高老头读书笔记-学校军训总结

永嘉县普高联合体2011学年第二学期期中考试
高二语文试题
命卷人：瓯北高中 陈欣欣（667646） 审核：永临中学 程俊超（661264）

温馨提醒：1.本科目考试时间120分钟，满分120分。
2.试卷的答案必须写在答卷的相应位置上，答在试卷上无效。
3.答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。

一、基础知识运用（共33分，每小题3分）
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）
．．．．
A．戏谑（nüè） 凛冽（lǐn） 孱弱（càn）
．．．
B．干燥（zào） 温驯（shùn） 龟裂（jūn）
．．．
C．模样（mú） 吮吸（shǔn） 热衷（zhōng）
．．．
D．怒号（hào） 游弋（yì） 菁华（jīng）
．．．
2.下列各句中没有错别字的一项是（ ）
．．．．．
Ａ．我连一星半点煤屑都没有了，而煤店老板对我来说不啻是天空中的太阳。
Ｂ．虽然小说对“戏剧性”的要求没有戏剧高，但戏剧性往往也是使小说特别出采的因素。
Ｃ ．想起故乡，忆起童年，念着母亲，一种美好的感觉慢慢升腾起来，蓦然发现，我们失落已久的那
份静谧 、安祥与哲思，找到了。
Ｄ．《安东诺夫卡苹果》这篇小说，以清新朴实、富有韵味的语言，描写了俄 罗斯富有诗意的田园风
光，抒发甜蜜而忧伤的情怀，表达对已逝的贵族庄园生活的愐怀之情。
3.依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
．．．
①考生在考试时遇 到一时拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细_____，认真寻求解决问题的
方法。
②小说中的典型形象虽然有生活的 ，但仍属于虚构的形象。
③到半夜，小说终于脱稿了，他 地摸着胡子，长长地松了一口气。
A．琢磨 原形 自鸣得意 B．琢磨 原型 踌躇满
志
C．捉摸 原型 踌躇满志 D．捉摸 原形 自鸣得意
4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
．．．．．
A.《牲畜林》 的确是一篇优秀小说，我读着读者，经常被小说中精彩的情节和精到的描写所吸引，不
禁拍案而起，击节 叫好。
．．．．
B. 海明威有着丰富的人生经历，他一生都在历险，我们这些温室里的花朵只能望其项背。
．．．．
C. 她像一头无言的牲畜，怀着无可名状的恐惧心理，紧紧尾随着父母。
．．．．
D．我们班有许多同学的作文常常是文不加点，字迹潦草，即使是有标点的，往往也是极不规范 ，令
．．．．
老师颇为头疼。

5.下列选项中没有语病的一项是（ ）
．．．．
A．船长的后面跟着一个粗野的汉子，气喘吁吁，衣服凌乱，可是掩盖不住一种得意。
B．这次，她的丈夫用自己的双眼和双耳，非常仔细地听，相了亲，娶了一位会说话的姑娘。
C．因为他热衷得那么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、粮食店和各种
店铺 ，总是呆呆地站在门前望。
D．族人站住了，又倦又气，在树林的胜利的喧响下面，在颤抖着的黑暗中间，开始审问起丹柯来。
6.把下列句子组成意思完整、前后衔接的一段话，排列最恰当的一项是（ ）
．．． ．．．
我曾看到她在几架翼琴的伴奏下跳波洛涅兹舞，曾听见她用懒洋洋的声音朗诵《叶甫盖尼•奥涅金 》
中的篇什。于是那古朴的、充满幻想的生活又映现在我眼前……当初_________！_____ ___，________，
________，她们长长的睫毛妩媚地垂在忧悒而温柔的双眸上……
①在贵族庄园里有过多么好的少女和妇人啊 ②她们娇妍的脸庞上流露出贵族的气度
③她们的肖像从墙上俯视着我 ④她们的华发梳成古色古香的发
式
A．②③④① B. ④③②① C. ①③②④ D. ①②③④
7．下列有关鉴赏常识表述不正确的一项（ ）
．．．．．．
A、“主题鲜明 ”是衡量好小说的重要标准。主题应包孕于形象中，用事实说话，形象大于思想。
B、当使用第一人称 时，叙事者同时也是故事里的人物，他是站在故事内部的参与者角度来讲述故事
的，采取的是有限的视角 。
C、场景就是我们常说的“场面描写”。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写， 一
般由人物、事件和环境组成。
D、小说在刻画人物的路数方面不尽相同。不管是描写“圆形 人物”，还是描写“扁平人物”，都需要
贴着人物的心理写和贴着人物的言行写。
8．选出下列有关课文的文学常识搭配恰当的一项是（ ）
．．．．．
A．《墙上的斑点》——美国——伍尔芙 B．《清兵卫与葫芦》——日本——川端康成
C．《牲畜林》——瑞士——斯特林堡 D．《变形记》——奥地利——卡夫卡
9．下列各句中修辞手法不同于其他三项的一项是( )
．．．．．．．
A.树木凶恶地、威胁地低声讲起话来。
B.那些摇摇晃晃的巨人一样的大树发出轧轧的响声。
C.那头牛就用爱抚的目光注视着她（素芭），用嘴舔她的身子。
D.大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种劈斧似的速度往后退。
10．下列各句标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．“那是我在照看动物，”他木然地说：“我只是在照看动物。”
B．当我的心爱的姑娘过桥时——她一天走过两次——我的心简直就停止了跳动。
C．《礼拜 二午睡时刻》选自《加西亚·马尔克斯短篇小说集》，（上海译文出版社1982年版）略有改
动。 < br>D．这里只有两条路可走：一条路是往后退，可是那边有又强又狠的敌人。可一条是朝前走，可是那
儿又有巨人一样的大树挡着路。

11.下列各项对课文理解不正确的一项是（ ）
．．．．．．
A．“清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起槌子来一个一个地砸碎 ……”（写出了父亲的愤
怒，同时也表现他教育孩子的方法简单、粗暴，砸碎的是孩子的梦想。） B．“外边，大风将雪片堆积在洞口，四周变得一片漆黑。”（写大风、雪、风、夜，利用这些景物描写突出周围环境的恶劣，这样更能表现兹拉特对于阿隆的重要性，为下文表现阿隆一家的感激之情
作了 铺垫。）
C．“我等你好久了。”这个惊惶的、快乐的女孩子，当她把手放到安德来公爵的肩上时，似 乎时用她
那含着泪的眼睛里所流露出来的笑容这么说。（主要运用动作描写，将娜塔莎的喜悦心情表现出 来，
也反映出娜塔莎直率的性格特点。）
D．“线是由一系列的点组成的；无数的线组成了面 ；无数的面形成体积；庞大的体积则包括无数体
积……”（从点的角度，线上的点无穷，面上的点无穷， 体积中的点亦无穷；如此，线、面、体
积都是无穷无限的。博尔赫斯以这种奇怪的方式开始他的小说，或 许就是要暗示我们这篇小说不
是在讲述一本书的故事，而是在讲述“无限”的故事。）

二、现代文阅读（共32分）
（一）阅读下面文字，完成12—16题。（16分）
朱阿骑在一棵老橡树高高的树枝上，一直盯着提兔子的德国兵。虽然兔子不时地变换姿势，但总是
离不 开准星。朱阿觉得有人在拉他背心的下摆。一看，是个梳着辫子、满脸雀斑的小姑娘。她说：“朱
阿，别 打死我的兔子，反正德国人已经把它拿走了。”
德国兵来到一个布满灰岩石、长满绿苔鲜的地方，附近 只有几棵干枯的松树，前面就是悬崖。一只
母鸡正在洒满松枝的地上觅食。德国人急忙去追鸡，兔子乘机 溜走了。
这是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡，人们再也不可能见到比它更老、更瘦的鸡了。是全村最穷 的老
太婆吉鲁米娜的。它很快被德国兵抓住了。
朱阿埋伏在岩石的高处，用石头垒了个枪座， 实际上，他修筑的是个掩体，只留下一个可以放枪筒
的射击孔。现在他可以毫无顾忌地开枪了，就算把那 没毛的母鸡打死，也没有什么关系。
正在这时，吉鲁米娜老太太身披黑色破披肩走了过来，向他讲了这 样一个道理：“朱阿，德国人拿
走了我的鸡，那是我在世界上唯一的财产，这已经够使我伤心的了。现在 要是你再把鸡打死，那我就更
加伤心了。”听了老太太这番话，朱阿的手比以前颤抖得更厉害了，他的责 任太大了。尽管如此，他还
是鼓足勇气，扣动了扳机。
听到枪声，德国人看到手中的鸡没了尾 巴。接着又一声，翅膀丢了一只。难道这只鸡有魔法，会在
手中自我爆炸，自我消耗？又是一枪，鸡的毛 全部剥光，除了还在不停的叫以外，简直可以直接送去烧
烤。心惊胆颤的德国兵抓住鸡的脖子，手臂平伸 出去，同自己的身体保持一定距离。朱阿的第四枪恰好
打在他手下面一点的鸡脖子上，他手中只剩下了一 个鸡头。他飞快地把鸡头扔掉。撒腿就跑。但再也找
不到路了，前面是个乱石崖。石崖边上长着一棵豆角 树，上面趴着一只大猫。
现在，他对在林子里能看到各种家养的动物，已毫不奇怪了。他伸手去抚摸那 只猫，希望能听到它
的呼噜声，聊以自慰。
要知道，很久以来，这个林子里就有一只凶恶的野 猫，专门捕食飞禽，有时甚至到村子里偷鸡吃。

原以为可以听到猫呼噜的德国兵，看到那 只凶狠的动物，竖起全身的毛向他扑来，他感到快要被野猫的
利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下 了石崖。
就这样，朱阿这个劣等射手，受到了像全村最伟大的游击队员和猎手一样的欢迎。人们用公积 金给
可怜的吉鲁米娜买了一窝小鸡仔。
——节选自《牲畜林》
12.作者选择“牲畜林”这个地点来构建全篇有什么用意？（3分）

13. 简要分析朱阿最后终于开枪射击的原因。（3分）

14.结尾作者用野猫来作为与德国兵厮打的对象，其用意是什么？（3分）

15．作者在文中反复写到当朱阿向德国兵瞄准准备射击时受到村民的阻止这一情境，请分析这一安排的
作用。（4分）

16．下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．小说中 借助“牲畜林”这个场所，通过一个近乎小丑一样的人物朱阿来表现人们战胜法西斯的
乐观精神。 B．朱阿在小说中是一个穿针引线的人物，是他把一个德国兵直接引到了“牲畜林”，是他的拙劣
射 技，使各种牲畜有了德国兵轮番接触的机会，并最终使德国兵丧命悬崖。
C．小说的结构要点是“牲畜林”，而朱阿回村找牛等一系列情节则将其丰富为一个完整的结构。 D．《牲畜林》被许多文学评论家称为“经典喜剧”，从结局安排看，小说的结局是皆大欢喜的，从
表现手法上看，小说成功运用了较多的夸张、荒诞手法，形成了行文的喜剧性风格特点。

（二）阅读下面文字，完成17-20题。（16分）
一小时的故事
凯特•肖班
①大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。是她的姐姐朱赛芬告诉她的，话都没说成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。她丈夫的朋友理查德也在她
身边。
②要是别的妇女遇到这种情况，一定是手足无措，无法接受现实，她可不是这样。她立刻一下 子倒在
姐姐的怀里，放声大哭起来。当暴风雨般的悲伤逐渐减弱时，她就独自走向自己的房里，不要人跟 着她。
③正对着打开的窗户，放着一把舒适、宽大的安乐椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心灵 深处，
她一屁股坐了下来。
④她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。空气 里充满了阵雨的芳香。下面街上有
个小贩在吆喝着他的货色。远处传来了什么人的微弱歌声；屋檐下，数 不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。对
着她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一 片的蓝天。
⑤她坐在那里，头靠着软垫，一动也不动，嗓子眼里偶尔啜泣一两声。她还年轻，美丽，沉 着的面孔

出现的线条，说明了一种相当的抑制能力。可是，这会儿她两眼只是呆滞地凝视 着远方的一片蓝天，从
她的眼光看来她不是在沉思，而像是在理智地思考什么问题，却又尚未做出决定。 什么东西正向她走来，
她等待着，又有点害怕。那是什么呢？她不知道，太微妙难解了,可是能感觉得出 来。这会儿，她的胸
口激动地起伏着。她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西，她挣扎着决心把 它打回去——可是
她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力。当她放松自己时，从微弱的嘴唇间溜 出了悄悄的声音。
她一遍又一遍地低声悄语：“自由了，自由了，自由了！”她的目光明亮而锋利，她的 脉搏加快了，循环
中的血液使她全身感到温暖、松快。
⑥她知道，等她见到死者那张一向含情 脉脉地望着她、如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸庞时，她
还是会哭的。不过她透过那痛苦的时刻看到 ，来日方长的岁月可就完全属于她了。她张开双臂欢迎这岁
月的到来。在那即将到来的岁月里，没有人会 替她做主；她将独立生活。再不会有强烈的意志而迫使她
屈从了，多古怪，居然有人相信，盲目而执拗地 相信，自己有权把自己的意志强加于别人。在她目前心
智特别清明的一刻里，她看清楚：促成这种行为的 动机无论是出于善意还是出于恶意，这种行为本身都
是有罪的。
⑦当然，她是爱过他的——有 时候是爱他的，但经常是不爱他的。那又有什么关系！有了独立的意志，
爱情这未有答案的神秘事物，又 算得了什么呢！“自由了！身心自由了！”她悄悄低语。
⑧朱赛芬跪在关着的门外，苦苦哀求让她进去 。“露易丝，你干什么哪？看在上帝的份儿上，开开门
吧！”“去吧，我没事。”她正透过那扇开着的窗 子畅饮那真正的长生不老药呢，在纵情地幻想未来的自
由美好岁月，春天，还有夏天以及所有各种时光都 将为她自己所有。她终于站了起来，在她姐姐的强求
下，打开了门。她眼睛里充满了胜利的激情，搂着姐 姐的腰，一齐下楼去了。
⑨有人在用弹簧锁钥匙开大门。进来的是布兰特雷•马拉德，略显旅途劳顿， 但泰然自若地提着他的
大旅行包和伞。他不但没有在发生事故的地方呆过，而且连出了什么事也不知道。 他站在那儿，大为吃
惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声；看见了理查德急忙在他妻子面前遮挡着他的快速动 作。不过，理查德
已经太晚了。
⑩医生来后，他们说她是死于心脏病——说她是因为极度高兴致死的。
【注】凯特•肖班（K ateChopin,1851-1904）生活在19世纪后半叶，曾被誉为“美国女权主义文学创作
的先驱之一”
17．第二自然段画线句中，用“暴风雨”修饰“哀伤”有什么作用？（4分）

18．第四自然段中景物描写采用哪些技巧，并简要分析景物描写的作用。（4分）

19.在这一个小时发生的故事里，“门”和“窗”在小说中多次被提及，请结合文意指出这两个意象的 含
义及作用。（4分）


20. 下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是（ ）（4分）
．．．．． ．
A．小说中女主人公“悲伤——解脱——喜悦——绝望”的心路历程在一个小时内得以充分的展现。
B．马拉德夫人在得知丈夫去世时，近似绝望地扑倒在姐姐的怀里嚎啕大哭，这一情节表明女主人公深< /p>

爱着丈夫及对于婚姻生活的顺从。
C．对于丈夫去世,马拉德夫人的不近人情的淡然说明她是一个对爱情、婚姻以及家庭的不忠的人。 < br>D．布兰特雷•马拉德对妻子“一向含情脉脉”关心、爱护她，但是他把自己的意志强加于妻子，使其屈< br>从，是专制、无视妻子人格的男人，他代表了男权社会的规范。
E．马拉德夫人并不是极度高兴 致死的，而是由于极度失望和对未来生活的恐惧引发了心脏病的复发,
使她最终走向了死亡。

三、古诗文默写。（共6分，任选3题）
（1）子曰，其身正， 。其身不
正 ， 。（《论语》）
（2）风急天高猿啸哀， 。 ，不尽长江滚
滚来。（杜甫《登高》）
（3） ，更那堪， 。（柳
永《雨霖铃》）
（4） ， ；沧浪之水
浊兮，可以濯吾足。（屈原 《渔父》）

四、语言表达（9分）
22．下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一 段开场白，其中有４处不得体，请找出并在下
面相应的位置进行修改（4分）
大家知道家父是 一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不
少作品，至今还能背诵 其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表
示感谢。
答：（1）将① 改为 ② ； （2）将③ 改为④ ；
（3）将⑤ 改为⑥ ； （4）将⑦ 改为⑧ ；
23.请根据王维的 诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理，符合原诗歌意境；②语言生动；
③不超过50字。 （5分）


五、作文（40分）
24.阅读下面的文字，根据要求作文。
以“对不起， ”为题，结合自己的体验和感受，联系现实生活，写一篇不少于8 00字
的文章，文体自选（诗歌除外），立意自定。
注意：1.把题目补充完整；
2.不得套作，不得抄袭；
3.文章中不得透露个人信息；
4.书写规范，正确使用标点符号。

…
…
…
…< br>…
…
…
…
…
…
…
…
…
…< br>…
…
密
…
…
…
…
…
…
…< br>…
…
…
…
…
…
…
…
封
…< br>…
…
…
…
…
…
…
…
…
…< br>…
…
…
…
…
线
…
…
…
…< br>…
…
…
…
…
…
…
…
…
…< br>…
…

永嘉县普高联合体2011学年第二学期期中考试
高二语文答卷卷
一、基础知识运用（共33分，每小题3分）
1

学
校

















班
级















姓
名
















试
场














考
号











2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

二、现代文阅读（共32分）
（一）阅读下面文字，完成12-16题。（16分）
12.
（3分）



13.
（3分）



14.
（3分）


15.
（4分）



16.
（3分）
（ ）
（二）阅读下面文字，完成17-20题。（16分）
17.
（4分）



18.
（4分）

19.
（4分）



20
.（4分）（ ）
三、默写（6分）
21. （1）
（2）
（3）
（4）
四、语言表达（9分）
22.（4分）
（1）将① 改为 ② ； （2）将③ 改为④ ；
（3）将⑤ 改为⑥ ； （4）将⑦ 改为⑧ ；
23．（5分）













四、作文（40分）

100





200





300





400










500

600





700





800





900










1000
永嘉县普高联合体2011学年第二学期期中考试
高二语文试题答案
一、基础知识运用（共33分，每小题3分）
1.答案：C。分析：A. 戏谑弱
chán
； B温驯
xùn；
D怒号
．
xuè；孱
．．
háo
。
2.答案：A。分析：B.出采——出彩C.安祥——安详D.
愐怀
——缅怀

3.答案：B。分析：①“琢磨”是“动词，反复思考；雕琢打磨，比喻对诗文反复加工；“ 捉摸”是揣
测，预料，常用于否定句。②原形：本来的形状,原来的形态 ；原型：原始的模型，特指文 学艺术作品
中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。③自鸣得意：贬义；踌躇满志：褒义。
4.答案：C 。分析： A一拍桌子猛地站起来。形容非常愤慨。B能够望见别人的颈项和背脊，表示 差
距不大，表示赶得上或比得上（多用于否定式）：;D文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作
技巧纯熟。
5.答案：D。分析： A.缺宾语，掩饰不住一种得意的神气；B搭配不当，“ 双眼和双耳，非常仔细地察
听”；C应为“粮食等各种店铺”。
6.答案：C。课本P26
7．答案： A 。主题鲜明不应当是衡量好小说的标准。
8．答案：C。分析：A英国；B志贺直哉；C意大利，卡尔维诺
9．答案：B。解析：B项是比喻手法，其余三项为拟人。
10.答案：B。A.说后面的冒号应改为逗号；C逗号在括号后面；D.第一个句号改为分号。
11.答案：C。主要通过神态和心理描写。
二、现代文阅读（共31分）
12. 一是和林子外的林子外被扫荡后的狼藉形成对比（1分），“牲畜林”是充满自然和谐、生命力的地
方， 正如诺亚方舟，是战争的避难所（1分）。二是多岔路多荆棘迷宫般的森林为朱阿和德国兵的较量
（情节 的展开）提供了一个很好的舞台（1分）。
13.（1）他修筑了一个掩体只留下一个可以放枪筒的射 击空，就算打不中德国兵，也不怕对方开枪还击；
（2）打死的是一只不值钱的母鸡；（3）仇恨侵略者 （3分）
14.邪恶与邪恶同归于尽，善良的人连手都不必弄脏。（言之成理即可）（3分）
15．情节：推动情节发展，引出牲畜林中各种动物的登台表演；
人物：刻画德国兵贪得无厌和愚蠢的形象、朱阿优柔寡断、心地懦善的形象；
主题：抑扬、表现村民的善良。(每点：2分，写出两点即可。共4分)
16．B解析：B是并非是朱阿把德国兵直接引入牲畜林。
17．暴风雨表面上是形容她的哭 势，非常强烈、迅猛（1分），深层是暗示她的悲伤会如暴风雨似地来
得猛去得快（1分），是对下文人 物心理转变的暗示（1分）。（每点1分，写出3点给4分）
18．技巧：①衬托（以景衬人）。②分 层写景，远近高低结合。③多角度写景，视觉听觉嗅觉结合。作
用：①烘托欢快、愉悦气氛。②为下文人 物心情的转变作铺垫。③暗示人物获得自由的兴奋和舒适心情。
（技巧与作用各写出两点发即可得满分。 ）
19．这里的门与窗，具有象征意义。“门”折射出女主人翁所经受的婚姻枷锁和残酷的社会现实， 门内
门外两重天；而“窗”反映了女主人翁渴望美好与自由的一种美好心境。“门”和“窗”，在结构上 推动
着故事情节的发展。（4分，其中门和窗各2分）
20．BC
21、默写（1）不令而行，虽令不从 （2）渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下
（3）多情自古伤离别，冷落清秋节 （4）沧浪之水清兮，可以濯吾缨
22、语言表达：家父改为您父亲或令尊；小有名气改为很有影响； 犬子改为儿子；有幸改为应邀或者删掉。
23.参考答案：洗完衣服的少女们拎着水桶，蹋着月色， 从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽
叽喳喳地打闹着归来。