四年级下册复习计划
今年一本分数线-四川高考志愿填报系统
2018年春季期四年级下册数学学科复习计划
本学期复习的主要内容包括以下四个方
面:小数;四则运算和运算定律;空间
与图形;统计等4个方面，用问题或习题作提示引导学生整理。
一、复习内容：
1、小数
小数的认识与整数的认识一样，重点仍然是让学
生从数的概念去掌握，这部
分复习内容包括小数的意义和读写法，小数的性质和大小比较、生活中的小数
、
求一个小数的近似数等。
2、四则运算和运算定律
这部分复习内容有：
四则运算和运算定律。其中四则运算内容包括小数加减
法运算和整数四则运算。运算定律内容包括加法运
算定律、乘法运算定律及简便
计算。在复习四则运算中也同样把整数和小数的四则运算放在一起复习，这
样有
利于学生更好地把两者联系起来。
3、空间与图形
本册“空间与图形
”复习的内容有两个部分：位置与方向和三角形。对于三
角形，重点是复习按角和边分类的不同三角形的
特征，巩固不同三角形的联系和
区别。
4、统计
这部分复习内容涉及本学
期学过的复式条形统计图。复习的重点是让学生体
会复式条形统计图的特殊功能，还让学生根据复式条形
统计图分析数据，发现一
些信息，提出富有开放性的数学问题。
二、复习目标:
1、进一步巩固四则运算、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、小数
的加法和减法、位置与方向
、三角形、统计等知识，加深这些知识的理解，提高
对这些知识的掌握水平。
2、进一步掌握
四则混合运算的顺序、加法运算定律和乘法运算定律，能正
确计算三步以内的混合运算，并能运用运算定
律进行简便计算;进一步提高应用
数学知识和方法解决实际问题的能力。
石寨镇中心学校
四（3）班 吴冰
3、进一步认识三角形
的特征，进一步明确三角形三条边之间，三个角之间
的关系，更好地掌握三角形的分类，加深对等腰三角
形、等边三角形特征的认识。
4、进一步认识小数的意义和性质，能比较小数的大小，进一步认识小数
点
移动引起小数大小的变化规律;进一步掌握求一个小数的近似数的方法;进一步
掌握小数加减
法和加减混合运算，能运用小数加减法解决日常生活中的实际问
题。
5、进一步体会方向、距
离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距离
确定物体的位置;能描述简单的路线图。
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、进一步感受复式条形统计图的特点、作用；能读懂复式条形统计图，能
从复式条形统计图中获取必要的
信息。
三、复习重点与难点：
1、重点：(1)、四则运算、运算定律与简便计算。(2)、小数的意义与性质、
小数的加法与减法。
2、难点：(1)、根据方向和距离确定物体的位置。(2)、灵活应用所学知识
解决简单的实际问题。
四、复习的方法：
1、采用灵活多样的形式组织复习。要根据相关内容的提点,以及学
生对知
识的理解情况,通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识,达到加深体
验与理解
,形成结构,锻炼基本技能、增进对数学的积极情感和学习自信心的目
的。
2、一题多解，
多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从不同的角
度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可
以培养分析问题的能力。灵活解题
的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果
。同时也
给其他同学以启迪，开阔解题思路。
3、上好每一节复习课。教师要高度重视复习
课，复习课上以人为本，以学
生自主学习为核心，以学生学会学习为目标，把复习课分为揭示目标、再现
知识、
疏理沟通、深化提高四个阶段，争取把复习课上成有针对性、发挥学生自主性、
有助于学
生的能力发展的课。
4、重视整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系。
5、重视提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。
6、对学习有
困难的学生,要有针对性进行指导,帮助他们解决学习上的困难,
树立自信心,使所有学生通过复习都得
到进一步的发展。
7、重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系。
8、重视提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力
五、复习措施：
1、教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。
2、采用多种方法，提高学习兴趣，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批
等方法。
3、加强补差，让优等生帮助后进生。
4、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破
，加强解决问题能力
的培养，并相机进行口算能力的培养。
5、把分散学习的内容适当归并，
注意知识间的内在联系，便于在复习时进
行整理和比较，使学生更全面、深入的理解和掌握所学的知识。
6、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。
7、加强统计观念的培养。
8、加强空间观念的培养。