英文情书-什么是打油诗

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四年级语文（下）期中测评卷
（时间：90分钟 满分：100分）
题号
一 二 三 四 五 六 七
总分
得分

知识·能力·运用（共45分）
一、 读拼音，写词语。（10分）
Hú dié qīng tíng zhǎn xīn sù rán qǏ jìng
( ) （ ） （ ） （ ）
Cí xiǎng duàn liàn xiōng tang qíng bú zì jīn
( ) ( ) ( ) ( )
二、 选择题。（14分）
1.下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）。（2分）
A. 晃
．
眼（huàng） 供
．
应（gōng） B.无垠
．
（yín） 秉
．
承（bǏn）
C..山寨
．
（zhài） 蹿
．
出（cuān） D.渺
．
茫（miǎo） 金钗
．
（chā）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A.神计妙算 瞑目蹲身 B.不由自主 踉踉跄跄
C.晃然大悟 三更半夜 D.一针见血 一声不亢
3.下列诗句中的词语解释不正确的一项是（ ）。（2分）
A.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子：妻子和儿子）
B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（耘田：在田间除草。）
C.三万里河东入海，五千仞月上摩天。（摩天：碰到天，形容极高。）
D.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（稚子：幼小的孩子。）
4.依次填入下面句子空缺处的关联词语最恰当的一项是（ ）。（2分）
当前在我们的国有企业中出现的矛盾和问题， 有诸多方面的因素， 根本原因在
于原有体制的弊端还没有消除， 要尽快使国有企业摆脱困境， 通过进一步改革
能实现。
A.既然 那么 所以 只有 才 B.虽然 但是 因此 只有 才
C.即使 然而 所以 只要 就 D.如果 那么 因此 只要 就
5，下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A. 你只管敞开
．．
胸怀说出你的想法，他不是那种斤斤计较的人。
B. 说时迟，那时快
．．．．．．．
，小华瞬间躲开了从空中掉下来的东西。
C. 小丽看着同桌的作业着急地喊道：“你要仔细做题，请勿自误
．．．．
。”
D. 这块石头简直就像一个天造地设
．．．．
的望台，在这里放哨最合适不过了。
6.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.”为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
B.《朗读者》开播以来圈粉无数，被赞为综艺界的一股清流。
C.《阳关雪》一文节选自余秋雨的《文化苦旅》。（东方出版中心1966年版）
D.2018年伊始，国家主席习近平发表新年贺词，世人纷纷为他的人民情怀和天下担当喝彩！
7.下列四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是（ ）（2分）
A.吴用——智取生辰纲 B.孙悟空——三借芭蕉扇
C.诸葛亮——桃园三结义 D.刘姥姥——三进荣国府
三、按要求完成句子练习。（8分）
1.难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（改成陈述句）（1.5分）

2.细节描写可以传达出人物的心理活动。请你用上神态动作等描写方法写几句话，来表现你受到表扬后 的心
理。（2分）

3.太阳光 芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样
子，用 具体的情景写一写“冷”）（1.5分）

4.平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总向是被什么堵住了似的，白< br>天心神不宁，晚上也无法入睡。（这句话通过描写人物前后不同的表现，写出了人物内心的煎熬。请你仿照 这种
写法，表现出人物“生气”时的心理活动）（3分）



四、根据所学知识填空。（13分）
1.故人西辞黄鹤楼， 。（1分）
2.古诗中描绘了许多可爱的儿童形象。“ ， ”
写出了儿童放学回家时无拘无束的样子。我还能写两句描写儿童的诗句： ，
。（6分）
3.战士出征，守卫祖国边疆，苦了自己，幸福了人民，正如王昌龄的《从军行》中所赞美的“
， 。”（2分）

4.《草船借箭》选自 写的 。这篇课文中的诸葛亮是个
的人，我还知道他的故事有《 》《 》（2.5分）
5.《祖父的园子》描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里 的情景，表达了“我”对童年
生活的眷念和对 的怀念之情。（1.5分）
阅读·理解·感悟（共25分）
五、 阅读课内片段，完成练习。（9分）
主席仰 起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未
能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。然而，这种想法很快就被打 消
了。他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战 场上有我们多少
优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？ 岸英是我的儿子，也是朝鲜
人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交主 席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？
父子真的不能相 见了？示意秘书将电报稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字 的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水
打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
1. 从“不由自主”“踌躇”这两个词中，你读懂了毛主席当时怎样的情感？（2分）


2. 结合选文，下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A. 选文仅通过对毛主席的神态描写来表达他的思想和情感
B. 从“下面是被泪水打湿的枕巾“可以想象毛主席当时悲痛的心情
C. 毛主席最后选择不把儿子的遗体运回国内是因为朝鲜不让
D. 毛主席没有当着秘书的面直接签字，是因为他很生气，不愿意接受事实
3.选文中画“ “的句子是什么意思？从中你读懂了什么？（5分）


六、 阅读短文，完成练习。（16分）
一个粗瓷大碗
中国人民革命军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时是东北 抗日联军的团政委。这个碗，赵
一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事。
有一回，一场 激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼
吃饭用 的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。通讯员一直想给她另找一个碗，好容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。
赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”通讯员为难 地说：“这……这……敌人都消灭
了，往哪儿还呀！”
① 开饭了。通讯员用这个大碗，给赵一曼盛（chéng shèng）了满满一碗高粱米饭。他想：“这回我们 政
委该吃顿饱饭了。”赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都 是靠野
菜、草根、橡子面充饥，部队虽然还有一点点粮食，但得(dé děi )留给伤病员吃。团 长、政委和战士
一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼端着这碗高粱米饭，望着面前的小通讯员，怎 么忍心责备他呢？
赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒（dǎo dào）在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜
粥。③这些，炊事员老李在旁边看到了，他没(méi mò )有吭声，眼睛里却含着泪花。
第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。③小通讯员急得直 叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢
呀！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢 碗呢？”
据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。
1. 用“√“给文中加点字选择正确的读音。（2分）
2. 给文中画“ “的句子选择正确的人物描写方法，并填空。（5分）
A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写
① ② ③
这篇短文的主要人物是 ，画“ “的三处是对 和
（人物）的描写，但同样能让我们感受到赵一曼 的精神品质。
3. 根据短文内容填空，并选择恰当的答案。
（1）文中画“ “的句子是对赵一曼的 描写，表现了赵一曼（ ）的高尚情操。（3分）
A.无私奉献 B.勤劳刻苦 C.以身作则 D.舍己为人
4.短文最后一句话“赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？“反映了她的内 心。此时，她心里的想法是：


选材·构思·表达（（共30分）
七、 习作。（30分）
一个班级就像一个大家 庭。这里有像妈妈一样的老师，有像手足一样的同学。在班级中让你印象最深的是谁呢？
请以“我们班的 “为题写一篇习作。

参考答案：
一、蝴蝶
二、1.C
蜻蜓
2.B
崭新
3.A
肃然起敬
4.B
慈祥 锻炼
7.C
胸膛 情不自禁
5.C 6.C
三、1.天下有一样的风筝，不单他有这个。
2.示例：我受到老师表扬时，高兴得蹦了起来，脸上绽放出了开心的笑容。“我一定会继续努力的！” 我心里着急。
3.示例：冷得人们不敢离开房间半步；冷得小狗紧紧蜷缩成一团；兔子不敢从温暖的窝里钻出来。
4.示例：我平时是个随和的人，可是这件事实在是让我生气，我怒火中烧，就像一个要爆炸的锅炉。
四、1.烟花三月下扬州
2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
菜花无处寻
3.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
4.罗贯中
5．劳动
三国演义 示例：神机妙算
祖父
空城计 七擒孟获
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 示例：儿童急走追黄蝶，飞入
示例：自由
五、1.我读懂了毛主席的悲痛、对儿子的不舍和深深的爱。
2.B
3.世界各地 都埋着忠义之士的尸骨，哪里需要用马的皮包起尸骨带回来呢？我读懂了毛主席以国家为重，为了顾全大
局宁愿放下个人感情的情怀。
六、éng
2.①A
děi dào


méi
赵一曼
（2）C
炊事员老李 关爱战士 ②C

③B
C 3（1）动作
4. 示例：等到战争结束，战士们生活安定，每个人都有碗的时候，我的碗就不会丢了。
七、略。