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小学三年级下册趣味数学教学计划
一、 学情分析
在经过了三年级一个学期的学习后，学生在基本知识、技能方面 等基
本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分 学生乐于
参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容 都比较感兴趣。
丰富的课 堂和数学学习的活动，能充分体现一个孩子学习的真实情况。因此
在教学过程中，应该更多关注的是使已 经基本形成的兴趣再接再厉地保持，
并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所 获得的乐趣中。
二、教学目标
1．培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得 成功的
体验，建立自信的信心。
2．使学生掌握一定的学习方法，学习技能。
3．使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法
解决简单问题，感受数学在生活中 的作用。
4．培养学生数学思考能力，观察能力、动手操作能力、创新能 力。
三、 教学措施
1．精选教学内容，力求内容生活化，形式多样化，解题思路方 程化，
教学活动实践化。
2．教学形式多样化，赋予启发性，趣味性和全面性，扩大学生 学习
数学的积极性。
3．每次趣味数学课都有中心，有准备，课后有总结反思。
4．对于学生不要急于求成，要根据学生的学习情况循序渐进 四、具体

安排
周次 内容
第1周 趣味数学题
第2周 平均数问题（一）
第3周 平均数问题（二）
第4周 数字谜
第5周 年龄问题
第6周 和倍问题
第7周 差倍问题
第8周 乘除法巧算
第9周 还原问题
第 10 周 巧算周长
第 11 周 巧算面积
第 12 周 推理能力
第 13 周 找规律
第 14 周 检测与评价
第 15 周 讲评检测题并发奖
三年级下数学思维训练教案
教学内容：三年级趣味数学题
教学 目标：通过正确解答这些习题，让学生懂得要想正确解答题目，一定要
充分发挥自己的智力，有时还要打 破常规。解答这些看似简单，却有迷惑性
的题目，要靠认真读题，领会题目的意思，再经过充分的分析和 思考，运用
自己的聪明才智才能巧妙的解决。

教学准备：长方形纸卡
教学过程：
一：谈话导入：
??? 同学们，今天老师为大家带来一堂趣味数学课 ，喜欢吗？你们对数学题
的解答有信心吗？今天老师为大家准备了一些有趣的题目，不需要列复杂的算式计算，只需要发动你的脑子认真想一想，但有可能你一不小心在回答时
就可能落入老师设置“圈 套”里了，你想不想尝试尝试？让我们一起发动脑
筋去闯关。
二、看谁脑筋急转的快
??? 一只小兔5分钟吃一棵白菜，5只小兔同时吃5棵同样大的白菜需要几分
钟？
说一说为什么？
三、闯关游戏
第一关：找秘诀
5千米○4000米?? 5千克○5000克??? 3米○200厘米
你的秘诀是什么？?请在小组里说一说，然后全班交< br>流。???????????????????????????????????????????
第二关：找规律
找规律，在空格里填上适当的数。???
9
16
4
16
21

7
5
9
说说这道题的规律是什么？先在小组交流，然后全班交流。

第三关：找方法
一张长方形有四个角？用剪刀沿直线剪掉一个角后，还剩几个角？（为了
让全班同学看得更明白 ，抽小组把不同的剪法画在黑板上：）
四、小结：
??? 同学们经过这次闯关游戏，你觉得在解答数学问题时应该要注意些什
么？
五、巩固练习（练习题略）
六、课堂总结：同学们这样的课有趣吗？以后还想不想上这样的课 ？那下个
星期的数学思维训练课老师还会给同学们带来更多更精彩的数学趣题的。