福建莆田学院-中国梦我的梦读后感

兴仁县第十二小学2016—2017学年度第二学期四年级数学科




计划人：张胜
时间：2017年06月30日

一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此 ，要提高
学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。我
们不能选择适合教 育的学生，只能选择适合学生的教育
一．确定后进生名单，寻求致后原因，是做好后进生转化工作的
前提条件。
苏霍姆林 斯基说过：没有对学生的了解，就没有学校，就没有教
育，就没有真正的教师。这都说明了教师对学生了 解的重要性，因此
要真正地做好后进生的转化工作，就必须首先要了解学生的情况，分
析致后的 原因，做到胸中有数，对症下药。
二．坚持三心两信，做到理解尊重，是转化后进生工作的关键
所在。
所谓三心就是爱心、信 心、耐心；所谓两信就是信任、信用。
这是教师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺，非一日之寒 ，
转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所
谓江山易改，本性难移讲 的就是这个道理。欲速则不达。这是事物发
展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的想法和行为 都会造
成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。
转化后进生是一项长期的工 作，它不同于种植业，也不同于工厂
生产产品，不能一蹴即就，企求短期见效。开展这项工作，首先需要
教师有忍心耐心，要打持久战，千万不可急躁粗暴。在转化后进生过

程中，常常 会出现这种情况，我们对后进生做了许多工作，花了许多
时间和精力，但转变却很慢，收效甚微。这时如 果缺乏耐心，就会心
烦意乱、焦虑不安、容易泄气。每当遇到这种情况，作为教师必须要
先稳住 自己的情绪，要明确：事物都是由量变到质变的，量变是漫长
的、曲折的，量变到了一定的程度才能引起 质的飞跃。后进生的基础
差、起步小、与优生的差距大，哪怕是点滴的成绩和进步都是来之不
易 的，我们都要及时加以肯定。事物都是一分为二的，尺有所短、寸
有所长，每当学生有所好转，哪怕是微 不足道的，我们都要善于捕捉、
善于发现，让差生在黑暗中看到光明。事物都是不断发展变化的，后进生都是可以转化的，只要功夫深，铁捧磨成针，精诚所至，金石为
开。如果我们能够做到这样的话 ，那么即使是一座冰山，也能融化，
何况是学生。所以我们说只有不会教的教师，没有教不好的学生。
三．家庭、学校、社会三位一体是转化后进生的三大法宝。
导致后进生的原因虽然是多种多样 ，但主要还是来自家庭因素、
社会因素、学校因素的影响。解铃还须系铃人。要想做好后进生的转
化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合力，共
同完成。
转化后进生是 学校教育的一项重要工作，其根本目的是引起学生
的思想转变，使后进生真正提高认识，提高觉悟，提高 思想素质，变
得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。所以我们必须注意运用
科学的批评教 育的艺术和方法。

主要措施：
1．培优重在拔尖，辅差重在提高
2．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得
好。
3．课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训
练。
4．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂
得怎样学，激起他们的学习兴趣。
5.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断
提高自己的语文能力，尤其 是学习态度的转变和学习积极性的提高方
面要花大力气。
6.优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功
夫。
2017年 06月30日