高考状元作文-高中历史说课稿

小学三年级下册趣味数学教学计划
一、 学情分析
在经过了三年级一个学期的学习后，学生在基本知识、技能方
面 等基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大
部分 学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学
习内容 都比较感兴趣。丰富的课堂和数学 学习的活动，能充分体现
一个孩子学习的真实情况。因此在教学过程中，应该更多关注的是
使已 经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、
成功体验所 获得的乐趣中。
二、教学目标
1．培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得
成功的体验，建立自信的信心。
2．使学生掌握一定的学习方法，学习技能。
3．使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知
识和方法解决简单问题，感受数学在生活中 的作用。
4．培养学生数学思考能力，观察能力、动手操作能力、创新
能 力。
三、 教学措施
1．精选教学内容，力求内容生活化，形式多样化，解题思路方
程化，教学活动实践化。
2．教学形式多样化，赋予启发性，趣味性和全面性，扩大学
生 学习数学的积极性。

3．每次趣味数学课都有中心，有准备，课后有总结反思。
4．对于学生不要急于求成，要根据学生的学习情况循序渐进
四、具体安排
周次 内容
第1周 趣味数学题
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第 10 周
第 11 周
第 12 周
第 13 周
第 14 周
第 15 周
平均数问题（一）
平均数问题（二）
数字谜
年龄问题
和倍问题
差倍问题
乘除法巧算
还原问题
巧算周长
巧算面积
推理能力
找规律
检测与评价
讲评检测题并发奖

三年级下数学思维训练教案
教学内容：三年级趣味数学题
教学目标 ：通过正确解答这些习题，让学生懂得要想正确解答题目，
一定要充分发挥自己的智力，有时还要打破常 规。解答这些看似简单，
却有迷惑性的题目，要靠认真读题，领会题目的意思，再经过充分的
分 析和思考，运用自己的聪明才智才能巧妙的解决。
教学准备：长方形纸卡
教学过程：
一：谈话导入：
同学们，今天老师为大家带来一堂趣味数学课，喜欢吗？你们对数学题的解答有信心吗？今天老师为大家准备了一些有趣的题目，不
需要列复杂的算式计算，只需要 发动你的脑子认真想一想，但有可能
你一不小心在回答时就可能落入老师设置“圈套”里了，你想不想尝 试
尝试？让我们一起发动脑筋去闯关。
二、看谁脑筋急转的快
一只小兔5分钟吃一棵白菜，5只小兔同时吃5棵同样大的白菜需
要几分钟？
说一说为什么？
三、闯关游戏
第一关：找秘诀
5千米○4000米 5千克○5000克 3米○200厘米
你的秘诀是什么？ 请在小组里说一说，然后全班交

流。
第二关：找规律
找规律，在空格里填上适当的数。
9
16
4
16
21

7
5
9
说说这道题的规律是什么？先在小组交流，然后全班交流。
第三关：找方法
一张长 方形有四个角？用剪刀沿直线剪掉一个角后，还剩几个角？
（为了让全班同学看得更明白，抽小组把不同 的剪法画在黑板上：）
四、小结：
同学们经过这次闯关游戏，你觉得在解答数学问题时应该要注意
些什么？
五、巩固练习（练习题略）
六、课堂总结：同学们这样的课有趣吗？以后还想不想上这样的课 ？
那下个星期的数学思维训练课老师还会给同学们带来更多更精彩的
数学趣题的。