小学四年级数学下册期末复习计划
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小学四年级数学下册期末复习计划
1．查漏补缺，本册教材内容进行系统的
归纳整理，理清知识点的联
系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使
所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性
认识提升到一个理性的认识上来。
2．在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数
学思维的梳
理和培养，发展学生逻辑思维能力。
3．灵活解题，提高综合运用与解决实际
问题的能力。使学生
在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识
之间的
联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到
举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识
解决简单实际问题应用数
学能力。
二、复习内容
本学期复习的主要内容包括以下四个方面:小数的意义和加减
法；小数乘法，认识方
程；认识三角形和四边形，观察物体；数据的
表示和分析等几个方面。具体的复习知识点如下：
1 .小数的意义：
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①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。
②能正确读、写小数。
③能知道分母是10、100、1000的分数分别能
用一位、两位、
三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。
④能用小数表示日常的生活中的实物。
⑤能在数轴上表示某个小数。
⑥数位顺序及小数的组成。
⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。
⑧小数的大小比较。（先比较整数部分，再比较十分位...）
2.小数的加减法
①不进位、不退位。 1.2+3.4
6.6-1.3
2
②进一位、退一位。 20.6+3.7 19.1-2.7
③连续进位，连续退位。12.75+2.25 71.13-16.55
④位数不同。 16.3+2.75 60-2.88
3.小数的乘法
①一般情况。 2.8×1.1
②乘数中间有“0”。 1.06×3.3
③乘数末尾有“0”。 1.06×470
④积末尾有“0”。
8.5×0.88
⑤积与乘数之间的关系。0.49×0.9○0.49
⑥小数点的移动引起小数大小的变化。
⑦小数的性质。（在不改变1.3的大小的情况下，把它改写成
两位小数）
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4.小数混合运算。
要求：能简算要简算。
先判断运算顺序，再观察数据特点，看能否简算。
5. 认识方程
①会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。
②会用字母表示所学过的公式及运算律。
③知道什么是方程，会判断方程。
④会解以下形式的方程：（a、b、c表示常数）
x+a=b x-a=b ax=b x÷a=b
ax+b=c ax-b=c
⑤列方程解决问题。（要注意方程的格式）
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会找等量关系，利用等量关系准确设未知数，列出方程。
6.三角形的分类：
①能通过目测、测量来识别不同三角形的特征，从而分类。
②按角分：钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。
知道每种三角形的特征会判断。
③按边分得到：等腰三角形和等边三角形。
④三角形的内角和。
⑤三角形三边的关系。
7.四边形的分类
①什么是平行四边形。
②什么是梯形。
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③平行四边形与梯形的辨析。
8.作图
①三角形（钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角
形和等边三角形。）
②平行四边形
③梯形
④综合作图（先画一梯形再画一条线把它分成一个梯形和一个
平行四边形）
9.观察物体
不同位置观察物体的范围。不同位置观察物体的形状
10.
会看条形统计图和折线统计图，能计算一组数据的平均
数。三、复习重点与难点：
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1.小数的乘法和小数混合运算。
2．会找情景中的等量关系并解决问题
3.能运用等式的性质正确解方程
四、复习策略
1.复习过程中，及时了解学生掌握情况，有针对的进行课堂练
习和课后作业。利用课间时间和教研组活动时间，交流教学中遇到的
困惑和收获，介绍对共同存
在的问题的解决策略。总之，做到教材心
中有数，学生情况心中有底，检测方向心中清晰。
2．继续加强课堂教学和作业要求。复习课既要能够沟通前后
知识，形成知识链条和
系统，又要有新意。杜绝把复习课上成纯粹的
练习课，保证在课堂中关注全体学生，尤其是对学习相对滞
后学生的
关注，为课后辅导缩小人数，缩短时间。
3．及时有效的进
行综合检测，让学生能熟练的运用知识解决
问题，能适应综合练习的题量，更好的把握答题时间。通过综
合检测，
发现学生掌握较好的地方，减少着力时间，寻找学生掌握不好的地方，
加以突破。
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4．保持良好心态，不因为期
末的来临而打乱自己的教学节奏，
从容的面对学生出现的一切情况，用耐心和爱心加以疏导，保证每一<
br>个学生都能以轻松愉快而不失紧凑的参与到复习和考试中去。
五、时间安排： 时间 复习内容 6.8 小数的意义，小数加法，小数
乘法 6.9
用字母解表示数，方程， 6.10 三角形和四边形，观察物
体， 6.11
观察物体，统计图，数学好玩 6.12 综合复习 6.15 综合
复习 2015.6
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