小学四年级下册数学2020年线上教学与返校开学的教学衔接具体计划
蚂蚁的启示-小学三年级班主任工作总结
小学四年级下册数学2020年线上教学与返校开学的教学衔接具体计划
学生的学习关系到千家万户，关系到学生一生的发展，关系到社会
的发展和进步。为了巩固寒假
延期的网课的学习成果，我们进行了两个
多月的网上授课。春暖花开，疫情终于得到了控制。疫情无情人
有情，
寒假延期学习不延期，保证开学后能在有限制时间内完成四年级数学春
期的学习任务，提
高教学质量，促进学生全面发展，特制定四年级数学
线上教学与开学的衔接计划。
一、指导思想
以上级疫情防控文件精神为指导，在做好疫情防控工作的同时，扎
实开
展好学校教育教学工作，促使学生全面发展。
二、工作目标
1.查漏补缺，弥补疫情期间学生线上学习中的不足；
2.及时检测，及时分析寻找学生学习中的问题，做好线上教学与学
生返校复课的教学衔接。
三、寒假延期网课已经取得的成果
1、完成了期中考前的教学内容：
寒假中已经安
排学生预习学期的学习内容。在已经过去的8周的网
课的教学时间内，每天一节课的时间学习新课或者上
复习课，已经完成
了第1章《四则运算》、第2章《观察物体二》、第3章《运算定律》，
第4
章《小数的意义和性质》的学习。
为了了解学生的学习情况进行了第3章《运算定律》的章节2次测试。
2、形成了每天的线上教学的总体思路：
（1）上课前5分钟复习前天学习的内容；
（2）钉钉直播教学新课；
（3）背默课程中涉及的概念；
（4）教师解惑答疑，学生完成作业；
（5）根据作业批收情况，对于练习题中出错较多的或者较为重要
的教师进行讲解，
四、开学后将要采取的教学措施和方法
1、返校后先进行摸底测试。了解学生线上学习的掌握
情况。如果
开学再次重新按部就班的进行教学，会造成已经掌握会的同学感觉是
“吃剩饭”没有
学习兴趣，造成了他们学习时间浪费，从而可能出现两
极同学的严重分化。因此为了避免这种现象的发生
，回到学校的第一步，
先组织同学们进行测试，针对线上授课内容的测试，以了解学生线上学
习
的掌操情况。测试内容分为两大板块：章节测试和综合测试，这样既
考察了学生对知识点掌握的程度，也
可以考察学生的学习能力。
2、查漏补缺，因材施教。老师会针对摸底测试情况，重新调整教
学计划，决定接下来的教学进度。也会对掌握不熟练的同学进行课后查
漏补缺，以便更好地进行因材施教
。我们会将开学前学习的知识点进行
串讲，网课习题不再重复处理，学习内容不像正常上课时重新上，否
则
既浪费时间，又是对已经掌握的同学的不尊重，因此不会刀切。根据作
业批改情况来看，部分
学生通过网课和白学已经学会，但也有部分学生
在家学习偷懒耍滑，知识点掌握的迷迷糊糊，所以开学复
习期间会根据
开学测试分层布置作业，保证没学会的的学生有再学的机会，也给学会
的学牛提供
进步的空问。
3、认真做好组内教研。在授课过程中及时统一教学进度，出现问