愚人节英文ppt
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【篇一：unit4 when is
easter 教案】
（五年级下册）unit 4 when is
easter?
第一课时( a let’s learn) 新村小学
陈晓敏
课时目标：
1.能够听、说、读、写1~4数词及其缩写形式。
2.能够正确询问并回答节日、生日及其活动的具体时间。 教学重难
点：
1.
重点：听、说、读、写序数词及具体日期的表达。
2.难点：学生对句型when
is......? it’s on......在实际情景中的运用
及序数词first、sec
ond、third、fourth.的正确发音。 教学准备：
录音机、多媒体课件、序数词卡片等。
教学过程：
一、热身（warm-up)
1.复习12个月份，学生一起背诵1到12月份的单词
talk，师生对话。
t：when is new year’s day?
ss: it’s
in january.
t: when is tree planting
day?
ss: ......
二、新课呈现（presentation)
let’s learn
1.教学单词first
（1）（利用ppt出示教学楼及mike的图片）教师说：look！this
is a
teaching building. today i have three friends
here. they are
mike、amy、wu yi fan .问学生：where
is mike?引导学生回答：
he is on the first floor.让学生理解f
irst的意思，教师板书，带读该
单词，并在first旁边写上“1st”，告诉学生这是firs
t的缩写形式。
（2)（出示愚人节图片）教学节日april fool’s
day,并带读。 问学
生：when is april fool’s day?
引导学生回答：it’s on april 1st.
（继续出示五一劳动节图片）
t：what is it?
ss:
it’s may day.
t: when is may day?
ss: it’s on may 1st.
2.教学单词second
（1）（出示教学楼图片）
t：good job. we know mike is on the first
floor. but where is
amy? look!
ss:(引导学生回答）she is on the second floor.
教师板书并带读。
（2）课件呈现活动的卡片，问学生：when is the
school trip? 学
生回答：it’s on april 2nd.
呈现三月的日历图片，问学生：when is the singing contest？
学
生回答：it’s on march 2nd.
3教学单词third
（1）课件呈现教学楼及吴一凡的图片，问学生，
t：we know mike is on the first floor, amy is
on the second
floor. how about wu yi fan ?
can you tell me?
引导学生回答：he is on the
third floor.
教师板书单词third及其缩写形式并带读，提醒学生注意th的发音。
（2）课件呈现活动及日历的图片，通过句型问答操练，熟练单词
third。
同法教学“fourth”，注意 th 发音。
4.游戏—what’s
missing？
and say,学生朗读日期，并说出中文意思。
and answer。课件呈现元旦节的图片，教师问：when is
new
year’s day? 让学生回答：it’s on jan.1st.然后出示其他节日的
图片，
生生利用句型模板模仿刚才的的师生对话进行对话表演。如：
s1: hello.
s2: hello.
s1: when is may day?
s2：it’s on may 1st.
三、巩固与拓展（consolidation and expansion）
ing
test
让学生听录音，完成练习。
一、listening
test
1. when is the trip this year?
a. oct.2nd
b. oct.4th
2.
where will they go?
a. the great wall
b. guangzhou
四、小结(sum-
up)
1.师生一起总结所学的重点词汇及句型。
2.课件呈现今节课所学内容，并带读。
五、家庭作业（homework)
1.抄写1—4数词
2.完成书本的配套练习
板书：
when is april fool’s day? first
(1st)
it’s on april (2nd)
fourth(4th)third(3rd)
【篇二：新版pep五年级英语下unit4教案】
2014-2015学年下学期 英语 学科备课设计人： 任教年级： 五 任
教班级：
1
第 周第课时总第 课时
课题名称：unit4 when is
easter? 一、教学内容与目标
1．教学内容： a. let’s
trylet’s talk2．教学目标：
a．能够听懂并选出let’s try
部分所谈论的月份。
b．能够听、说、认读句型：when is april
fool’s day? it’s on
april 1st. when is
easter…day?it’s on…. c．了解各种节日所在的
日期。
d．了解中西方主要节日及其文化背景。 二、教学重、难点
1．本课时的教学重点是句型：when is april fool’s day? it’s on
april 1st. when is easter…day?it’s on….
2．难点:a.学生学会询问节日以及回答别人的询问。b.具体日期的表
达及读法。
三、课前准备
1．教师准备录音机及磁带。
2．教师准备标有12个月份的大转盘。 3．教师准备一些相关人物
头饰。 4．教师准备节日图片。
5、相关ppt课件 四、教学步骤
1．热身复习（warm-up
revision）
(1)教师出示标有12个月份的大转盘，在转动指针前提问：which
month is it?
让学生猜测，如：it’s january april.等。 (2)free talk：
t: hello,...when is new year’s day? s1: it’s
in january.
t: .when is children’s day?
s2: it’s in june .等。
学生模仿以上对话进行“连锁问答”。(复习前面所学节日并过渡到新
知)
2．呈现操练（presentationpractice）
(1)学习新句型：when is april fool’s day? it’s on april
1st. when
is easter…day?it’s on…
a．由free talk引出新句型：when is april fool’s day? when
is
easter？ b.课件展示愚人节及复活节相关图片
c．带读句型：when is april fool’s day? when is
easter？
d．教师放let’s
talk部分的录音，学生听两遍后回答以上问题。然
后看对话跟读录音。（对于april 1st
april 5th 教师可让学生反复听
此处，回答时并加以引导）
e
.ppt呈现课文及重点句型。带读when is april fool’s day? it’s
on april 1st. when is easter…day?it’s on….
e．学生两人一组练
习该对话。
f．教师出示国庆节的图片并板书china’s
national day，学生跟读，
然后师生问答：
t: when is
national day? ss: it’s on october 1st .
g．同桌之间结合课本学生完成连线练习，进行问答练习。如：
when is children’s
day? it’s on june 1st.师生问答进行校对。
3．巩固和延伸（consolidation and extension）
a．听录音完成
let’s try 练习。
b．让学生了解其他主要节日日期。如：spring festival, dragon
boat
fastival, mid-autumn day, teacher’s day, mother’s
day,
father’s day, thanksgiving day,
halloween
并用句型when is…? it’s on…进行交流。
c挑选配套上a部分
let’s talk的相关习题练习。
2014-2015学年下学期 英语 学科备课 设计人： 任教年级： 五 任
教班级：
1
第 周第课时总第 课时
课题名称：unit4 when is
easter? 一、教学内容与目标
1．教学内容： a. let’s
learnask and answer 2．教学目标：
a.能够听、说、认读动词词组april fool’s day,sports
meet,singing contest, english test, maths
test, easter和句型
when is the sports meet ? it’s
on april 4th .
b.能够听、说、读、写when is the
sports meet ? it’s on april
4th.
c．能够掌握日期的表达方法并能说出节日、活动的具体日期，
如：when is the
sports meet?it’s on april 4th . 二、教学重、难点
本课时的教学重点是let’s
learn部分问答日期的表达方法，要求学
生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。
本课时的教学难点是日期表达法以及如何利用所提供的对话和情景，
以旧引新，让学生进入学习状态。
三、课前准备
1．教师准备录音机及磁带。 2．教师准备相关单词卡。
3．教师准备日历表，日历卡和带有节日特征的图片。
4．教师准备
节日音乐和带有节日特征的图片。 5．教师课前在黑板上画一幢5层
高的大楼。
四、教学步骤
1．热身复习（warm-up revision） january,
february, and
march. april, may, and june.
july, august, and september.
october,
november, and december.
that’s all of a
year！
2．呈现操练（presentationpractice）
(1)教学序数词
a．教师指着黑板上画好的12层大楼，提问学生：this is a
building. how many floors are there in this
building?回答：
there are 5 floors.
教师将单词卡片january贴在一楼，提问学生： where is january?
学生回答： it’s on the first floor.
教师板书first(1st)。学生一起朗
读。 教师说：january is the
first month. it’s on the first floor.
学
生模仿并进行拓展会话，如：
february is second
month. it’s on the second floor.
b．教师出示april 的卡片提问：what about april?
教师自己回答：
april is the fourth month. it’s on the
fourth floor. 教师贴卡片并板
书fourth(4th)，学生齐读单词。
c．教师指着第五层楼问学生：now, who lives on this floor?
学生
应回答：may. 教师说：yes, it’s may. may is the fifth
month. it’s
on the fifth floor.
教师强调该词是fifth 而非fiveth，师生一起朗读fifth。
d．教师引导学生看图说话，教师先给予明确示范，如：january is
the first
month. it’s on the first floor.
请学生依次做表述，一直到
12月份。 e．game：you say, i say!
一个学生说基数词，另一个学生说序数词，然后再反过来。如：s1:
one.s2:
the first. s2: two.s1: the second. (2)教学对话
a．教师提问：when is the sports meet?do you know?
学生听音
并回答：it’s on april 4th .
学生在日历上找出这一天，教师用红笔圈出，出示运动会图片：
april 4th ，sports
meet.
b．学生听音并表演。 (3)pair work
3．巩固和延伸（consolidation and extension）
(1)完成配套b部
分let’s learn的练习。
(2)背诵1—5序数词并抄写其简写形式。
【篇三：各种范文7406961958】
各种范文都有，到时不用找了。（值得收藏）
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作者：李茂勇
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