四年级下册 数学教学进度计划
软件工程就业前景-20年后的家乡
教 学 进 度 表
2019～2020学年度 第二学期
科目：数学
上课日期：
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
时 间
起
讫
教学班级：四年级
每周节数：5
教科书名称及册数：数学四年级下册
总授课节数：80课时 考试次数：2
页 数
起 讫
5
考试
时间
说明
预 定 进 度
小数的意义（一）
小数的意义（二） 2
小数的意义（三） 比大小
买菜 比身高
歌手大赛 练习一
图形分类 三角形分类
6 10
11
15
16 19
20 23
探索与发现（一） 探索与发现（二） 24
28
四边形分类 练习二 买文具 29 34
小数点搬家 街心广场 包装
35 41
蚕丝 手拉手 练习3
整理与复习
看一看 我说你搭
搭一搭
42 47
48 52
53 58
期中
考试
期末
考试
单元复习 认识方程 字母表示数 59 63
等量关系 方程
解方程（一）（二） 64 71
猜数游戏 密铺 奥运中的数学
优化 生日
栽蒜苗（一）
栽蒜苗（二） 平均数
练习六 总复习
总复习（一）
总复习（二）
期末考试
72 80
81 87
88 92
93 96
97 100
101 103
总 的 教 学 目 的
一、学生基本情况：
大部分学
生能从已有的知识和经验出发,获取知识，抽象思维水平有了一定的
发展，基础知识掌握较牢固，具备了
一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差，
上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难;还有
一个脑瘫生一个智障生随
班就读。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
二、教材分析：
1、教材内容简介
本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形
、小数乘法、观察物体、
认识方程、数据的表示和分析。
（一）“数与代数”
1.
第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具体情景，学
习小数加减法和加减混合
运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受
小数与实际生活的密切联系。
2.第
三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，，掌握小
数乘法的计算方法，运用小
数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字
母表示数；通
过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质
解简单的方程。
（二）“空间与图形”
1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角
形分类，了解各类三角形的特点；
通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任
意两边的和大
于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设
计一些
简单的图案。
2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图
片及其先后
顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能
辨
认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。
（三）“统计与概率”
第六单元“数据的表示和分
析”。通过实践活动，是学生掌握条形统计图和折线统
计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义
与方法。
三、教学目标：
（1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。
（2）认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。
（3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。
（4）认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。
（5）学会一些简单的统计方法。
四、提高教学质量的主要措施：
1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。
3、加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高学困生的成绩。
4、注意加强数学与实际生活的联系，解决数学问题，感受、体验、理解数学。
5、进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。
学科组长
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教导处
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学校
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