童年趣事600字-优秀团员申报材料

2015-2016普宁二中高一语文期中考

一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
咖啡和茶
人类以咖啡和茶作为饮料，有着悠久的历史。这两种植物中均含有咖啡
碱，对人体能起 到消除疲劳、振奋精神、促进血液循环、提高劳动效率和思维活
力等多种作用。
咖啡由茜草科 的一种常绿灌木所结的果实加工而成。咖啡有“黑色金子”之
美称，全球年消费量为茶叶的三倍。咖啡产 于热带和亚热带，其原产地在非洲的
埃塞俄比亚。早在公元前2000年，埃塞俄比亚的阿族人就已经在 咖法省的热带
高原采摘和种植咖啡了，尔后咖啡就逐渐成了人们的饮料。咖啡的名称来源于“咖
法”这个地名。一提到咖啡，埃塞俄比亚人总是自豪地说：“咖啡是我们送给全
世界的一件礼物。”而今 南美洲的巴西是咖啡的最大生产国，其咖啡产量约占世
界的三分之一。咖啡是一种结果早、可连续收获几 十年、经济价值高的特种经济
植物。干燥的咖啡种子中一般含有1%—2%的咖啡碱，咖啡的香味主要来 自咖啡
种子中的香精油和咖啡醇。在我国，海南、云南、广东、广西、福建和台湾等地
已引种栽 培。饮用咖啡要讲究科学，早晨在咖啡中添加牛乳，既能提神又可增加
营养；下班后喝上一杯，可加速脉 搏跳动，消除疲惫，振奋精神；饭后饮上一杯，
可促进肠胃蠕动，帮助消化。但产妇、孕妇及胃病、皮肤 病、心血管疾病患者，
最好不要喝咖啡。
茶叶由山茶科的一种灌木（或小乔木）的嫩叶经发酵 或烘烤焙制而成，是中
国人民对世界的一大贡献。茶作饮料在我国已有两千多年的历史，约成书于公元< br>前300年的《尔雅》一书中，就已有茶叶的记载。唐代茶叶专家陆羽，撰写了世
界最早的一部茶 叶专著《茶经》；世界各地的栽茶技艺、制茶技术、饮茶习惯等
都源于我国。现在，茶被称为绿色保健饮 料，全世界饮茶的人数约占世界总人口
的一半。我国人民不但最早发现并利用了茶这种植物，而且拥有世 界上最多的茶
叶品种，在茶叶制作工艺上更是不断创新发展。在我国，茶叶可依据制作过种中
多 酚类物质氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类。
红茶中多酚类物质氧化最 多，称为完全发酵茶，如产于安徽省祁门的“祁红”。
绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保 持鲜叶的原色，富含维生素，
称作不发酵茶，如产于黄山市的“屯绿”、苏州的“碧螺春”。青茶为半发 酵茶，
白茶为微发酵茶，黄茶和黑茶为后发酵茶。茶叶中含有多种营养成分，具有特殊
的医疗保 健作用。新制成的茶叶中含有4%的咖啡碱，以及茶单宁、维生素、芳
香油等。其中茶单宁可使细菌中的 蛋白质凝固，有杀菌之功效。茶叶中的钾、磷、
钙等元素，有利于促进人体的新陈代谢。经常饮茶除了可 以兴奋中枢神经、降低
胆固醇、防止动脉粥样硬化外，对龋齿、癌症、慢性支气管炎、痢疾、肠炎、贫< br>血及心血管疾病均有较好的预防作用。（节选自李鹏翔《三大植物饮料》，有删
改）
1．下列对咖啡或茶叶的解释，不正确的一项是（ ）
A．咖啡的名称来源于“咖法”这 个地名，咖啡产于热带和亚热带，至今已有四
千多年的栽种历史。

1

B．茶叶由山茶科的一种灌木（或小乔木）的嫩叶经发酵或烘烤焙制而成，在 我
国至少已有两千三百年的历史。
C．咖啡是一种结果早、可连续收获几十年的高价值特种经 济植物，它由茜草科
的一种常绿灌木所结的果实加工而成。
D．在茶叶的制作过程中，茶叶发 酵的程度和茶叶中多酚类物质的氧化程度有密
切联系，根据不同的发酵类型，我国的茶叶可分为六大类。
2．下列对“咖啡有‘黑色金子’之美称”和“茶被称为绿色保健饮料”这两句
话的理解，准确 而全面的一项是（ ）
A．咖啡含有香精油、咖啡醇和1%—2%的咖啡碱，其价格十分昂贵，茶 含有咖啡
碱，还有茶单宁、维生素和芳香油等，是一种保健饮料。
B．咖啡和茶都是具有一定 保健作用的重要饮料，二者分别是埃塞俄比亚人和中
国人对世界饮料的重大贡献。
C．咖啡是黑色的，具有很高的经济价值；茶含有多种营养成分，对人体有一定
的保健作用。
D．这两句话用“黑色金子”比喻咖啡，而用“绿色保健饮料”指代茶，这意味
着咖啡比茶具有 更高的经济价值。
3．下列对原文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．茶和咖啡两 者都是人类的重要饮料，对人的身体有一定好处，但对心血管疾
病患者而言，最好饮茶，不要喝咖啡。
B．人类喝茶的历史比喝咖啡的历史短得多，现在茶叶的年消费量约为咖啡的三
分之一，但世界 上饮茶的人数约占总人口的50%。
C．咖啡和茶都能消除疲劳，振奋精神，加速脉搏跳动，降低胆固 醇，对龋齿、
癌症、肠炎等疾病均有较好的预防作用。
D．中国不仅是世界上最早具有栽茶技 艺、制茶技术和饮茶习惯的国家，而且也
是世界上拥有最多茶叶品种的国家。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
一、阅读下面的文言文，完成4～7题。
陶渊明传
陶渊明字元亮；或云潜字渊明， 寻阳柴桑人也，曾祖侃，晋大司马。潜少有
高趣，尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。
亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕
自资，遂抱羸疾，复为镇军 、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，
可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种 秫稻妻子固请种粳乃使二顷五
十亩种秫五十亩种粳郡遣督邮至县吏白应束带见之潜叹曰我不能为五斗米折 腰
向乡里小人即日解印绶去职赋《归去来》。
义熙末，征著作佐郎，不就。江州刺史王弘欲识 之，不能致也。潜尝往庐山，
弘令潜故人庞通之赍酒食于半道要之。潜有脚疾，使一门生二儿舆篮舆，既 至，
欣然便共饮酌，俄顷弘至，亦无忤也。先是，颜延之为刘柳后军功曹，在寻阳，
与潜情款。 后为始安郡，经过，日日造潜，每往必酣饮致醉。临去，留二万钱与
潜，潜悉送酒家，稍就取酒。尝九月 九日，出宅边菊丛中坐久，值弘送酒至，即
便就酌，醉而后归。潜不解音声，而畜素琴一张，无弦，每有 酒适，辄抚弄以寄
其意。贵贱造之者，有酒辄设，潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其
真率如此。郡将候潜值其酒熟，取头上葛巾漉酒，毕，还复著之。

2

时周续之入庐山，事释惠远，彭城刘遗民，亦遁迹匡山，渊明又不应征命，< br>谓之浔阳三隐。后刺史檀韶，苦请续之出州，与学士祖企、谢景夷三人，共在城
北讲礼，加以雠校 。所住公廨，近於马队。是故渊明示其诗云：周生述孔业，祖、
谢响然臻；马队非讲肆，校书亦已勤。
其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。自
宋高祖王业渐隆，不 复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号靖
节先生。
（选自萧统《昭明太子
集》，有删节）
4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）(3分)
A．聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？ 弦歌：弹琴唱歌
B．执事者闻之 执事：办事的人
C．潜不解音声，而畜素琴一张 畜：保存、储存
D．其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志 同志：志趣相同
5. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.公田悉令吏种秫稻∕妻子固请∕种粳乃使二顷 五十亩种秫∕五十亩种粳∕郡
遣督邮至∕县吏白应束带见之∕潜叹曰∕我不能为五斗米折腰向乡里小人∕ 即
日解印绶去职∕赋《归去来》
B.公田悉令吏种秫稻∕妻子固请种粳∕乃使二顷五十亩种秫 ∕五十亩种粳∕郡
遣督邮至∕县吏白应束带见之∕潜叹曰∕我不能为五斗米折腰∕向乡里小人即
日解印绶去职∕赋《归去来》
C.公田悉令吏种秫稻∕妻子固请种粳∕乃使二顷五十亩种秫∕五十亩种 粳∕郡
遣督邮至∕县吏白应束带见之∕潜叹曰∕我不能为五斗米折腰向乡里小人∕即
日解印绶去 职∕赋《归去来》
D.公田悉令吏种秫稻∕妻子固请种粳∕乃使二顷五十亩种秫∕五十亩种粳∕郡遣督邮至县∕吏白应束带见之∕潜叹曰∕我不能为五斗米折腰向乡里小人∕即
日解印绶去职∕赋《归 去来》
6.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A ．陶渊明少年时就有很高的志向，曾经著作《五柳先生传》自娱自乐，当时的
人称这本书为实录。 B．陶渊明本来就不喜欢这个督邮，当下属请示陶渊明该装束整齐穿官服面见他
时，他叹气说：“我 不能为五斗米的俸禄低头哈腰，恭恭敬敬去侍奉那卑污的小
人！”当天就解下官印辞去官职。
C．颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明；陶渊明全部送给酒店，以便一
来就能喝酒。陶渊明嗜酒 如此，亦是他任真自得个性的鲜明反映。
D．当时周续之来到庐山，跟随慧远法师学佛，彭城人刘遗民 也隐居在匡山，因
此，周续之、慧远法师、刘遗民三人号称“浔阳三隐”。
7.把文中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①尝九月九日，出宅边菊丛中坐久，值弘送酒至，即便就酌，醉而后归。（5分）

②潜尝往庐山，弘令潜故人庞通之赍酒食于半道要之。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）

3

阅读下面这首宋词，完成8～9题。
浣溪沙•洞庭
张孝祥
行尽潇湘到洞 庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼①一湾纹缬乱，
白鱼双尾玉刀明。夜凉船影浸疏星。
【注】①红蓼，指生在水边的红色蓼草。
8．这首词的上阙写了哪些景物，描绘了一幅什么样的画面？（5分）



9.词的下阙使用了多种艺术手法，请举出两例作简要赏析。（6分）



10．补写出下列句子中的空缺部分（任选3题，多选只按前3题计分）。（6分）
（1）“于嗟女兮， ！士之耽兮， 。女之耽兮，不可
说也。”
（《氓》）是女主人公痛彻心扉的告诫。
（2）表现屈原洁身自好，自我完善的“民生各所乐
兮， 。”
坚持真理，献身理想的“虽体解吾犹未变兮， 。”
（《离骚》）
（3）“ ，乌鹊南飞。 ，何枝可依？”（《短歌行》）
以生动的乌鹊南飞的形象比喻当时贤士四处奔走，寻找归宿，但无所依
托的情景。
（4）《荷塘月色》写法上一个重要特点是叠词的使用，比如
“
，
”不但形象地写出了荷塘的广度和荷叶的密
度，也产生了音韵的和谐美。

三、文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)
离诺贝尔奖最近的中国女人
“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这句诗出自《诗 经》，其
中的“苹”指的是蒿类植物。这就是科学家屠呦呦的名字的由来。或许是巧合，
在《诗 经》产生近三千年后，这位叫“呦呦”的女科学家和她的研究团队，从青
蒿中发现了专门治疗疟疾的药物 “青蒿素”，这种药在全球特别是发展中国家挽
救了数百万人的生命。

4

作为一名生药学专业的学生，屠呦呦考入北大医学院时就和植物等天然药物< br>的研发应用结下不解之缘，她1955年进入卫生部中医研究院(现为中国中医科学
院)时，正值 中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本的通风设
施都没有，屠呦呦经常和各种化学溶液 打交道，一度患上中毒性肝炎。除了在实
验室内“摇瓶子”外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集 样本，先后解决
了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题，为防治血吸虫病作出了贡献。
1967年5月23日，我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目，代
号为“523”．屠呦呦 被任命为“523”项目中医研究院科研组长。项目背后是残
酷的现实：由于恶性疟原虫对氯喹为代表的 老一代抗疟药产生抗药性，如何发明
新药成为世界性的棘手问题。要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件 下，短时间
内对几千种中草药进行筛选，其难度无异于大海捞针。但这些看似难以逾越的阻
碍反 而激发了她的斗志，通过翻阅历代本草医籍，四处走访老中医，甚至连群众
来信都不放过，屠呦呦终于在 2 000多种中草药中整理出一张含有640多种草药、
包括青蒿在内的《抗疟单验访集》。可在最初 的动物实验中，青蒿的效果并不出
彩，屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。，
到底是哪个 环节出了问题呢?在查阅了大量文献后，屠呦呦在东晋葛洪的《肘
后备急方》中发现了对青蒿治疗方法的 描述：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，
尽服之。”为何古人将青蒿“绞取汁”，而不用传统的水煎熬 煮中药之法呢?，
屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分，于是她改变原来
的提取方法。1971年，屠呦呦课题组终于在第19l次低沸点实验中发现，以低
沸点溶剂乙醚来提 取有效成分，明显提高了青蒿防治疟疾的效果，也大大降低了
其毒性。这种编号为19l的青蒿萃取液， 在治疗被P．berghei疟原虫感染的小
鼠和被P．cynomolgi疟原虫感染的猴子时，有效 率达到了100％。
青蒿萃取液作用于人类身上是否安全有效呢?为了尽快确定这一点，屠呦 呦
和她的同事们勇敢地充当了首批志愿者——在自己身上进行实验。在当时没有关
于药物安全性 和临床效果评估程序的情况下，这是他们获得信心的唯一办法。在
自己身上实验获得成功之后，屠呦呦和 她的课题组深入到海南地区，进行实地考
察。在2l位感染了Plasmodium vivax和P． falciparum这两种疟原虫的患者身
上试用之后，发现青蒿萃取液治疗疟疾的临床效果出奇之好 ，使用青蒿萃取液治
疗的病人很快退烧，血液中的疟原虫也很快消失。
屠呦呦下一步要做的就 是提取青蒿中的有效成分，确定这种有效成分的化学结
构。1972年，屠呦呦和她的同事们在青蒿中提 取到了一种分子式为C15H22O5的
无色结晶体，一种熔点为156℃一157℃的活性成分，他们 将这种无色的结晶体
物质命名为青蒿素。
他们终于找到了一种抗疟疾的有效药物。屠 呦呦说：“青蒿素能够在疟原虫
生命周期中任何一个阶段将其杀灭。”屠呦呦研究小组最初进行临床测试 的药物
形式是片剂，但结果并不太理想，后来改成一种新的形式——青蒿素提纯物的胶
囊，由此 开辟了发明一种抗疟疾新药的道路。1973年，屠呦呦合成出了双氢青
蒿素，但当时她却不知道自己合 成出来的这种化学物质以后被证明比天然青蒿素
的效果还要好得多。
生物学家和医学 家、诺贝尔医学奖得主约瑟夫•戈尔斯坦曾说，生物医学的
发展主要通过两种途径，一是发现，二是发明 创造。而屠呦呦作为一位植物化学
家，特别是在20世纪60年代至80年代期间，却有幸同时通过这两 种途径发现
了青蒿素及其抗疟功效，开创了人类抗疟之路上一个新的里程碑。

5

2011年9月，青蒿素研究成果获得被看做诺贝尔奖“风向标”、 有“美国
的诺贝尔奖”之称的大奖——拉斯克临床医学奖，这是中国生物医学界迄今为止
获得的 最高的世界级大奖。
青蒿，南北方都很常见的一种植物，郁郁葱葱地长在山野，外表朴实无华 ，
却内蕴治病救人的魔力。屠呦呦说，她只是一个普通的植物化学研究人员，但作
为一个在中国 医药学宝库中有所发现，并为国际科学界所认可的中国科学家，她
为获奖感到自豪。
（1）、下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）(5分)
A．“氯喹”是青蒿素药物出现之前的老一代抗疟药的代表，它的“抗疟”
效果远不如青
蒿素药物显著。

B．《肘后备急方》中对青蒿治疗方法的描述给了屠呦呦启发，使她意识到
可能是煮
沸提取破坏了青蒿中的活性成分，于是她开始进行低沸点提取实验。

C．屠呦呦和她的同事们为了得到用青蒿萃取液治疗疟疾的信心，在自己身
上进行实
验，不仅表现了他们献身医学事业的决心，也反映出当时我国医学研究的条件之
差。

D．屠呦呦和她的同事们将在青蒿中提取的一种分子式为C15H22O5的无色
结晶体命
名为青蒿素，后经进一步提纯研制出一种强抗疟药物“双氢青蒿素”。

E．文章以《诗经》开篇，以描写青蒿作结，不仅增强了传记的文学色彩和
可读性，
而且也暗示了屠呦呦的思想品质。
（2）、屠呦呦身上具有哪些可贵的品质?请分点概括。(6分)
（3）、约瑟夫•戈尔斯坦 曾说，生物医学的发展主要通过两种途径，一是发
现，二是发明创造。屠呦呦在抗疟药物研究中的发现和 发明创造分别指什么?试
简要说明。(6分)


（4）、从屠呦呦的“抗疟”之路中，你得到了哪些启示?请谈谈你的看法。
(8分)


6

卷Ⅱ（表达题 共80分）
四、语言文字运用（20分）
12.给下列句子选出正确的一组词语（ ）
⑴月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。
⑵从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝 下来的日光，或在破壁腰中， 对着像
喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
A．⑴泻 浮 ⑵漏 静 B．⑴照 升 ⑵洒 独
C．⑴泻 升 ⑵漏 独 D．⑴照 浮 ⑵洒 静
13. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸 、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮
肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。
B.今日新区法 院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公
司经济损失和诉讼费三千余元。 C.深圳市观澜高尔夫球馆是经过市体育局和市民政局批准的专门从事高尔夫球
运动推广的团体。
D.高速磁悬浮列车运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都
是利用电磁力 来实现的。
14． 依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组
是（ ）
(1)每逢深秋时节； ，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱， ；近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；
A、①② B．①④ C、②③ D、②④
15.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内
容贴切，逻辑严密。每处不超过14个字（5分）
《竹书纪年》载：“炎帝育于姜水， 故以姜为姓。”《史记·补三皇本纪》亦载：
“长于姜水，因以为姓。”我们可以理解为距今约5000 年前，①__________ 。
②__________？古之姜水，据《水经·渭水注》所载是在 姜氏城南，即今岐山县
周原一带。不过，据《大明一统志》：凤翔府宝鸡县南七里有姜氏城，城南也有< br>姜水，此姜氏城今名姜城堡，往南即益门堡，堡西有一水名今仍名清姜河。以上
两说孰是孰非，不 必过于拘泥。但总是在凤翔府地，即今宝鸡市区之内。可以肯
定地说，③________，湖南、湖北 、山西、河南等地的炎帝遗迹和炎帝文化，是
炎帝或其后裔迁徙的结果。
① _______________________________________
② _______________________________________
③ ________________________________________

7

16．有关研究调查机构共同进行了“中美两国高中生使用电脑 功能”的调查，
根据表格信息，回答问题。(6分)
中美两国高中生使用电脑的情况

使用情况国籍 中国 美国
上网查询收集有关学习的信息 9.1 36.2
上网看娱乐新闻 13.2 21.6
用电脑打字、写文章、聊天 13.9 61.6
使用电脑或游戏机的学习软件学习 8.5 17.8
利用网上讲座学习 1.8 11.5
看网络小说或漫画 11.2 14.7
(1)与美国高中生相比，中国高中生使用电脑的主 要情况是什么？请简要分析。
(不得出现具体数字)(3分)
______________ _______________________________________________
(2)根据上表情况，对高中生的网络学习提出一点建议。(3分)
___________ _________________________________________________
五．作文（60分）
17.阅读下面的材料，根据要求作文。
在我们的生命历程中 ，我们总在经历各种不同的人。这些人，或成了不可
或缺的一部分，或打下了深深的印迹。
请 以“×××其人”为题，通过两三件事，至少运用三种刻画人物的方法，
写一篇不少于８００字的记叙文 ，不得抄袭。























8

答案解析：
1.【答案】C。【解析】四个选项分别从的时 间、作者、内容、读者等四个方面来理解。C项
对词的内容的表述有误，“都是描写美女与爱情”是以部 分来代替全体。
2.B。【解析】说法绝对。原文说“难以被一般的读者发现”。
3.【答 案】D。【解析】现代人无法体会到古典诗词对现代人的关照，原因是多方面，现代教
育的弊端只是原因 之一。
4.D(病：以……为困难)
5.C（原文标点为“上念淙不忘，除敷文阁待制，起 知宁国府，趣入奏，上慰抚愈渥。明年
春，复奉祠，亟告老。”）
6.A（“守帅选择的官员 都不愿前往边境任职”错，应是“〈朝廷〉选择守帅官员很困难，
士大夫也害怕前往〈任职〉”）；“历 任滁阳、楚州和濠梁”错。
7．（1）译文：朝廷的军队进攻夺取虹县，中原的百姓都来归顺，扶老携幼在路上接连不断。
（得分点：王师、相属、于道 各1分，句意2分）
（2）译文：陛下亲自实行节俭，来给天下示范，但是显贵的近臣奢靡，一点不知道改变。
（得分点：躬履、示、贵近、 各1分，句意2分）
【参考译文】
周淙，字彦 广，湖州长兴人。父亲周需，凭着考中进士开始做官，做官做到左中奉大夫。
周淙从小机警聪明，努力学 习，宣和年间，因为父亲职任的关系做了皇帝的侍从官，历任官
职做到通判建康府。绍兴三十年，金国背 叛盟约，边疆战事正兴起，（朝廷）选择守帅官员
很困难，士大夫也害怕前往（任职）。首先命令周淙守 滁阳，周淙没有到任，改任楚州，又
改任濠梁。淮、楚两地原先有依靠山水地形设寨保卫自己的百姓，周 淙给他们规定纪律，构
建保伍组织。金国君主完颜亮发动全国兵力侵犯宋朝边境，百姓依靠这些保全生命 的不计其
数。授官直秘阁，连任。孝宗接受禅位，宋朝军队进攻夺取虹县，中原的百姓一致来归顺，扶老携幼在路上络绎不绝。周淙计算人口供给食物，用酒肉犒劳在路上的人，到达目的地的
人提供房 屋居住，人人感动高兴。张浚视察部队，驻扎在都梁，看到周淙的谋略，就称赞叹
赏，并且说：“有紧急 情况，您应该和我一同赴死。”周淙也感动奋发，甚至说“头可断，
身体不可退却”。张浚进入朝廷，全 面陈述这些情况，皇帝称赞叹叹赏不停，进官直徽酞阁，
帅守维扬。
恰逢钱端礼凭着尚书的身 份任淮东宣谕史，又把周淙作为推荐对象，进官直显漠阁。当
时两淮地区经过战争蹂躏，很多百姓流离逃 亡，周淙尽全力招纳安抚，百姓和原来一样安居
乐业。鼓励百姓种植桑树、柘树，开垦屯田，皇帝也专一 任用周淙，多次赐给亲笔书札。周
淙尊奉施行更加努力，进官直龙图阁，授任两浙转运副使。不久，任临 安府知府，进言说：
“自古风俗教化一定从亲近的人开始。陛下亲自实行节俭，来给天下示范，但是显贵 的近臣
奢靡，一点不知道改变。”于是逐条递上禁止十五件事，皇帝称赞接受他的建议，下诏书奖
励，赐给金带。皇帝停留临安的时间长了，居民一天天增加，河流低洼狭窄，行船困难，周
淙请求疏浚 。完工后，授任秘阁修撰，进官右文殿修撰，提举江州太平兴国宫回乡。皇帝怀
念周淙不能忘记，授任敷 文阁待制，起用做了宁国府知府，催促入朝上奏，皇帝慰劳安抚更
加优厚。第二年春天，又任奉祠，多次 告老退休。十月去世，享年六十岁。



9

8 答案：词的上阕描绘了一幅月夜庭院思妇图（1分）：三更之夜，月色皎洁，中庭梨花洁
白 （1分），闺中少妇，思念游子，夜不能寐，哀伤不已（1分）。营造了一种凄清、悲凉
的氛围（2分） 。
9 答案：这两句运用了拟人的手法（2分），赋予陇上水以人的动作和情感，似乎它们也为
主人公的离愁别绪所感动，发出呜咽哀鸣之声，（2分），生动地表达了闺中少妇与恋人离
别后，饱受 相思煎熬的忧伤痛苦之情。（2分）（或“情景交融”、“借景抒情”、“以景
结情”）
10.(1) 万里悲秋常作客 百年多病独登台 (2)覆压三百余里 隔离天日 (3)浊酒一杯家万里
燕然未勒归无计（每空1分）
11.（1）【答案】BC （B：3分，C：2分，D：1分。解析： A项“要好好惩罚那个年轻人”
无中生有；D项 “对立子 过于宠爱、放任，爷爷对立子的现状负有不可推卸的责任”，言过
其实；E项“黑洞”主要是比喻网吧对 青少年的吸引力大。）
（2）【答案】①交代事件的来龙去脉，插叙“我”买栗子——买到坏栗子的情 节，说清“我”
等小伙子的原因，使文章的情节更加完整；②增强了小说的悬念。插叙的运用，将“我” 在
等那个卖坏栗子的小伙子的情节放在开头，一下子吸引了读者的注意，并勾起了读者阅读的
兴 趣；③插叙文字从语言、肖像等方面形象地刻画出小伙子“立子”打扮怪异、油腔滑调的
混混形象，使人 物形象更丰满完整，更好地突出了小说的主题。（每点2分）
解析：“我”买栗子——买到坏栗子的情 节在文中以插叙的形式出现，好处是使文章的情节
更加完整，引起悬念，使人物形象更丰满完整，更好地 突出了小说的主题。
（3）【答案】①缺少父母的关爱和适当的教育。立子一岁半，父母就到深圳打工 去了，十七
年与父母见面不到十六次。②社会不良风气的影响。遍地的网吧，使得无自我约束力的孩子< br>沉迷其中不能自拔，为了搞到上网的费用，甚至偷盗家中财物。③社会管理与教育的缺位，
对大量 的留守儿童以及遍地的网吧，社会管理还不够到位。（每点2分）
解析：造成立子现状的因素有①父母 的关爱和教育缺失，②社会不良风气的影响，③社会的
管理效能没有完全发挥出来。
（4）【 答案】小说以两个同音的词语并列构成标题，形式特别，意蕴丰富。从情节结构上看，
“栗子”是小说情 节发展的主要线索，故事是由“栗子”引出并向前推进发展的，曲折生动，
引人入胜。从人物塑造上看， “立子”是小说的主人公，小说塑造了因深陷网吧不能自拔，
以致于坑蒙拐骗的青年形象。从主旨表达上 看，立子向“我”兜售坏栗子，引出了留守儿童
的教育问题，巧妙暗示小说主题。（形式、情节、人物、 主旨各2分）
解析：标题的别致之处主要有：“栗子•立子” 两个同音的词语并列；“栗子”是小说 情节发
展的主要线索，“立子”是小说的主人公。从主旨上来说，反映的是留守儿童的教育问题。 12．（１）【答案】Ｅ项３分，Ａ项２分，Ｄ项１分。（Ｂ，无中生有，“林黛玉沉湖而死”
的观 点与胡适无关；Ｃ偷换概念，红楼梦的文学性研究不在“红学”的范围；Ｄ“一直饱受
争议”不准确）
（２）【答案】①把《红楼梦》与世界名著相提并论，大大提高了《红楼梦》的地位。②崇
尚实 证，使“红学”实证研究开始体系化、专门化。③将“红学”构建为四大范畴，即曹学、
版本学、脂学、 探佚学，先后提出一系列探佚成果。④把人们呼吁的文学批评方法描述为“十
六字真言”，将文学性研究 剔出“红学”的范围。（每点２分，答出三点即可）
（３）【答案】结构上，照应开头，首尾呼应，使 全文结构完整。（２分）内容上，①暗示
他一生“喧嚣太多”、毁誉参半、生活不安静。②遵从并满足先 生遗愿，希望他“安安静静”

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地走，不再受到打扰 。③表达默默为老人送行的心愿，体现作者对先生的尊重。（内容上每
条２分，答出两条即可）
（４）【答案】①执着的奉献精神。先生把一生献给“红学”，招致政治迫害，依然坚持学
术研究，矢 志不渝。②认真细致的态度。作查证，一丝不苟，查遍大学图书馆。③善于继承，
努力创新。善于继承名 家的研究方法和研究成果，创作《红楼梦新证》，创造性提出探佚成
果。④坚持独立见解。一次次掀起红 学研究的争议，背喻为红学界的独行侠。⑤广博学习，
丰厚积累。研习书法、古典诗词创作等终成大家。 （每点２分，答对4点即可）
13.答案D（了如指掌，好像指着自己的手掌给人看一样，形容对情况 非常清楚；洞若观火，
形容看得清楚明白；明察秋毫，原形容人目敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚 ，后多形
容人能洞察整理。）
14．答案：C（A语序不当。“多个”应放在“省会”后面； B成份残缺。“萌生”后面应搭配
“想法”；D“提前预测”重复）
15．答案：D
16. ①炎帝生活在姜水一带（或：姜水生息了古老的姜炎族）
②姜水在哪里
③宝鸡是炎帝的始生地（或：宝鸡是是姜炎文化的发祥地）
（答对一句1分，两句2分，三句满分）
17.(1)中国高中生电脑使用率普遍比美国高中 生电脑使用率低。其中，使用电脑功能进行娱
乐高于使用电脑功能进行学习(或：使用电脑主要进行娱乐 )，而利用网上讲座进行学习的功
能最低。（3分，每点1分）
(2)(示例一)合理安排学习与娱乐的时间，充分利用网络，提高学习效率。
(示例二)更有效地利用网上讲座学习的平台，拓展学习的范围。(言之成理即可 2分)





















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2015-2016普宁二中高一语文期中考
参考答案：
1．D（D项中“我国的 茶叶可分为六大类”的依据是“依据制作过种中多酚类物
质氧化程度的不同”而不是“茶叶发酵的程度” 。）
2．C（文中称咖啡为“黑色金子”，是说它的颜色和经济价值；称茶为“绿色保
健饮料 ”，是说它的功用。A项“价格十分昂贵”不确切，B项说法答非所问，D
项“这意味着咖啡比茶具有更 高的经济价值”欠妥。）
3．C（“咖啡和茶都能消除疲劳，振奋精神，加速脉搏跳动，降低胆固醇， 对龋
齿、癌症、肠炎等疾病均有较好的预防作用”中说咖啡能降低胆固醇，那么为什
么后文又说 对心血管患者最好不要喝?依据文章第一段可以看到“能消除疲劳，
振奋精神”是两者的功用，而“加速 脉搏跳动，降低胆固醇，对龋齿、癌症、肠
炎等疾病均有较好的预防作用”只是茶的作用。可以参见文章 第三段结尾处的表
述。）
4.B（执事：当政者）
5.C
6.D（“浔 阳三隐”是指周续之、刘遗民、陶渊明三人，因为当时陶渊明也没接
受朝廷征聘。）
7.①曾 经在九月九日，走出来在院子边上菊花丛中闲坐好长一会儿，恰好赶上（忽
然）王弘送酒来了，随即就喝 ，喝醉才回去。(5分)（“出”“值”“即便”“就”
“而”）
②陶渊明曾经去庐山，王 弘让陶渊明的老朋友庞通之带着（送）酒食，在半路邀
请（拦）他。(5分)（“故人”“要”“于半道 ”句式）
8.上阙写了辽阔的楚天、青色的山峰、平静的湖面、停泊的晚舟等景物；（3分）
描绘了一幅境界开阔而又幽静的山水画面。（2分）
9.①动静结合，“明”是跃出水面之鱼，在这样 的安静的环境中，静中见动。②
比喻、对比，将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特征，也和“红蓼” 形成鲜
明的色彩对比，给人强烈的色彩感。③想象。停船之时是傍晚，而“夜凉船影浸
疏星”一 句直接转入夜景，在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。
（每点3分，只要任意举出两种 手法，言之成理即可。）
10．略
11.（1） C E （选对一项得2分，选对两项得5分）
（ A. 说“氯喹”的“抗疟”效果“远不如青蒿素药物显著”于文无据。B. 文中说的是
“屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分”。D. “双氢青蒿
素”不是从天然青蒿素中提纯而来，而是人工合成药物。）

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（2）①追求真理、锲而不舍的科学精神；②勤勉尽责、造福人类的高度责任 感；
③朴实无华、吃苦耐劳的务实态度。（6分，每点2分）
（3）①屠呦呦从中国传统医学 文献中得到启发，得到青蒿萃取液，提取出青蒿
素，这是发现；（3分）②屠呦呦合成出双氢青蒿素，为 人类研制出了一种比天
然青蒿素的效果还要好得多的抗疟药物，这是发明创造。（3分）
（4 ）、示例：成功需要坚持不懈、团结合作、继承发展。（2分）①在“抗疟”
这漫长的攻关岁月中，屠呦 呦和她的同事们无怨无悔，锲而不舍。经过190多次
失败，才提取出青蒿素，这表明要想成功，需要经 得住挫折和失败，要不惧艰难，
坚持不懈，刻苦努力。（2分）②在“抗疟”之路上，屠呦呦并不是孤军 奋战，这
漫长浩大的工程是“523”团队以及无数科研人员团结合作完成的。这表明现代科
学 研究需要团队精神、合作意识。（2分）③屠呦呦发现青蒿素并获得拉斯克临
床医学奖，证明了中医中药 是个巨大的医药宝库，在继承的基础上发展中医研究，
可以取得成功，造福于人类。（2分）（言之有理 即可。）
12．A
13.D
14.D（分析：③④两句的区别比较明显，④句从 近到远，原文第一句“远眺群山”，
接着向远处眺望，由层林写到白云，比较顺畅；同时④句中的“绕” 与原句中的
“茂”两字都处于句末，同一韵部的字相押，读来上口。①②两句选择的关键在
于， “俯瞰”是属上句还是属下句，而原文横线以后的句子均是“俯瞰”的宾语，
选择②句即可形成都是整齐 的四字句，音节和谐。）
15. ①炎帝生活在姜水一带（或：姜水生息了古老的姜炎族）
②姜水在哪里
③宝鸡是炎帝的始生地（或：宝鸡是是姜炎文化的发祥地）
（答对一句1分，两句2分，三句满分）
16.(1)中国高中生电脑使用率普遍比美国高中 生电脑使用率低。其中，使用电脑
功能进行娱乐高于使用电脑功能进行学习(或：使用电脑主要进行娱乐 )，而利用
网上讲座进行学习的功能最低。（3分，每点1分）
(2)(示例一)合理安排学习与娱乐的时间，充分利用网络，提高学习效率。
(示例二)更有效地利用网上讲座学习的平台，拓展学习的范围。(言之成理即可 2
分)
17.作文
【参考译文】
陶渊明字元亮；有人说陶潜字渊明，浔阳柴桑（今江苏九 江境内）人。他的
曾祖父陶侃，是晋朝的大司马（官职名）。陶渊明少年时就有很高的志向，曾经
著作《五柳先生传》自娱自乐，当时的人称这本书为实录。

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孝敬老人，家里很穷，被起用任命为州祭酒（官职名），忍受不了官场琐事，
不久，自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，没有接受。亲自耕种自给自足，得
了疾病。后来担 任镇军、建威参军（官职名）。陶渊明对亲戚朋友说：“我打算
弹琴唱歌过隐居的生活，可以吗？”当政 者听说后，调任他为彭泽县令。官府的
公田都让人种高粱，妻子、儿子坚持要求种粮食，于是下令二顷五 十亩的田地种
高粱，五十亩种粮米。年终，恰逢州郡派督邮（官职名）到彭泽县，下属请示陶
渊 明该装束整齐穿官服面见他。陶渊明叹气说：“我不能为五斗米的俸禄低头哈
腰，恭恭敬敬去侍奉那卑污 的小人！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归
去来》赋。
义熙末年，朝廷征聘他为著作 郎（官职名），没有接受。江州刺史王弘打算
和他结交，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明 的老朋友庞通之准备
酒席，在半路田地间邀请他。陶渊明脚上有病，让一个门生和两个儿子交替抬着篮舆，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会王弘到了，（看到陶潜坐在篮
舆上）也不生气。起 初颜延之（人名）担任刘柳后军功曹（官职名），在浔阳和
陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过时， 常常到陶渊明的住所饮酒。每次去，
都要畅饮直到喝醉。颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明；陶 渊明全部送
给酒店，以便一来就能喝酒。曾经在九月九日，在房子边上菊花丛中闲坐好长一
会儿 ，忽然赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保
存了一张无弦琴，每次喝酒， 都弹拨一番寄托新意。来拜访的人不论贵贱，只要
有酒就招待他们，陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“ 我喝醉了要睡觉，你可以
走了。”他的天真直率达到这种地步。郡将（官职名）曾经来拜访他，正赶上他
酿的酒糟熟了，陶渊明就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上。
当时周续之（官职名 ）来到庐山，跟随慧远法师学佛，彭城人刘遗民也隐居
在匡山，陶渊明又不接受朝廷征聘，他们号称“浔 阳三隐”。后来刺史檀韶苦苦
请求周续之出山，和学者祖企、谢景夷三人，一起在城北讲授《礼记》，给 他们
“雠校”的官衔。他们住的公寓，就好像是马队。所以陶渊明写诗给他们说：“周
生述孔业 ，祖谢响然臻；马队非讲肄，校书亦已勤。”
陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相同 。自认为曾祖父是
晋朝的宰相，耻于自己作为后代居在人下。从宋高祖（南北朝时期的宋，宋高祖
刘裕）的基业渐渐兴盛，再不愿意做官。元嘉（南北朝宋文帝年号）四年将要接
受朝廷征聘，恰好去世 了，时年六十三岁。世号叫做靖节先生。




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