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初二上册英语教学课件

板书是无声的语言，却是一堂课 重点知识的呈
现，是课堂教学不可缺少的重要环节。以下内容是小
编为您精心整理的初二上册英语教学课件， 欢迎参考！

初二上册英语教学课件一 课 题 ： unit 4
how do you get to school? section a
课 型 ： 预习课
【温馨寄语】 no one can call back yesterday.(昨
日不会重现。)
【学习目标】 1.熟练掌握基数词1-100的表达
方式。
2.能够描述怎样到达某地的方式、路程及所花费
的时间。
【重点和难点】 1.熟练掌握基数词1-100的表
达方式。
2.能够描述怎样到达某地的方式、路程及所花费
的时间。
【学法指导】讨论法 归类法
【语言目标】1.-how do you get to school?
-i walk to school.
-i get to school on foot.

2.-how does he get to school？
-he gets to school by bike.
-he gets to school on hisathe bike.
-he rides hisathe bike to school.
3.-how far is it (from yourhisher home to
school)?
-it’s three miles.
-it’s nine kilometers.
4.-how long does it take (youhimher to get from
home to school)?
-it takes (about) 25 minutes.
-it takes (about) one and a half hours.
【重点词汇】要求熟读记忆以下单词并写出中文。
subway ( ) train ( ) bicycle( ) minute ( )
seventy( ) eighty( ) thirty ( ) hundred( )
ninety ( ) forty ( ) fifty ( ) sixty ( )
take ( ) by ( ) mile ( ) kilometer( )
初二上册英语教学课件二 Unit 1 How often
do you exercise ?
Section B
一、教材分析
1．教材地位

Unit 1 How often do you exercise ? 是八年级教
材的起始单元，起着承上启下的作用，在七年级所学
内容的 基础上，进一步学习和运用一般现在时，表活
动频率的功能句How do you ...?及相关词汇。 Section
B 1a---2c 是在对Section A 进行了感知和体验的基础
上，更进一步落实听，说，写的训练，从而达到学以
至用的目的。
2．教学目标
1）知识目标
词汇：学习并掌握 junk food , milk ,coffee , chip ,
cola , chocolate , drink , health , how many , interviewer.
功能句：学习并掌握 How often ...? It's
good for . . .?
2) 能力目标
运用所学词汇，短语，及句型 进行自由交际的
能力。
听短文，快速捕捉信息的能力。
联系实际，运用所学知识写作的能力。
3）情感目标
培养学生良好的饮食，运动等生活习惯，保持身
体健康。
3． 教学重点

词汇：junk food , milk , coffee, chocolate , drink ,
health .
功能句：How often . . . ? It's good for . . .
听力
４． 教学难点
结合功能句进行的听力和写作。
二、教法与学法
1． 词汇教学时，采用图片及实物等直观教学法，
直观形象，易于接受。
2． 功能句How often . . . ?练习和运用，采用情
景交际和任务教学法。教师创设 情景，分配任务；学
生自主探究，小组合作，从而学习，掌握并运用功能
句进行交际的能力。
3． 听力训练时， 指导学生先感知问题，再有
目的的去听。根据学生听的情况，适当调 整听的速度，
确保听的效果。
三、教学过程
环节1 热身与复习
1．Word competition
全班同学分成4组，每组各出代表到黑板上 ，默
写出表饮食的名词和频率副词，其余同学写在练习本
上，看哪一组同学在规定的时间内，写 的最多，最好。

这样既复习了旧知识，又为学习和运用新知识打下了
基础。
2． Free talk
3---5组同学，运用Section A所学知识，进行自
由对话，其余同学认真听，并根据听的内容进行问答
或转述。
环节2 1a
1. Learn the new words
以旧引新，利用实物和图片教学新词汇 junk
food , milk ,coffee , chip , cola, chocolate , drink
2. Look and match
Match the words with the pictures. Ss do by
themselves , then check the answers .
and write the new words .
环节3 1b
1． Presentation
Show a picture of milk and ask the students
T：Do you like milk ？
Ss：Yes ， I do .
T：How often do you drink milk ?
Ss：I drink it every day morning night twice a
day 。。。

当有学生说I never drink it 。 I don’t like it 。
老师可以说 I want you to drink milk 。 It’s good for
your health 。Drinking milk is good for our health 。
板书 want sb. to do sth. 和 be good for
2． Practice
Read the conversation in 1b , understand the
meaning of " want sb. to do sth. " and "
be good for " , Let the students make sentences .
Talk about the pictures in 1a in pairs .
Make up their own conversations in pairs
Show in pairs .
环节4 2a
e
' Read the questions and the answers .
2. Listen and circle .
Firs t just listen , then listen and circle .
因为听力材料较长，这一环节需要听两遍。
环节5 2b
1. Prepare
Read the questions quickly . 目的是能抓住要听
的主旨，便于快速准确地捕捉要听的信息。
2．Listen and fill in the blanks

First listen and write ,then listen and check .
因为在2 中已经听两遍了，所以，这一环节可
以边听边写，再听检查。要根据学生听的情况，适当调整听的速度。
3．Listen and repeat , and then read by themselves.
环节6 2c

Imagine the teacher is a interviewer, one student is
Katrina or Jim . Make a interview.
2. Students work in pairs .
3. Students show in pairs .
iew a student about his her family , using
" How often does your mother father . . . ?
The questions and the answers in 2c can help you .
5. Ss work in a group of four .
环节7 Writing
1. Discuss the questions in groups.
Why Katrina is healthy ?
Is Bill healthy ? Why?
How to keep healthy ?
2. Write a passage
3. Some students read their passages .

设置这一环节的目的，是把听和说的训练落实到
写上， 同时让同学们明白，只有养成良好的生活习
惯 ，才能保持身体健康。
环节8 Summary
1. Ask the students to sum up the words and the
sentences .
2. Add: Drinking milk is good for our health .
Eating too much junk food is bad for our heath.
环节9 Homework
1．Remember the words ，phrases and the
sentences。
2．Writing
课下采访你喜欢的老师, 记下他她 的性格爱好,
起居时间,饮食习惯, 运动频率等。 写一篇70 词左右
的短文。
四。 板书设计
板书是无声的语言，却是一堂课 重点知识的呈
现，是课堂教学不可缺少的重要环节。板书要求安排合理，书写规范，突出实用性。我的板书设计是这样
的：
Unit1 How often do you exercise? Section B
1a----2c

junk food chocolate How often do you eat
vegetables?
milk drink Every day .
coffee health My mother wants me to drink it .
cola how many It' s good for your health .
chip three or four times a day Eating too much
junk food is bad for your health.