新闻200字-铸剑为犁应有日

幼儿园英语教案动物PPT


【篇一：幼儿英语教学教案-- 讲动物】

公开课教案

教学目的：学生了解上课常用指令的含义；掌握4种动物的英文叫
法；

教学准备：hello song视频；教学ppt；图片，单词卡片，毛绒玩
具，笑脸贴。

教学原理：通过教师的动作示范，展示课堂常用指令；使学生对指
令产生条件反射，自然掌握 指令的含义。

采用趣味教学法，播放动物声音，展示动物图片，请学生触摸动物
毛 绒玩具，动物图画。在听觉、视觉、触觉上刺激学生对动物的感
知。在感知的同时教学生读出动物的英文 名称，使学生能够将动物
和英文名称建立直接联系。

通过2个小游戏，巩固学生对英文名称的记忆。

运用指读的方法，使学生了解动物的英文单词。

应用指读、逐一分解的自然拼读法，教授单词发音。

【篇二：幼儿园英语教案】


中班英语《单词fox 和elephant 》说课材料 一、说活动设计思路：

《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，
才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他
们喜欢模仿小动物的动作， 学习小动物的叫声，并学习小动物走路
的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学
中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了
fox 和elephant 这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动
中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握 情况。

二、说活动目标：

根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：

1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。

2、学习新单词fox 、elephant 。

3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语
活动的乐趣。

4、锻炼幼儿的听力。

三、说活动准备：

1、多媒体课件、（小动物及小动物的尾巴图片）

2、小动物胸章；

3、录音机、磁带。

四、说教学方法

本节课我运用了以下两种教学方法：

1、听说法，它包括幼儿模仿、 跟读、齐读、抽读、 纠错和改正这
几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学习新单词的时
候，我多数会运 用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大
声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎 样读？”的方式对
幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼
儿的听力。

2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，
促进幼儿主 动参与活动，是对课堂教学的有益补充。视听结合的方
法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语 言材料要多得多。
视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英
语。
五、说活动过程：

（一）运用直观材料，复习旧单词。

1、出示小动物幻灯片（或图片），让幼儿用英语说出小动物的名字。

（二）通过玩游戏，发现新单词。

游戏“找尾巴”

师：刘老师这里准 备了一些小动物的尾巴，想让小朋友们猜猜是哪
个小动物的尾巴，看看谁的小眼睛最亮。（师要求幼儿要 用英语说
出小动物的名字。）

幼儿找完小动物的尾巴之后，发现还多出两个尾巴， 师鼓励幼儿继
续猜一猜是谁的尾巴。（由于狐狸的尾巴和松鼠的尾巴比较相似，
大象的尾巴和老 鼠的尾巴比较相似，所以，必要时我会对幼儿进行
谜语提示：尖嘴尖耳尖下巴，细腿细脚细小腰，生性狡 猾多猜疑，
尾後拖着一丛毛。鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子像
面墙。）

（三）学习新单词。

1、运用听说法学习新单词，如：狐狸狐狸fox，幼儿通 过教师的
“听我读”“跟我读”和“大声读”三个小步骤初步掌握新单词的读法。

2、师对个别幼儿进行提问，检查个别幼儿对新单词的掌握情况。如
提问个别幼儿单词elephant

的时候，师会问：“它是谁？”（大象）“怎么读？”（elephant） 如
果幼儿声音小，可加上大声读的步骤。

3、师查看幼儿整体掌握情况。

如：师摸到谁的头，谁就说一遍狐狸的英语名字，师拍到谁的肩膀
谁就说一遍大象的英语名字 。通过和幼儿身体接触的方式，鼓励幼
儿单独念单词，会让幼儿感到特别的亲切。

（四）在游戏中巩固新单词。

1、游戏“谁不见了”。

幼儿闭上眼睛 ，师从小动物中任意拿走一个，让幼儿睁开眼睛后猜
猜哪个小动物不见了，并用英语说出这个小动物的名 字。

2、角色扮演活动。

每个幼儿身上都有一张小动物胸卡，胸卡上是哪个小动物，幼儿就
扮演哪种小动物。

师邀请小动物来参加舞会，站在前面叫小动物的名字，如：“ra it
ra it在哪里？”扮演小兔的幼儿就模仿小兔的动作跳到教师身边来，
边跳边回答说：“ra it ra it在这里。”当所有幼儿都来到老师的身边
时，师放好听的音乐，与幼一起舞蹈。

（五）师小结：

我通过家访的方式知道了幼儿很喜欢模仿老师去教家长一些在幼 儿
园学过的知识，所以布置给幼儿“将今天的内容回家教给家长”这个
小任务，既满足了幼儿的 虚荣心，又培养了他们的责任感和自信心。

教学目标：

1、 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

2、 学会使用句型“i can see……”进行表达。

语言点： bird、frog、 monkey、 i can see…教具准备：ppt课件、
单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程：

（一） 热身活动：

1、 韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

2、 greetingt: hello,what’s your name?

s: i’m xx.

t: hello, xx.

s: hello,miss liu.

简单的对话操练几遍。

（二）单词学习1、播放ppt，让 小朋友猜一猜是什么东西在叫。
（鸟叫声）。ppt出示鸟的图片teach“bird”

教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一
边说单词，一边用头顶单词卡片）3、 用相同的方法教授另外两个单
词：frog和monkey(三)游戏：《说一说，做一做》

规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要
迅速做出该动物的动作，同 时重复英语发音，看谁做得又快有准。

（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。

教师出示望远镜，并说：i can see a bird. （小朋友跟读）。

用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“i can see a
bird”

3、 在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。

让小朋友自己来说一说，操练句型“i can see..”说出：“i can see a
monkey.”“i can see a frog.”

（五）游戏《what’s missing》

1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。

2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句
型说出“i can see…”

3、相同的方法操练。

（六）chant用三个动物的动 作，叫声以及相应的单词编一首
chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。

附：chantbird bird bird 啾啾啾 （飞的动作）frog frog frog 呱呱
呱（跳的动作）monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳）

【篇三：幼儿英语教案】


幼儿园小班英语cat和dog教案

一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐 意参与英语
活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称
3．通过 活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、
会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、
黑板、录音机等。

四、活动过程1．用英语问候师：hello！引导幼儿模仿说“hello”

师：ok， i’m miss du ，when i say “hello” to you, you can say
“hello,!”(对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作
吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：let’s warm up! listen to
the music. let’s say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演
“follow me”

3．单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们
猜猜它 是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡
片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡 片并说出单词），捉
迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫

游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼 儿朝不同方向念单词，叫cat出来）
（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发 出
“汪汪汪“的声音，引出”dog”

单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，
小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：
选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边
念单词边钻，引导还没钻的幼 儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻
山洞人数不可以多。

5．结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog
说再见。

幼儿园小班英语教案：milk

teaching aims（活动目标）： 1. to learn：milk 2. review：cake
3. 激发宝宝参与英语

活动的兴趣。 teaching aids（活动准备）： 1. cake、milk的图片
2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 teaching ste （活动过程）：
1. warm up： （1）律动歌曲：《butterfly》 （2）

dai??

teaching aims（活动目标）： 1. to learn：milk

2. review：cake

3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。

teaching aids（活动准备）： 1. cake、milk的图片

2. 一盒milk的实物模型

3. 音乐磁带

teaching ste （活动过程）：

1. warm up：

（1）律动歌曲：《butterfly》

（2）daily talk：

t：what’s your name？

t：how do you do！

s：how do you do！.

2. topic：

（1）t：look at me！教师出示milk的实物模型问：“what’s
this？”

教授“milk”读音。

game：品尝milk

玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同
时纠正幼儿的错误发音。

（2）game：run and touch

玩法：教师手上分别拿cake 、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，
教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼 儿可
以得到奖励。

幼儿园小班英语教案：how old are you

活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程： 一、幼问好。 t: good morning.
boys and girls. c: good morning, miss zhu. t: look. whats this?
c: its banana. t: yes, very good. how many? c: one, two, three. t:
ok. lets sing a song. 二、情景表演 t: today is monkeys birthda??

活动准备; 磁带、蛋糕

活动过程：

一、幼问好。

t: good morning. boys and girls.

c: good morning, miss zhu.

t: look. what’s this?

c: it’s banana.

t: yes, very good. how many?

c: one, two, three??.

t: ok. let’s sing a song.

二、情景表演

t: today is monkey’s birthday.

t: how old are you?

m: i am six.

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话：how old are you? i am six.

四．结束

t: today is monkey’s birthday. happy birthday to you.

m: thank you.

t: let’s sing a song. happy birthday to you

幼儿园小班英语教案：big…. small…

目的: 1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 big.
small. 。 2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备: 大小长毛绒玩具若干 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫,
熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) 背景图一幅 歌曲《riding in my
ca??

目的:

1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 big?.
small?. 。

2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。

准备:大小长毛绒玩具若干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫,
熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) 背景图一幅

歌曲《riding in my car.》 《morning. hi. bye.》

游戏《大圈和小圈》

4、歌曲《ha y family.》

情景表演，感受并理解 big?. small?.

t: whos coming?

cat: hello!

t: hello, cat.

cat: im a big cat. im a small cat. lets play games.

三、欣赏歌曲《big bear, small bear》

四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出 big?. small?.

五、游戏《指指说说》:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习.

幼儿园小班英语教案：good morning

一、活动内容：字母y，短语good night二、活动目标： 1、通过
多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；y for yellow,学习短
语：good night.复习good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的
发音，培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备： 字母y卡片、
带有拉链的衣服、饮??

一、活动内容：字母y，短语good night二、活动目标：

1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；y for
yellow,学习短语：good night.复习good morning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：

字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、
小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：

1、问好：

（1） 师生问好。

（2） 引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：hands up , hands down.

3、正课：

（1） 学习字母y：

让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出
yy拉链y， 并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，
说明y的好朋友是yellow,通过游戏变魔 术训练y for yellow.

（2） 学习短语good night。

a、 手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：good
night. 天亮了，要起床了，说：good morning.b、 游戏：小扇子
转转转出示扇子，转到月亮说：good night.转到太阳说：good
morning. 说得好的给予粘粘纸奖励。