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英语期中考试分析
期中考试已经结束了，这次考试是一次比较重要的考试，是全面衡量学生这 段时
间学习情况的一次考试。下面我主要从四方面来分析：
一、 考试质量分析
1.试题方面：就整个试题而言，有的考题偏难，主要是任务型阅读题和听力，大
部分试题能够体现目前 注重基础、体现能力的考试命题要求。阅读题的难度偏大，
这是造成这次英语成绩偏低的一个重要原因。
2.试卷方面:本次考试题型，分为单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用、
补全对话，和 写作部分，各部分难易程度不同。
（1）.选择题大部分题都是基础题，和平时的练习比较起来相对难 一些，尤其是
个别题难度相当大。
（2）.阅读短文，篇幅较长，学生做起来首先是在头脑中 自己打败了自己。此次
阅读短文的内容相对而言略显枯燥。在考试的过程中，学生做的比较吃力。
（3）.完形填空难易适中，但选项具有很大的灵活性，学生普遍得分较低。
（4）词汇运用部分，由于涉及到的语法知识点，大部分同学答的不好。
（5）.补全对话考查日常交际用语，大部分学生做得较好。
(6).写作部分学生普遍丢分 ，大部分句子为中文式翻译，不符合英语句子结构和
表达方法。问题主要体现在语法错误集中、单词的误 写、卷面不整洁等。
二、各年级成绩分析（初一和初二满分为110；初三满分为100。）
初一年级均分为50.98，其中班级均分最高为67.89，班级均分最低为42.34，
相差25.55。
初二年级均分为32.58，其中班级均分最高为38.11，班级均分最低为26 .17，
相差11.94。
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初一年级均分为23.70，其中班级均分最高为25.74，班级均分最低为21.18，
相差4.5 6。
三、分析原因
从这次考试来看，两极分化十分明显，个别的语法知识的掌握还不够牢 固，尤其
是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。
造成这 种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。
教师方面的原因：这段时 间对学生要求不够严格，所以学生对英语的学习不够重
视，这也是这次考试成绩不高的原因之一。从这次 考试中应该吸取这样的教训。
在以后的英语教学中，加大管理力度，提高学生在课堂上的学习效率。
学生方面的原因： 1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚
瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。
2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。
3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。
4.不能熟练运用学过的句型。
四、今后采取的措施
1.在进行单词和词组教 学时，首先让学生读准音，然后反复读单词和词组，并找
出同义词、反义词、类似用法的词一起记。
2.在进行句型时，以小组合作等方式举一反三，反复练习课堂上学习的句型。
3.在阅读教学中，设计一些问题，通过学生自渎文章找出其答案，在整体上感知
文章内容。
4.不会用英文写作文是绝大多数学生的通病。作文是由句子构成，一个正确的句
子需要用正确 的句型、正确的词组，正确的时态构成。写好作文，没有诀窍，只
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有多写多练。
总之，在教学过程中，我们有许多的不足与欠缺，但只要我们认识到它们并及时改正，就一定能提高教学水平。
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