奥运运动员-公益劳动心得

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2005级英语专业限选课教学计划表
课
程
类
型
209063
209051
209019
209025
209009
209027
209023
209064
学
科
基
础
选
修
课
209065
209066
209067
209068
英语测试
课程编号
学
课程名称
学时分配 各学期周学时数×理论教学周数
1 2 3 4 5 6 7 8
备注
考
总 学
试
分
学
时
期
数
2 32
32
32
32
32
32
16
32
32
32
32
32
讲
课
实
验
上
机
16 16 16 16 16 16 16 16




















7-8
32


外贸英语写作 2
国际市场营销 2
外报外刊选读
英语教学法与测
试
2
2
32

32

32

32

国际商务沟通 2
电子商务
实用翻译
实用口译
语用学
社会语言学
英语演讲策略与
技巧
小 计
1
2
2
2
2
2
32

16

32
32
32
32
32





22 352
2
2
2
2
2
2
2
14
32
32
32
32
32
32
32
352

32

32

32

32

32

32

32






































































































2

2



2






2

1

2

2


2

2







2





2

选
修
10
学
分

2




2





2








2

2

2

209084 旅游英语
209020 国际贸易实务
209018 高级商务英语
209021 高级视听
209073 词汇学
209034 心理语言学
209078
高级英语综合技
能
小 计

2

2



选
修
8
学
分



2 2


2

224

224

2

2006级英语专业限选课教学计划
课
程
类
型
学
科
基
础
209063
209051
209019
209025
英语测试
课程编号
学
课程名称
学时分配 各学期周学时数×理论教学周数
1 2 3 4 5 6 7 8
备注
考
总 学
试
分
学
时
期
数
2 32
32
32
32
讲
课
32
实
验
上
机

16 16 16 16 16 16 16 16







外贸英语写作 2
国际市场营销 2
外报外刊选读 2
32

32

32

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2

2



2






2

选
修
10
学

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选
修
课
英语教学法与测
试
209009
209027
209023
209064
209065
209066
209067
209068
2 32
32
16
32
32
32
32
32
64
64
64
64



















7-8
32



































































































2

2

2

1

2

2

分
国际商务沟通 2
电子商务
实用翻译
实用口译
语用学
社会语言学
英语演讲策略与
技巧
1
2
2
2
2
2
32

16

32
32
32
32
32




2







2


4
4
4
4

4

4

4

4





德语（二外） 4
俄语（二外）
4
法语（二外） 4
日语（二外） 4
小 计
209020 国际贸易与实务
209018 高级商务英语
209084 旅游英语
209021 高级视听
209073 词汇学
209034 心理语言学
209078
高级英语综合技
能
小 计
64

64

64

64

608

32

32

32

32

32

32

32














2

38 608
2
2
2
2
2
2
2
14
32
32
32
32
32
32
32

2



2








2

2




2

2



2


2


2

224

224

2

2006级日语专业选修课教学进程计划表
课
程
类
型
学20904日本文学作品选
读
报刊选读
日本概况
小计
日语写作
课程
编号
课程名称
学
分
数
4
4
4
12
4
4
4
总
学
时
考
试
学
期
64
64
64
192
192
学 时 分 配
讲课 实 上
验
机
1
16
各学期周学时数×理论教学周数
备
2
16
3
16
4
16
5
16
2
2
2
6
16
7
16
8


注
科1
基
209036
础
209038
选
修

课
专
209035
方
209037
64

64

64 5-6





































2

2

2

选



修
8
学
分

64
64
6 64

2
2
2

2

2

2

64

64

64









选
修
9
业
209036 翻译理论与实践
高级实用语法
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向
209085 商务日语 4
1
17
64

16

272

64
16



















2 2


1

学
分
课
209040 学术论文写作


小计 272

高级英语综合技能
课程编码：209078 课程英文名称：Advanced English Skills
课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生
开课学期：第7—8学期 学分: 3 总学时：48
教材：
1．《高校英语专业八级考试（TEM8）历年全真试题集》
高校英语专业八级考试命题组编 上海外语教育出版社2003年
2．《高校英语专业八级考试大纲》
高校英语专业八级考试大纲修订小组编 上海外语教育出版社 2004年
3．自编讲义
参考书：
《新编高等学校英语专业八级考试指南（修订版）》邹申主编 上海外语教育出版社 2005年
3月
一、课程的性质、目的与任务：
《高级英语综合技能》是英 语专业高年级阶段综合技能课程之一，是高年级基础知识课
程和语言能力实践课程。课程内容包括英语专 业八级考试中的主要内容，如阅读、听力、综
合知识、改错、写作技巧、翻译技巧等。教学目的在于巩固 学生的英语语言基础知识，提高
语言质量，扩宽表达的方式，提高学生的语言综合应用能力，特别是书面 语言的表达能力。
二、课程内容与要求：
在提高学生的英语综合运用能力的同时，重点提高 学生的书面表达能力，因此授课内
容包含巩固英语语言基础知识和提高语言技能两方面的内容。语言知识 运用包含句子结构、
词语辨析、词语搭配、修辞手法和文体的特征和要素等；训练的技能包括识别正确句 子结构
的能力、复杂句子的表述能力、文体的正确运用能力、阐明观点和辩解能力；同时帮助学生
获得从所给阅读或视频资料中提取有关信息充实论据以提高辩解效果的能力。教学内容还包
括训练学生 的中-英文互译的能力，巩固文化、语言学和文学知识。该课程实践性较强，要
求学生能够积极参与课堂 活动和练习，按时完成作业和相关的任务。
三、课程的基本内容及学时分配：
《高级英语综 合技能》授课时间为2学期，共48学时。第7学期授课内容：阅读、写
作、翻译、英语文学和语言学知 识。第8学期授课内容：听力、综合知识和改错。
四、习题与课外教学要求
要求学生广泛阅 读和仔细研读英语精品文章，以扩大文化知识面并熟悉不同的文体。开
展丰富多彩的英语课外活动，优化 外语学习环境，通过报刊、广播、表演、演讲、竞赛等形
式多样的课外活动，使学生有更多的接触外语的 机会。
五、考核方式及成绩评定：
该课程的考核采用期末闭卷考试方式，建议期终成绩占8 0%，平时成绩（含期中成绩）
占20%。
拟稿人：寮菲 审定人：黄会健
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实用口译
课程编码：209065 课程英文译名： Pragmatic Interpretation
课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生
开课学期：第七学期 学分：2 总学时：32
教材：1.《高级口译教程》, 梅德明，上海外语教育出版社，2000
2.自编教材

参考书：
1．钟述孔，《实用口译手册》，中国对外翻译出版公司，1991.
2．吴冰，《现代汉译英口译教程》，外语与教学研究出版社，2004.
3．厦门大学外 文系中英英语合作项目小组，《新编英语口译教程》，上海外语教育出版社，
1999。
4. 朱巧莲，《汉英口译实战案例》，人民教育出版社，2004
5. 徐东风，《英语口译实战技巧与训练》大连理工大学出版社，2005
6. 张维为，《英汉同声传译》，中国队外翻译出版公司，2002
7. 林超伦，《实战口译》，外语教学与研究出版社，2004
8．CHINA DAILY, TIMES 等报刊杂志。
9. 研讨会录像带、国际国内重大事件电视录像，如历届两会总理记者 招待会、外长记者招
待会、国家领导人互访等。
一、课程的性质、目的与任务
《实用口译》是英语专业基础选修课，是一门实践性和实用性相当强的课程。
随着中国经济和 贸易的发展，在加入世贸组织、成功申办奥运和世博会这些大事的
推动之下，各行各业对英语复合型人才 的需求与日俱增。因此，英语专业需要在学生即
将结束四年本科学习之际，开设这门具有较强实用性和技 能性的课程，既是对之前《英
汉口译》课程中所学知识和技巧的提高与巩固，也提高学生将来的就业能力 ，为社会培
养急需的应用型人才。
本课程旨在达到如下目标：
1、帮助学生进一 步巩固所学口译技巧，如记笔记，正确传达讲话人的意图，数字，
谚语等的口译。
2、结合中国实际略微向商务、政府活动、IT 等热门话题的口译倾斜。
3、从职业化角度向学生传授从业经验。
二、课程的基本要求
口译是即语言信息、语境信息、文化信息、认知信息于一体的综合性双语交际活动。
要学好这门课， 学生需达到以下要求：
（1）对口译感兴趣；
（2）在修该课程之前，已顺利修完所需专业必修课、公共基础课和文化素质课；
（3）笔译水平达到一定标准，速度快，词汇量大，反应敏捷
（4）宽广的知识面，强烈的求知欲；
（5）充分利用有限的课堂时间和大量的课余时间，坚持不懈做课后练习；
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（6）该课程需要在多媒体教室上课。
三、课程的基本内容及学时分配
《实用口译》的授课 时间为1学期，每周2学时，共32学时，计2学分。授课的具
体安排如下：
Lecture 1 文化、艺术
记忆训练复习, 译员应知道的礼仪
Lecture 2 中英论坛
文章改为讲话稿练习
Lecture 3 旅游
口译应急对策：模糊处理，重复过关
Lecture 4 学术交流
口译应急对策：问、补、扔
Lecture 5 外交政策、外交活动
分析与组织
Lecture 6 世界经济
复习应用所学口译技巧
Lecture 7 招商引资
成语的口译
Lecture 8 新闻发布会
新闻发布会常用词
Lecture 9 兼并与收购
影子练习
Lecture 10 跨文化交流
桌面调研方法
Lecture 11 广交会等经贸主题
视译：意群和表述
Lecture 12 跨国公司
有稿翻译
Lecture 13 国际组织
复习应用所学口译技巧
Lecture 14 信息技术
同传概述
Lecture 15 中国能源或时事主题
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译员的职业技能组合
Lecture 16 期末考试
注：
（1）授课老师可在授课内容和顺序上根据具体情况进行适当调整；
（2）时事主题是根据当前发生的大事的相关内容、会议等展开的口译；
（3）有条件的话，教师将组织学生观摩口译会场。
四、习题及课外教学要求
每次 课堂都有值日学生做讲话，其他同学翻译，教师和全班点评。课堂上采取听录音、
学生模拟生活中不同角 色对话甚至辩论或教师现场演讲的形式做口译练习。课后要求学
生扩充词汇量、听录音、做口译、广泛阅 读、收集指定主题的资料。

五、考核方式及成绩评定

该课程为选修课，采用口试的考试方式。要求学生在限定的时间内完成英译汉和
汉译英的文章各 一篇，可以带任何参考书和翻译工具。最后的总评成绩分为两部分，
其中平时成绩占50％，期末考试成 绩占50％。平时成绩包括平时课堂演讲的质量，课
堂教学的参与度，平时作业的完成态度和质量，以及 在平时体现出来的对口译认知程
度。
拟稿人：刘银燕 审定人：黄会健
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电子商务
课程编码：209023 课程英文译名：E—commerce
课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生
开课学期：第七学期 学分：1 总学时：16
教材:
1.王冰等 电子商务英语 第一版 电子工业出版社 2003
2.自编讲义
参考书:
l J. Cunningham B2B : how to build a profitable e-commerce strategy. Cambridge,
Mass. : Perseus Publishing, c2001
y H. Matsuura Security, rights, and liabilities in e-commerce. Boston: Artech House,
2002
on Carbone, Duane Stoddard, Open source enterprise solutions: developing an
e-business strategy. New York : John Wiley, c2001
h C. Laudon, Carol Guercio Traver, E-commerce: business, technology, society.
Boston : Addison Wesley, c2002
5.朱稼兴, 电子商务大全, 北京航空航天大学出版社, 2003
网络资源:
.
.
一、课程的性质、目的与任务
《电子商 务》课程是英语专业高年级的一门专业选修课，旨在通过学习电子商务的英语
语言材料和商务专业知识， 拓宽知识结构，强化商务英语，科技英语技能；最终帮助学生掌
握必要的计算机知识，网络知识，商务知 识和相应的科技英语和商务英语知识.
课程的任务是：
（一）介绍网络基础知识
（二）系统讲述电子商务的特征，种类，和其特有的商业模式
（三） 探讨电子商务带来的安全，法律，道德等相关问题。
（四）介绍电子商务英语专业术语的英语表达，其特点和用法。
要熟练掌握一种专业外语，就 要熟悉该专业的业务知识。因此学生在学习本课程时，要
注意掌握课文内容和有关的业务知识。学生应通 过本课程的学习，获得大量的有关国际商务
知识，提高商商务英语交际能力。
二、课程的基本要求
通过本课程的学习，学生对大纲范围内的电子商务的内容有比较系统和全 面的了解，掌
握电子商务英语的基本术语，熟悉电子商务活动的特征和其基本原理，能阅读相关的科技英
语材料，能用英语表达相关内容。
三、课程的基本内容和课时分配
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第一章 网络基础知识 （2课时）
第二章 电子商务入门 （2课时）
第三章 网络营销 （2课时）
第四章 企业电子商务 （2课时）
第五章 电子商务安全技术 （4课时）
第六章 电子商务安全和隐私（2课时）
考试 （2课时）
四、习题及课外教学要求
要求学生能主动利用网络资源，寻找和体验相关知识，并且与全班同 学分享体验。另外
学生应认真完成课后相关练习。
五、考核方式及成绩评定
期末安 排课程终结考试，考试形式为闭卷笔试／专题论文，占总成绩60%，课堂表现
及课外作业分别占20% 和20%。
拟稿人：李旭霞 审定人：黄会健
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心理语言学
课程代码：209034 课程英文名称：Psycholinguistics
课程类别：英语专业选修课 开课对象：英语专业四年级学生
开课学期：7学期 学分： 2 总学时：32
教材:
Aitchison, Jean. 2000. The Articulate Mammal: an Introduction to Psycholinguistics. Forth
Edition. Foreign Language Teaching and Research Press: Beijing and Rouledge Press: London.
参考书:
1） Scovel, Thomas. 2000. Psycholinguistics. Shanghai Foreign Language Educational Press:
Shanghai and Oxford University Press: London.
2） Carroll, David W. 2000. Psychology of Language. Foreign Language Teaching and Research
Press: Beijing and BrooksCodeThomson Learning Asia
一、课程的性质、目的和任务
心理语言学是英语专业语言学方向课程之一，主要内容为语言与 心理的关系研究，
包括语言习得、语言认知设置、语言理解、语言生成、信息处理过程等。本课程还介绍 有
关心理语言学的理论、相关的假设、热点论题和现有的心理模式。课程的主要目的在于引
导学 生初步了解心理语言学的主要内容，如：为什么语言为人类所独有？人类是否天生具
有学习语言的潜能？ 儿童是怎样习得语言的？人类是怎样使用语言进行交流的？使学生能
够运用语言学和心理学的观点来探讨 语言学习和语言使用的各种现象。
二、课程的基本要求：
要求学生通过本课程的学习 ，基本了解语言习得、理解和生成的过程，了解有关的重要
理论和其主要内容，熟悉一些主要术语；了解 认知学科和心理语言学的主要研究方向和前沿
动态。掌握语言学习的规律，探索有效的学习策略和方法， 应用到语言教学的实践中去。
三、课程基本内容和学时分配
授课的主要内容如下：
第一章 概论：（2学时）
1．心理语言学研究的内容
2． 争论的焦点问题
3． 应用范围
4．研究方法
5．发展趋势
第二章 人类语言是天生的还是后天培养的 （2学时）
1．Skinner刺激-反应理论
2．Chomsky 语言内在论
第三章 语言是人类所独有的吗？（2学时）
1．语言是基因的预设
2．人类语言的十大特点
3．动物学习语言的可能性
第四章 语言的生物基础 （4学时）
1．内在语言的生物证据
2．语言和大脑的关系
i 布罗卡失语症和韦尼克失语症
ii 大脑侧向
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3. 复杂语言的处理过程
4. 语言和智力、性别及遗传的关系
第五章 儿童习得语言的过程和顺序 （2学时）
1．预先设定的语言程序
2．语言的内在性
3．外界因素的必要性
4．语言发展的标记
5．语言习得的临界期
第六章 语法信息的内在性 （4学时）
1. Chomsky语言习得机制 (LAD)
i. 假设机制
ii 语言共项
iii评估程序
2. Chomsky的后期理论
i 参数设置
ii原则和参数
iii核心语言和外围语言
3. Chomsky 的近期理论
i最简方案
第七章 儿童语言习得中所遵循的规则 （4学时）
1．儿童的语言的特征
i 单词语
ii 双词语
iii语法词缀
iv 否定概念
2．儿童语言研究的方法
3. 儿童语言的特点
第八章 母语习得的相关理论 （2学时）
1. 人类语言的普遍制约
2. 语言能力和智力
3. 语言习得的操作原则
第九章 语言理解的心理模式 （4学时）
1. Chomsky 的转换生成语法
2. 对应假设
3. 复杂性派生理论
4. 语言基本假设
5. 语序映射
6. 词汇激活
7. 人类记忆和信息处理能力
第十章 语言的生成理论 （2学时）
1．话语的计划和产生
2．话语停顿
3．语言失误
第十一章 语言的交流和使用 （2学时）
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1．语言知识和使用的关系
2．优选论和连接主义
第十二章 心理语言学发展前景 （2学时）
1．语言习得
2．语言的应用
3．语言理解和产生
四、习题及课外教学要求：
本课程用全英语授课，23时间为授课，13时间为讨论，要求学 生课前预习所学内容，
课堂上积极参加讨论，课后准备讨论题，以供课堂讨论用。
五、考试方式及成绩评定：
期中和期末考查占总成绩的80%，平时作业和课堂讨论占20%。
考试以主观问答卷为主，采取一页开卷考试形式。
拟稿人：寮菲 审定人：黄会健
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国际商务沟通


课程编码:209027 课程英文名称： International Business Communication
课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生
开课学期：第七学期 学分：2 总学时：32
教材：
Chaney L.& Martin. J. 2002. Intercultural Business Communication. 北京：高等教育出版社.
参考书：
1) Guffey. M. 2004. Essential of Business Communication. 北京：中信出版社. (第5版).
2) Cielens M. & Aquino. M. 1999. The Business Communicating. Sydney: The McGraw-Hill
Companies, Inc. (4th edition).
3) 徐宪光. 2001. 商务沟通. 北京：外语教学与研究出版社.
一、课程的性质、目的与任务
《国际商务沟通》课程是英语专业高年级的一门商务英语方向选 修课程之一，也是一门
应用性课程。教学的目的要求在于培养在国际商务背景中进行有效商务沟通的能力 ，其中包
括用英语进行语言口头和笔头的沟通。通过本课程的学习，提高学生在商务环境下的沟通技巧和能力，以适应将来从事商务工作的需要。
二、课程的基本要求
通过课程国际商务 沟通的特点和基本理论，商务活动中口头和书面沟通以及国际商务跨
文化的沟通教学和练习，学生能够了 解和掌握商务沟通基本理论和技巧，并且能够学会运用
这些基本理论和技巧解决现实工作问题，为将来从 事于国际商务打下的基础。
教学需要多媒体辅助设施。
三、课程的基本内容和课时分配 < br>课程内容与国际商务紧密相连，讨论和研究国际商务沟通的特点和基本理论，商务活动
中口头和书 面沟通技能及跨文化商务沟通。本门课程还具有延伸性，与其他的商务课程（如
国际营销、商务英语、国 际贸易实务等）的教学互相渗透，互相促进，互相支撑。
本课程内容主要包括：
1．国际商务沟通的性质（2学时）
2. 文化价值比较（2学时）
3. 文化冲击（2学时）
4．语言在商务沟通中的作用（2学时）
5．口头和非语言沟通模式（4学时）
6．书面沟通（4学时）
7．国际商务礼（4学时）
8．商务和社会习俗（2学时）
9．国际谈判过程 （4学时）
10．国际谈判策略（4学时）
四、习题及课外教学要求
本课程的特 点是教学内容多，教学课时少。学生课前预习，课后作业和课堂表现视为课
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程重要 组成部分，并以40%计入总成绩。课程配有练习，巩固和提高所学的内容，并且有
大量案例讨论题安排 在课内外进行。教师可根据要求和学生情况布置课外口头和书面练习。
课外作业和考核评估形式立体化 ，使学生寓学于乐，从而能最大限度调动学生的主动性，
使学习处于各种层次的学生都能尽可能的开发自 己潜能，学有所得。
五、考核方式及成绩评定
测试是检查教学大纲执行情况、评估教学质量 的一种有效手段，是获取教学反馈信息的
主要来源和改进教学工作的重要依据。本课程根据教学大纲，考 核课程要求掌握的基本内容，
侧重语言运用能力。期末安排课程终结考试，考试形式为闭卷笔试，占总成 绩60%，考试
内容以所指定教材为基本依据。课堂表现及课外作业分别占10%和30%。
拟稿人：阮绩智 审定人：黄会健
翻译理论与实践教学大纲
课程编码：209036
课程英文译名：Translation: Theories and Skills
课程类别：专业方向课
开课对象：日语系3年级学生 开课学期：第5-6学期
学分：4学分； 总学时：64学时； 理论课学时：64学时；
实验学时：0学时； 上机学时：0学时
先修课程：综合日语（初级阶段）、日语阅读
教材：【1】《同声传译》，周殿清编著， 大连理工大学出版社，2003年1月，
第四版
【2】《日汉翻译教程》，周明主编 ，上海外语教育出版社，1984年，

第一版
参考书：【1】《中国语》（期刊），中国語友の会编集，内山书店（日本）
【2】《日语学习与研究》（期刊），北京对外经济贸易大学
一、课程的性质、目的和任务
《翻译理论与实践》为日语专业技能必修课，是一门实践性很强的课程。教学过程中
以实践为主 ，适当讲解技巧；多方选材，尽量扩展笔译练习的深度和广度；面向实用，以社
会需求为主导，多指导学 生进行与现实生活相关的政法、经贸、科技等方面的内容。培养学
生的语言综合运用能力，使他们在毕业 后能够适应工作需要，有能力完成政治、经济、科技、
教学和科研等方面的翻译任务。
该课程 的教学以翻译实践为主，适当讲解理论技巧，理论教学和小部分翻译实践在课
堂完成，大部分翻译实践安 排在课外。课堂上学生轮流讲解自己的译文，并回答同学的提问，
教师就学生作业中带有倾向性的问题作 重点讲评。
二、课程的基本要求
翻译是语言学习者语言和知识面等综合能力的体现 ，因此，要求学生大量阅读各种题材
的原文和译文，拓宽知识面；养成严谨的学术作风，认真完成翻译作 业，并养成自我修改的
能力，积极参与课堂讨论和同学作业的互相批改。
三、课程基本内容及学时分配
每周2学时，1学年，共64学时。
第三学年第一学期
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基本内容
教学内容的说明（选材思路及翻译标准）
报刊拾零（中国社会、选词及句子译法）①
报刊拾零（中国社会、选词及句子译法）②
中日邦交正常化三十周年（外交、外交用语及句子特点）
新华社电（外交、外交用语及句子特点）
出口实务概要（经贸、经贸用语及句子特点）
现行的国际经济秩序（经贸、经贸用语及句子特点）
代代木公园（日本文化、短句译法和句子切分）
今天我请客（日常生活、短句译法和句子切分）
人生一世（生活哲理、排比句译法）
对外贸易法（法律、法律文书的词句特点）①
对外贸易法（法律、法律文书的词句特点）②
航空旅客须知（商务、商务文书的词句特点）
家用电器说明书（科技、科技用语检索及特点）
课堂研讨、期末总结
期末考试
第三学年第二学期
基本内容
杭州旅游介绍（国情、广告效果及四字词译法）
防空洞里的抒情诗（现代诗、用词简洁、准确）
语丝（人生格言、用词简洁、准确）
十六大报告（政治、政论文章的词句特点）
金融危机的启示（金融、金融论文的词句特点）①
金融危机的启示（金融、金融论文的词句特点）②
中日联合宣言（外交、外交文书的词句特点）①
中日联合宣言（外交、外交文书的词句特点）②
神田书肆街（散文、用词生动、句子衔接）①
神田书肆街（散文、用词生动、句子衔接）②
孙犁《幻觉》（小说、语境和语感语选词）①
孙犁《幻觉》（小说、语境和语感语选词）②
川端康成《かけす》（小说、体会文学翻译的难点）
村上春树《镜》（小说、体会文学翻译的难点）
课堂研讨、期末总结
期末考试
学时安排
2学时
2学时
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2学时
2学时
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2学时
2学时
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2学时
学时安排
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
四、习题及课外教学要求
课后布置阅读、翻译等作业，每次课后工作量约为4～6小时。
五、考核方式及成绩评定 < br>《翻译理论与实践》为考查课，考查方式采用开卷闭卷结合的方式，要求学生在规定时
间内完成日 译汉和汉译日试题。成绩评定如下：平时成绩占60%，期末考试成绩占40%。
高级实用语法

课程编码：209037
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课程英文译名：Japanese Grammar
课程类别：专业方向课
开课对象：日语系3年级学生 开课学期：5、6学期
学分：4学分； 总学时：64学时； 理论课学时：64学时；
实验学时：0学时； 上机学时：0学时
先修课程：综合日语
教材：自编
参考书：《日本语のシンタクスと意味》（Ⅰ、Ⅱ），寺村秀夫，黑潮出版，1986年第5版
一、 课程的性质、目的和任务：
该课程为日语专业学科专业方向课。目的在于通过对该门课程的学习，对日语的语法现
象有个 系统的全面的了解和掌握，使学生能灵活运用日语，体会不同场合的日语语感，使学
生的日语更加地道。 同时为学生在三年级通过一级考试打下扎实的语法基础。
作为日语专业学科专业方向课，《高级实用语 法》还应该和其它各门课程一起，力争保
证学生能够在三年级上通过日语能力水平测试一级。
二、课程的基本要求：
要求学生对在综合日语课中所出项的语法现象有一个初步的认识，对日 语的语法有个大
致的了解，并且有较好的汉语语法知识。
三、课程的基本内容及学时分配：
授课时间为2学期，每周2学时，共64学时。
第三学年第一学期
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一级考试辅导
一级考试辅导
一级考试辅导
助詞の特徴と分類
「「は」「が」（上）
「は」「が」（下）
「たら」「と」「なら」「ば」（上）
たら」「と」「なら」「ば」（下）
「に」「で」
「ほど」「ぐらい」「ばかり」「だけ」
「ため」「よう」「のに」「に」
誤用例分析
誤用例分析可能態
助詞のまとめと練習
体言（上）
体言（下）
第三学年第二学期
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基本内容 学时安排
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
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使役态
被动态
自发态
敬语
テンス
アスペクト
「た」
「ね」「よ」「よね」
「らしい」「ようだ」
国語学
言語学
社会言語学
語用論
演習
演習
演習
基本内容 学]时安排
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
四、课内实验安排：
五、习题及课外教学要求
每一小节结束后，主要针对所出现的语法现象进行练习，巩固所学知识；要求学生课外
多做一级习题。
六、考核方式及成绩评定：
该课程为考试课，采用闭卷考试的方式。总评成绩按期中30%、平时20%、期末50%
计算。
商务日语
课程编码：209038
课程英文译名：Economy-Trade Japanese
课程类别：专业方向课
开课对象：日语系3年级学生 开课学期：5、6学期
学分：4学分； 总学时：64学时； 理论课学时：64学时；
实验学时：0学时； 上机学时：0学时
先修课程：综合日语
教材：经贸日语，韩进旺，对外贸易出版社，1996年第1版
一、课程的性质、目的和任务
经贸日语是日语专业学科专业方向课，是一门具有涉外活动的实践性很强的综合应用
课。它涉及 从事经济贸易活动中所需要用到的日语会话洽谈、商业通讯、常用词汇以及经济
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贸易知 识等方面的内容。通过本课程的学习使学生具有从事进出口业务、涉外商务代理、外
贸制单，以及从事涉 外社交活动的翻译和经济贸易的组织和管理等工作的能力
。
二、课程的基本要求：
为了适应对外开放和发展国际经济贸易的需要，必须培养和造就大批既懂外语又懂经
贸的复合型人才，因 此学生不仅必须掌握经贸方面的基本知识、经贸洽谈、经贸通讯、经贸
词汇与常用语外，还应该具有洞察 形势和应变的能力，具有分析和解决实际业务的能力。本
课程是针对国际贸易的特点和国际贸易人才的需 要而开设的。
三、课程的基本内容及学时分配：
授课时间为2学期，每周2学时，共64学时。
第三学年第一学期
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经贸通讯
经贸知识

基本内容
日本对外贸易分类
国际经济贸易的背景知识
国际经济贸易的制度
国际经济贸易的习惯做法
进出口程序
礼节性拜访
与新老客户的洽谈
洽谈价格
订货、谢绝订货、取消订货
成交-签定合同、发货与保险、违约与违约金
经贸洽谈 商品检验
索赔
委托加工贸易洽谈
合资企业洽谈
转口贸易洽谈
劳务输出洽谈
第三学年第二学期
基本内容
日本商务书信简介
日本商务书信分类
日本商务书信的结构形式
银行贷款请求函
传真的结构形式
贸易书信事例
国际贸易词汇
经贸词汇
国际贸易常用语
与常用语
财经金融词汇
财经金融常用语
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学时安排
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
学时安排
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时

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16
市场分析
海关相关词汇
海关相关常用语
中日经贸合作的现状与前景
WTO与中日经贸合作
中国服装在日本
中国食品在日本
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
四、课内实验安排：
五、习题及课外教学要求：
本课程内容广泛，并涉及 多方面的国际经贸知识，而这些知识又是学生初次接触，所以
要求学生课外多看一些经贸方面的参考书， 以达到预期的目的。
六、考核方式及成绩评定：
该课程为考查课，采用开卷闭卷相结合的方式。总评成绩按期中30%、平时20%、期
末50%计算。
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外贸英语写作

课程编码：209051 课程英文名称：Foreign Trade Correspondence
课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生
开课学期：第七学期 学分: 2 总学时：32
教材：
1.王兴孙等, 新编进出口英语函电 第二版, 上海交通大学出版社：2002
2.自编讲义
参考书：
1.祝卫，出口贸易模拟操作教程。上海人民出版社，2002
2.吴百福，进出口贸易实务教程。上海人民出版社, 2003
Jones and Richard Alexander 剑桥国际商务英语 北京:华夏出版社,2001
一、课程的性质、目的与任务：
本课是专业选修课，开设本课程主要是为了使学生理 解外贸实务中涉及的书面资料的编
制、撰写的原则，掌握涉外经贸工作中商务信函的写作内容和技巧，以 适应外经外贸工作过
程中与国外客户进行联络的实际业务需要。
二、课程的基本要求： 通过本课程的学习，要求学生掌握商务信函的基本格式、基本语言风格、商业词汇的运
用、商务内容 的解读等, 能够熟练撰写外贸信函，能够恰当编制常见的外贸文件。
三、课程的基本内容及学时分配
1. 商业信函格式 （2 课时）
2. 询购 （3 课时）
3. 复函与报价 （3 课时）
4, 订购与确认, 合同 （3 课时）
5, 保险 （3 课时）
6, 包装 （3 课时）
7, 运输与单证 （3 课时）
8. 信用证付款 （4 课时）
9. 其他付款方式 （3 课时）
10. 投诉与处理 （3 课时）
11. 期末考试 （2 课时）
四、习题及课外教学要求：
要求学生认真完成每课后的练习。
五、考核方式及成绩评定：
期末考试以闭卷考试的方式进行, 成绩占总评成绩的60％，出席情况，课堂表现和作业
完成情况占总评成绩的40％。
拟稿人：李旭霞 审定人：黄会健
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外报外刊选读
Course Code: 209025
1
Course: Newspaper Readings
Credits: 2 Total Credit Hours: 32
Course Type: Basic Elective Course for English Majors
Students: Junior English majors Semester: the 6th semester
I. Course Description and Objectives:
This 16-week course continues the study of English speaking culture but shifts
the focus by using news materials published in English. Students learn how to read
newspapers and magazines efficiently and selectively. In particular, attention is paid
to developing skills in researching news topics on the internet using English sources
(New York Times, BBC, Newsweek, USA Today, Australian news sources, Chinese
news sources in English such as Xinhua, China Daily, People’s Daily).
II. Content and Arrangement:
The textbook determines key topics of the course. Special units to be included
for in-depth analysis include: Racism in America, Violence in America, Social Issues
such as poverty, generation gap issues, workjob issues. Along with these key
concepts, the teacher provides additional material through lectures giving case studies
and concrete examples from English speaking countries, movies, music and
literaryartistic works.
Teaching method: The primary teaching method is lecture, large group activities
(surveys, brainstorm sessions, etc.), and multimedia presentation, including movies.
Students will also do a final project that combines their work in the first semester of
Culture class with their ability to research defined topics. This final project will be
presented to the class in the form of a panel discussion.
III. Course Requirements:
Students are expected to attend classes and participate actively in group
discussion. Students will select a topic and work in small groups to present a final
research project to the class. This project will use teacher-approved references from
both written and Internet based resources.
VI. Assignments:
Exercises and extra-curricular activities are expected.
V. Textbooks:
Reading Course in American and British News Publications, James R. Jackson and
Elaine S. Jackson, Beijing, CIP, 1999, ISBN 7-5004-2619-4.
VI. Assessment
Grades are influenced by participation, which includes good attendance. Students receive
extra points for good participation in a given class period. Students are required to write at least
three short in- class essays, which are graded. The final project will be graded for a) interest, b)
presentation, and c) quality of research.
VII. References:
Students will do primary research on a selected topic using local (Chinese)
newspapers in English such as China Daily, 21
st
Century, Shanghai Star, and internet
news sources in English.
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国际贸易实务
课程编码: 209020 课程英文名称：International Trade Practice
课程类别：英语专业选修课 开课对象：英语专业三年级学生
开课学期：第五学期 学分：2 总学时：32
教材:
吴百福. 2003. 进出口贸易实务教程. 上海: 上海人民出版社（第4版）.
参考书:
1) 黎孝先. 2000. 国际贸易实务. 北京: 中国人民大学出版社.
2) 彭福永. 2000. 国际贸易实务教程. 上海: 上海财经大学出版社.（第3版）.
3) 孙湘生. 2005. 国际贸易实务. 北京: 清华大学出版社，北方交通大学出版社.
4) 张立玉. 2004. 国际贸易进出口实务. 武汉: 武汉大学出版社.
5) 刘法公. 2002. 国际贸易实务英语. 杭州: 浙江大学出版社.
网络资源:
外贸手册
-trade

中国贸促网
中国外经贸
.cn

中国对外经贸国际合作部
.cn

中国国际贸易网
阿里巴巴（国际站）
中国国际贸易发展网
.

中国出口精英网
离岸商务网
ICC (International Chamber of Commerce)
OECD (Organization for Economic Co-operation and Development)
UNCTAD (United Nations Conference on Trade and Development)
WTO (World Trade Organization)
一、课程的性质、目的与任务
《国际贸易实务》是一门专门研究国际间商品交换的具体过程的学科，是一门具有涉外
活动特点的实践性 很强的综合性应用科学。它涉及国际贸易理论与政策，国际贸易法律与惯
例、国际金融、国际运输与保险 等学科的基本原则与基本知识的运用。
《国际贸易实务》是在总结我国对外贸易实践经验和吸收国际上 一些通行的贸易惯例与
行之有效的习惯做法的基础上形成和发展起来的。这门课程的主要任务是：从实践 和法律的
角度，分析研究国际商品交换的各种做法，总结国内外实践经验，学会在进出口业务活动中，< br>既能正确贯彻我国对外贸易的方针、政策和经营意图，确保最佳经济效益，又能按国际规范
办事， 使我们的基本做法能为国际社会普遍接受。在当前进一步贯彻对外开放政策，建立市
场经济体制的形势下 ，学好这门课程是当务之急。
二、课程的基本要求
国际贸易具有不同于国内贸易的特点，其 交易过程、交易条件、贸易做法及所涉及的问
题，都远比国内贸易复杂。因此，凡从事国际商务的人员， 不仅必须掌握国际的基本原理、
基本知识和基本技能与方法，而且应学会分析和处理实际业务问题的能力 ，注意业务与法律
的联系，把学与用切实结合起来。
本课程为商务英语方向的主干课程，是实 际性较强的课程。主要教学方法采用课堂讲解
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和案例讨论。教学需要多媒体辅助设施。
三、课程的基本内容及学时分配
绪论 (2学时)
一、教学计划、教学内容、教学目的、相关课程、考核标准、教学参考资源
二、国际贸易定义与分类
三、国际贸易惯例、国际贸易条约、国内法
四、进出口贸易基本流程简介
第一章 商品的品名、品质、数量与包装 (6学时) < br>教学重点：表示商品品质的方法和品质条款；计量方法和数量条款；运输包装和销
售包装；运输标 志。
第一节 商品的品名、品质
一、商品的品名
二、商品的品质
第二节 商品的数量
一、商品的计量单位
二、计算重量的方法
三、合同中的数量条款
第三节 商品的包装
一、运输包装和销售包装
二、中性包装和定牌包装
三、运输标志
第二章 商品的价格 (4学时)
教学重点：贸易术语；佣金和折扣。
第一节 贸易术语
一、贸易术语的含义及其国际惯例
二、贸易术语的分类
三、对各种贸易术语的解释
第二节 价格的掌握
一、价格掌握的原则
二、计价货币的选择
三、作价方法
第三节 佣金和折扣
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一、佣金
二、折扣
三、价格条款的规定
第三章 国际货物运输 (4学时)
教学重点：班轮运输；海运提单。
第一节 运输方式
一、海洋运输
二、铁路运输
三、航空运输
四、邮包运输
五、国际多式联运
第二节 装运条款
一、装运期
二、装运港和目的港
三、分批装运和转运
第三节 主要运输单据
一、海运提单
二、其他主要运输单据
第四章 国际货物运输保险 (2学时)
教学重点：海上风险与险别；中国人民保险公司的基本险别；我国进出口货物保
险的基本做法。
第一节 海运货物保险
一、风险和损失
二、海运货物保险的险别
三、海运进出口货物保险的基本做法
第二节 其他运输方式下的货运保险
第五章 国际货款的收付 (4学时)
教学重点：支付工具；支付方式。
第一节 支付工具
一、汇票
二、本票和支票
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第二节 支付方式
一、汇付
二、托收
三、信用证
四、银行保证函
五、各种支付方式的选择和运用
第六章 商品检验、索赔、不可抗力与仲裁 (4学时)
教学重点：商品检验的时间和地点；索赔
第一节 商品检验
一、商检的重要性
二、商品检验条款的内容
第二节 索赔
一、异议与索赔条款
二、罚金条款
第三节 不可抗力
一、不可抗力的含义
二、不可抗力条款的规定
三、援引不可抗力条款应注意事项
第四节 仲裁
一、对外贸易仲裁的意义和特点
二、仲裁协议的形式和作用
三、仲裁条款
第七章 国际货物买卖合同的商订 (2学时)
教学重点：磋商的程序
第一节 交易磋商
第二节 合同的订立
第八章 进出口合同的履行 (2学时)
教学重点：进出口合同履行的程序
第一节 出口合同的履行
四、习题及课外教学要求
本课程教材均配有课后习题，应 针对学生的具体情况和需要选择和增补。对课外习题要
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求学生 按时完成，教师应批改和检查，并进行针对性的讲评。本课程的案例题要求学生课前
准备，课堂上积极参 加讨论。
五、考核方式及成绩评定
本课程为考查课，考试内容限定在本课程范围内 。为了切实把握考试内容，学生必须认
真学习本课程各章节的具体内容。考核目标包括课程提出的基本要 求。考核方式为笔试，闭
卷。试卷题型一般为单项选择题，多项选择题，填空题，计算题，简答题，案例 分析题等。
成绩分平时30％，课堂活动10％，笔试60％。
拟稿人：阮绩智 审定人：黄会健
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高级视听
课程编码：209021 课程英文名称：Advanced Audio and Video English
课程类别：英语专业选修课 开课对象：英语专业三年级学生
开课学期：第五学期 学分: 2 总学时：32
教材：
By Step 2000第四册，张民伦 主编，华师大出版社，2002年2月第1版，2004年2
月第9次印刷。
2. “高级英语视听讲义及课堂练习”(自编)
参考书：
何其莘主编《英语高级听力》，外语教学与研究出版社，1992年版。
其他无固定参考书，主要材料选自合适的经典原版电影欣赏及英美广播电视节目,
Discovery探索频道, National Geographic国家地理节目, 美国情景喜剧《六人行》
“Friends”《成长的烦恼》,“Growing Pains” 和英语教学节目《走遍美国》“Family Album USA.”,
新闻节目如BBC, VOA, CBS, AP, CNN等, 以及部分专业英语八级 (TEM8) 听力材料。
网络资源:
1). (United Nations Webcast)
2). (ABC亚太电视台24小时直播)
3). (BBC际新闻电视台直播)
4). (CNN在线听)
一、课程的性质、目的与任务：
《高级视听》是英语专业技能选修课，其 目的在于提高学生对于真实语言的敏感性，通
过视听进一步增强他们对于所学语言文化的了解，使他们的 语言能力能够持续提高，并尽可
能通过TEM8考试，最终目的是适应未来工作的需要。
本课 程的开设，避免了听力课堂上只听不看不说的单调，提高学生的学习兴趣，激发学
生的实践热情，与此同 时，还可了解丰富的英美文化习俗。
二、课程的基本要求：
《高级视听》是英语专业基础阶 段教学材料和手段的延伸和拓宽，其生动直观的教学材
料是高年级阶段提高学生实际语言运用能力的有效 手段。要求学生通过观看原版电影和英语
电视节目学习最新的地道的语言，增强语感，更好地掌握所学语 言的语言和文化。目的在于
提高学生对语言真实度较高的各类视听材料的理解能力，通过丰富的视听材料 ，体现跨文
化交际和非语言交际的特点，加深他们对英语国家的政治、经济、社会、文化等方面的
认识和了解。
本课程通过运用现代化电教设备，借助视听媒体、通过变换多种语言形式的训练，寓教
于乐，加强语言基本功的训练。要求学生积极做到眼到、耳到、手到、心到，完成教师所布
置的 视听作业，掌握一些重点词汇和习语；了解并掌握相关的文化背景知识；能就视听教材
内容进行回答问题 和复述，并能就相关主题进行较连贯的发言，参与课堂讨论表达思想比较
清楚，语音、语调基本正确。
课程的教学采用课上教学与课下学生自己练习相结合的方式。课堂上老师采用交际教学
法同时尽 量多给学生语言实践的机会。运用多种教学资源来激发学生的学习积极性并在课后
要求学生做好准备。
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该课程一定要在多媒体教室上课。
三、课程的基本内容及学时分配
本课程为学生提 供丰富的音像材料，多种形式的练习，通过让学生接触多种教学软件和
VCD，提高他们的感性认识。可 以通过讲解对白的精彩片段和重要语言点使他们掌握一定
数量的地道的英语表达，同时通过相关的文化背 景知识介绍提高他们的综合文化素养。也可
以围绕教材开展系列的摹仿，配音，讨论，戏剧表演等课堂活 动，增强学生的跨文化交际能
力
《高级视听》授课内容包括课本练习的操练,讲义上的背景知识语言点的讲解和习, 以及
原版电影欣赏和英语电视节目选看，另外还有部分TEM8考试听力材料。
授课日期 每课内容摘要 习题或实验
Week 1 Lectures; Unit 1 Happy Family Life (I)
Week 2
课堂讲义和习题
Unit 2 Happy Family Life (II); Make London Proud –Candidate
课堂讲义和习题
City for 2012 Olympic Games (video);
课堂讲义和习题 Week 3 History of Coca-cola (Video)
Week 4 Unit 3 The Changing Women; History of Coca-cola (continued) 课堂讲义和习题
Week 5 Unit 4 Work and Workforce; Discovery- Mt. Rushmore (video) 课堂讲义和习题
Week 6
Unit 5 Matching Dreams with Education (I); Discovery (continued)
课堂讲义和习题
Week 7
Unit 6 Matching Dreams with Education (II);
Growing Pains Episode 103(video)
Week 8 Film 1 (Tarzan)
Week 9
Unit 7 Love and Help (I); National Geographic (video)
Clinton—My Life (audio); John Kerry’s Campaign Ad.(Video)
Unit 8 Love and Help (II); NG-Da Vinci Code (video) and
课堂讲义和习题
introduction to the book and the film
Unit 9 Managing Personal Development
Friends Episode 101 Pilot (Video)
Unit 10 Youth Aspirations
Movie Speech One and Two; Titanic (video clip)
Week 13 TEM8 Model Test 课堂讲义和习题
课堂讲义和习题
课堂讲义和习题
课堂讲义和习题
课堂讲义和习题
课堂讲义和习题
Week 10
Week 11
Week 12
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Week 14 Film 2 Forrest Gump 课堂讲义和习题
Week 15 Film 2 (continued); film review and assignment
Week 16 Final Exam
四、习题及课外教学要求：
课堂讲义和习题
课堂讲义和习题
在练习中有新闻, 对话, 美国当下流行的教育节目和经典的情景喜剧, 和经典电影的片
段, 以及TEM8模拟练习; 题型有填空,选择,note-taking等. 此外, 还会有少量的其他练习,
如: 回答问题, 电影观后感(Movie Review or Characters Analysis)等.
五、考试方式及成绩评定：
该课程为考查课，在期末采用视听结合的方式，要求学生在一定的 时间内边观看或听节
目，边完成教师设计的题目。
成绩分为平时和考查成绩，建议平时成绩占40-50%，考查成绩占50-60%。
拟稿人：丁丽宏 审定人：黄会健
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社会语言学


课程代码：209067 课程英文名称：Sociolinguistics
课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生
开课学期：第7学期 学分： 2 总学时：32
教材：
(1) Holmes, J. 2001. An introduction to sociolinguistics. Pearson Education Limited.
参考书：
(1) Wardbaugh R. 1986. An introduction to sociolinguistics. Blackwell.
(2) Milroy, J. 1992. Linguistic variation and change. Blackwell.
(3) Fasold, R. 1990. The sociolinguistics of language. Blackwell.
(4) 王得杏. 1992. 社会语言学导论. 北京语言学院出版社.
一
、
课程的性质、目的和任务
社会语言学是英语专业语言学方向课程之一 ，研究语言和社会之间的关系。该课程的
教学目的是通过教学使学生了解社会语言学的基本概念、原理和 理论，使他们能对言语使用
有深入的认识，具有能运用所学知识对实际言语使用进行初步分析的能力。
二、课程的基本要求
要求学生通过本课程的学习，基本了解和掌握语言的社会变体、 语言与区域、性别、社
会地位等之间的关系，能运用所学概念和原理分析实际言语使用特点。
三、课程基本内容和学时分配
授课的主要内容分如下：
(1) Introduction: what is sociolinguistics? 2个课时
(2) Language and gender 4个课时
(3) Language and class 4个课时
(4)Language and solidarity 4个课时
(5) Language and region 2个课时
(6) Bilinguals and bilingualism: Language socialization and bilingual competence 2个课时
(7) Bilinguals and bilingualism: code- switching and code mixing 2个课时
(8) Societal multilingualism: language loyalty 2个课时
(9 Societal multilingualism: language and ethnic identity 2个课时
(10)Societal multilingualism: language and politics 2个课时
(11) Societal multilingualism: language and rights 2个课时
(12) Societal multilingualism: pidgins, creoles, and diglossia 2个课时
(13) Final examination 2个课时
四、习题及课外教学要求
该课程用全英语授课，23时间为授课，12时 间为讨论，要求学生课前预习所学内容，
课堂上积极参加讨论，课后准备论题，以共课堂讨论用。同时要 求学生完成一定的书面练习，
巩固所学概念和理论。
五
、
考试方式及成绩评定
课堂表现30%，作业30%，期末一页开卷考试40%

拟稿人：梅美莲 审定人：黄会健
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实用翻译


课程编码：209064 课程英文译名：Translation of Practical Texts
课程类别：英语专业学科基础选修课 开课对象：英语专业四年级学生
开课学期：第七学期 学分：2 总学时：32
教材：
1. 《英汉比较翻译教程》，魏至成编著，清华大学出版社，2004年版
2. 《英汉－汉英翻译教程》，彭长江主编，湖南师范大学出版社，2002年版
注：（1）第一本教材的 特色是比较翻译法，将原文按文体分类，注重原文和多种译文间的比
较分析，以及所举译文中出现的需要 注意的翻译方法和技巧。分析的内容比较详细，既便于
老师授课，也易于学生自学。第二本教材所涉及的 原文的类别非常广泛，同时也注重对译文
的分析解说，而且还针对所举译文设计了“翻译知识与对策”这 一部分，既有方法上的指导，
也有思路上的启发，而“名家论译”这个板块与各课的“翻译知识与对策” 部分相互呼应，
既能开拓学生的眼界，也能让学生将翻译理论与翻译实践联系起来。另外，第一本教材以 英
汉为主，所以需要第二本教材补充有关汉译英的内容。
（2）教师也可根据各类专业英语参 考书编写自己的教材。因为专业英语参考书着眼点更
小，分析更为深入，所以教师可综合这些教材的内容 ，自编教材。
参考书：
1. 《词语翻译丛谈续编》，陈忠诚和吴幼娟著，中国对外翻译出版公司，2000年版
2. 《大学汉英翻译教程》，王治奎主编，山东大学出版社，2004年第三版
3. 《大学英汉翻译教程》，王治奎主编，山东大学出版社，2004年第三版
4. 《汉英对比翻译导论》，邵志洪著，华东理工大学出版社，2005版
5. 《汉英法律翻译教程》，孙万彪编著，上海外语教育出版社，2003年版
6. 《汉英科技翻译指要》，冯志杰著，中国对外翻译出版公司，2000年版
7. 《科普与科幻翻译》，郭建中著，中国对外翻译出版公司，2004年版
8. 《旅游翻译与涉外导游》，陈刚著，中国对外翻译出版公司，2004年版
9. 《实用翻译教程增订本》，冯庆华编著，上海外语教育出版社，2002年版
10. 《新编英汉翻译教程》，孙致礼编，上海外语教育出版社，2003年版
11. 《新闻英语与翻译》，许明武著，中国对外翻译出版公司，2003年版
12. 《英汉法律翻译教程》，孙万彪编著，上海外语教育出版社，2003年版
13. 《英汉互译实用教程》，郭著章和李庆生编著，武汉大学出版社，2001年修订版
14. 《应用翻译功能论》，贾文波著，中国对外翻译出版公司，2004年版
一、课程的性质、目的与任务
《实用翻译》是英语专业基础选修课，是一门实践性和实用性相当强的课程。
我国加入世贸 组织后，随着全球化进程的加速和对外交流的日益增多，各行各业对英
语复合型人才的需求与日俱增。因 此，英语专业需要在学生即将结束四年本科学习之际，开
设这门具有较强实用性和技能性的课程，既是对 之前《翻译理论与实践》课程中所学知识和
技巧的提高与巩固，也提高学生将来的就业能力，为社会培养 急需的应用型人才。
授课期间，通过讲解英汉两种语言在新闻、科技、饮食、广告、旅游和法律等不 同文
体的特点及相关的文化知识，让学生更加深入地了解翻译不同文体的思路、方法和技巧，加
强他们跨文化交际的观念。另外，鉴于翻译的实践性和实际工作中的实效性，学生在每次授
课后都有一定 量的翻译实践，并加强他们做翻译的时间观念，要求速度达到每小时至少250
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－30 0单词，译文忠实于原文，译入语流畅，符合相关文体在格式、内容和语言上的基本要
求。在毕业后，使 他们能尽快胜任工作中的翻译任务。
二、课程的基本要求
翻译之所以是听说读写译中 排位最末的能力，其中一个重要原因就在于它的综合性。
翻译不仅仅是两种语言的互译，它也是思维的转 换和文化的交际。因此，要学好这门课，要
求学生
（1）对翻译感兴趣；
（2）在 修该课程之前，已顺利修完《综合英语》、《英语写作》、《大学语文》、《英语语
法》和《翻译理论与 实践》等专业必修课、公共基础课和文化素质课；
（3）坚持大量阅读各类英汉文章著作，培养语感和对语言的敏感性，拓宽知识面；
（4）坚持翻译实践，坚持思考与体会，从做中学；
（5）树立认真踏实的翻译观，学会运用各类参考书和翻译工具高效地完成每次翻译任
务； < br>（6）积极参与课堂教学，敢于阐述自己的翻译思路与方法，从讨论和对比中逐渐提高
自己的翻译 水平；
（7）翻译实践的速度上达到每小时至少250－300单词，译文忠实于原文，译入语流畅，
符合相关文体在格式、内容和语言上的基本要求。
该课程需要在多媒体教室上课。
三、课程的基本内容及学时分配
《实用翻译》的授课时间为1学期，每周2学时，共32学时 ，计2学分。授课内容包
括英汉不同文体的语体特征和翻译策略两大部分，授课的具体安排如下：
Lecture 1 新闻文体的翻译（如金融报道、时政新闻等）（3学时）
Lecture 2 广告文体的翻译（如公司介绍、产品简介等，若有时间，适当加入饮食文
化的翻译）（3学时）
Lecture 3 科技文体的翻译（与Lecture1相结合，温故知新）（3学时）
Lecture 4 旅游文体的翻译（与Lecture 2相结合，温故知新）（3学时）
Lecture 5 法律文体的翻译 （2学时）
Lecture 6 应用文体的翻译（如通告、信函等）（2学时）
注：（1）授课老师可在授课内容和顺序上根据具体情况进行适当调整；
（2）因经贸英语是本学院的特色课程，本课程就不再涉及相关内容。
四、习题及课外教学要求
鉴于该课程的实用性和实践性，课堂教学需要配有大量的翻译练习。 每次授课后，都要
求学生完成一定量的翻译作业。作业的批改方式主要分为两种：第一，教师按一定比例 收阅，
并在之后的课堂中有针对性的讲解评析；第二，让学生把作业做成Word文档或PPT格式，< br>并在之后的课堂上，以Presentation的形式阐述自己的翻译思路和方法以及遇到的问题，接< br>受老师和其他同学的提问。两种批阅方式的重点都在于分析翻译思路和方法，旨在举一反三。
五、考核方式及成绩评定
该课程为选修课，采用课内开卷的考试方式。要求学生在限定的时间 内完成英译汉和汉
译英的文章各一篇，可以带任何参考书和翻译工具。最后的总评成绩分为两部分，其中 平时
成绩占70％，期末考试成绩占30％。平时成绩包括平时课堂教学的参与度，平时作业的完
成态度和质量，以及在平时体现出来的对翻译和做翻译的认知程度。
拟稿人：胡维佳 审定人：黄会健
日本文学作品选读教学大纲
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课程编码：209041
课程英文译名：Japanese Literature
课程类别：文化素质课
开课对象：日语系3年级学生 开课学期：第5-6学期
学分：4学分； 总学时：64学时； 理论课学时：64学时；
实验学时：0学时； 上机学时：0学时
先修课程：综合日语（初级阶段）
教材：【1】《日本文学作品选读》， 周平主编，上海外语教育出版社，2001年1
月，第一版
【2】教师自编教材
参考书：《新编日本古典文学全集》全88卷，小学馆(日本)
一、课程的性质、目的和任务
《日本文学作品选读》为日语专业知识必修课，它是在扎实的日语语言基础上，为托
宽日语专业 学生语言、文化、历史知识和相关文化知识而设置的课程。其目的在于培养学生
阅读、欣赏、理解日本文 学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。其任务在于培养
学生的人文精神，吸收人类文化即文学 的精华，更有利于学生毕业后所从事的工作。
学生通过阅读和分析从古典至现代的日本文学作品，熟知 日本文学的发展过程及其各
个历史时期的特点，了解不同时期的主要作家及其代表作，并学会阅读和分析 文学作品。
二、课程的基本要求
要求学生对日本文学有了一定程度的了解后，通过 阅读和分析日本文学作品，了解日本
文学史及其相关社会文化，促进学生语言基本功和人文素质的提高。 还要求学生认真完成课
外阅读和写作任务，积极参与课堂讨论。
三、课程基本内容及学时分配
每周2学时，1学年，共64学时。
第三学年第一学期
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
日本文学概观
现代篇 太郎(開高健)
太郎
鼓くらべ(山本周五郎)
鼓くらべ
走れメロス(太宰治)
走れメロス
沈黙(遠藤周作)
沈黙
鳥(大江健三郎)
鳥
棒(安部公房)
棒
现代补充教材
近代篇 鼻(芥川竜之介)
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基本内容 学时安排
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时

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16
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
こころ
蟹工船(小林多喜二)
蟹工船
舞姫(森鴎外)
舞姫
古典篇 奥の細道
奥の細道
徒然草
徒然草
枕草子
枕草子
源氏物語
源氏物語
万葉集
万葉集；期末考试
鼻；期末考试
第三学年第二学期
基本内容
近代篇 こころ(夏目漱石)
学时安排
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
四、习题及课外教学要求
课后布置作业，如阅读、写作等，每次课后工作量为4小时。
五、考核方式及成绩评定 《日本文学作品选读》为考查课，考试方式为闭卷。成绩评定如下：平时成绩占30%，
期中考试成 绩占30%，期末考试成绩占40%。
报刊选读
课程编码：209041
课程英文译名：Newspaper Reading
课程类别：文化素质课
开课对象：日语系3年级学生 开课学期：5、6学期
学分：4学分； 总学时：64学时； 理论课学时：64学时；
实验学时：0学时； 上机学时：0学时
先修课程：综合日语、日本概况、日语阅读
教材：自编
参考书：『読売新聞』、『毎日新聞』、『朝日新聞』
一、课程的性质、目的和任务： 《报刊选读》课为日语专业的文化素质课。通过对日文报刊选读的学习，扩展学生的专
业知识，更加 了解和认识日本，通过对日文报刊的特殊的语言表达方式、习惯用法的分析，
一方面使学生了解和掌握不 同于课本的“活生生的日语”，另一方面也使学生知道有关日本
的最新情况，为自己将来的深造和工作打 下良好的基础。
作为日语专业文化素质课，《报刊选读》还应该和其它各门课程一起，力争保证学生能
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够在三年级上通过日语能力水平测试一级。
二、课程的基本要求：
要求学生有较好 的日语语言知识，并对日本国情有一定的了解。希望学生能在课外多接
触日本原版报纸。
三、 程的基本内容及学时分配：
授课时间为1学年，每周2学时，共64学时。
第三学年第一学期
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
日本の政治に関する社説
日本の外交に関する社説
国際社会に関する記事
中国事情に関する社説
日本社会に関する社説
日本の大学生の就職に関する記事
日本の経済に関する社説
日本の教育に関する社説
日本のいじめ問題に関する記事
科学技術に関する記事
日本人の日常生活に関する記事
日本のスポーツに関する記事
若者言葉に関する社説
日本のアニメに関する記事
日本の漫画に関する記事
第三学年第二学期
基本内容
高齢化社会の問題に関する社説
日本の国民性に関する記事
環境問題に関する社説
暴力問題に関する社説
カルチャーショックに関する社説
最新社会問題に関する記事
日本の企業に関する社説
不景気による影響に関する社説
インターネットに関する記事
年金制度に関する社説
年功序列に関する社説
不良債権に関する社説
異文化コミュニケーションに関する記事
天声人語
天声人語
天声人語
学时安排
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
基本内容
トップニュースに関する社説
学时安排
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
四、课内实验安排：
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五、习题及课外教学要求：
以课堂教学为主，学生课外阅读日文原版报纸为辅。要求学生课外必需阅读日文原版
报纸。
六、考核方式及成绩评定:
该课程为考查课,采用闭卷开卷相结合的方式,要求学生在一定的 时间内完成教师所设定
的考题。总评成绩按期中30%、平时20%、期末50%计算。
日语写作教学大纲
课程编码：209035
课程英文译名：Japanese Writing
课程类别：专业方向课
开课对象：日语系3年级学生 开课学期：第5-6学期
学分：4学分； 总学时：64学时； 理论课学时：64学时；
实验学时：0学时； 上机学时：0学时
先修课程：综合日语（初级阶段）
教材：教师自编教材
参考书：【1】《分野別･日本語の慣用表現》，小笠原信之著，专门 教育出版(日本)，
1995年4月，第二版
【2】《日本語の書き方ハンドブック》，今井 滋子著，古今书院(日本)，
1986年4月，第一版
一、课程的性质、目的和任务
《日语写作》是日语专业技能必修课，其目的是培养学生的书面表达能力。在基础阶
段综合日语课程中 所掌握的日语表达的基础上，进一步加强书面表达能力训练。通过日语写
作课程的学习，学生应掌握有条 理地书面表达自己的思考与感受的技能。要求学生在本课程
的学习过程中，熟练掌握单词、句型，并能加 以灵活运用。为此，在课程中讲授基本小词汇、
语法、惯用语句和近义词的正确用法以及文章篇章结构的 基本要素等，提高写作能力。
二、课程的基本要求
《日语写作》是日语专业学生的 主要技能之一，日语写作水平的高低直接影响到高年级
笔译能力的强弱，也直接影响到将来工作中完成工 作任务的能力。该课程主要是按照教材体
系，在教师指导下进行循序渐进的练习，逐步学会用日语思维和 表达。课程要求学生大量阅
读，拓宽知识面；养成严谨的学术作风，认真完成教师所布置的写作作业，并 养成自我修改
的能力。
三、课程基本内容及学时分配
每周2学时，1学年，共64学时。
第三学年第一学期
周次
1
2
3
4
5
作文①⑨⑩
作文②（含对上一周交上来的作品的指导。一下同）
作文③
表记法及稿纸的书写法（讲解与演习）
作文④
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基本内容 学时安排
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时

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6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
作文⑪
作文⑫
作文⑬
各种文章的写法（讲解与演习）
作文⑭
作文⑮
作品添加、删除实例C
作文⑯
作文⑰
作品⑱
小论文的写法（课堂讲解）
小论文的写法（演习）
作文⑲
作品添加、删除实例D
总结（课堂讲解）
期末考查（含作文）
作文⑤
作品添加、删除实例A
作文⑥
作文⑦
作文⑧
信函、电子邮件的写法（讲解与演习）
作文⑨
作文⑩
作品添加、删除实例B
总结（课堂讲解）
期末考查（含作文）
第三学年第二学期
基本内容 学时安排
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
四、习题及课外教学要求
以主题作文为课题，每周让学生进行写作练习，在课程中讲解、修改 ，并指导文章篇章
结构及写作技巧。每次课后工作量为3~4小时
五、考核方式及成绩评定
《日语写作》为考查课，采用开卷或闭卷方式，要求学生在一定时间内完成教师所设计
的写作题 目。成绩评定如下：平时成绩占60%，期末考查成绩占40%。
翻译理论与实践教学大纲
课程编码：209036
课程英文译名：Translation: Theories and Skills
课程类别：专业方向课
开课对象：日语系3年级学生 开课学期：第5-6学期
学分：4学分； 总学时：64学时； 理论课学时：64学时；
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实验学时：0学时； 上机学时：0学时
先修课程：综合日语（初级阶段）、日语阅读
教材：【1】《同声传译》，周殿清编著， 大连理工大学出版社，2003年1月，
第四版
【2】《日汉翻译教程》，周明主编 ，上海外语教育出版社，1984年，

第一版
参考书：【1】《中国语》（期刊），中国語友の会编集，内山书店（日本）
【2】《日语学习与研究》（期刊），北京对外经济贸易大学
一、课程的性质、目的和任务
《翻译理论与实践》为日语专业技能必修课，是一门实践性很强的课程。教学过程中
以实践为主 ，适当讲解技巧；多方选材，尽量扩展笔译练习的深度和广度；面向实用，以社
会需求为主导，多指导学 生进行与现实生活相关的政法、经贸、科技等方面的内容。培养学
生的语言综合运用能力，使他们在毕业 后能够适应工作需要，有能力完成政治、经济、科技、
教学和科研等方面的翻译任务。
该课程 的教学以翻译实践为主，适当讲解理论技巧，理论教学和小部分翻译实践在课
堂完成，大部分翻译实践安 排在课外。课堂上学生轮流讲解自己的译文，并回答同学的提问，
教师就学生作业中带有倾向性的问题作 重点讲评。
二、课程的基本要求
翻译是语言学习者语言和知识面等综合能力的体现 ，因此，要求学生大量阅读各种题材
的原文和译文，拓宽知识面；养成严谨的学术作风，认真完成翻译作 业，并养成自我修改的
能力，积极参与课堂讨论和同学作业的互相批改。
三、课程基本内容及学时分配
每周2学时，1学年，共64学时。
第三学年第一学期
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基本内容
教学内容的说明（选材思路及翻译标准）
报刊拾零（中国社会、选词及句子译法）①
报刊拾零（中国社会、选词及句子译法）②
中日邦交正常化三十周年（外交、外交用语及句子特点）
新华社电（外交、外交用语及句子特点）
出口实务概要（经贸、经贸用语及句子特点）
现行的国际经济秩序（经贸、经贸用语及句子特点）
代代木公园（日本文化、短句译法和句子切分）
今天我请客（日常生活、短句译法和句子切分）
人生一世（生活哲理、排比句译法）
对外贸易法（法律、法律文书的词句特点）①
对外贸易法（法律、法律文书的词句特点）②
航空旅客须知（商务、商务文书的词句特点）
家用电器说明书（科技、科技用语检索及特点）
课堂研讨、期末总结
期末考试
第三学年第二学期
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学时安排
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时

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周次
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基本内容
杭州旅游介绍（国情、广告效果及四字词译法）
防空洞里的抒情诗（现代诗、用词简洁、准确）
语丝（人生格言、用词简洁、准确）
十六大报告（政治、政论文章的词句特点）
金融危机的启示（金融、金融论文的词句特点）①
金融危机的启示（金融、金融论文的词句特点）②
中日联合宣言（外交、外交文书的词句特点）①
中日联合宣言（外交、外交文书的词句特点）②
神田书肆街（散文、用词生动、句子衔接）①
神田书肆街（散文、用词生动、句子衔接）②
孙犁《幻觉》（小说、语境和语感语选词）①
孙犁《幻觉》（小说、语境和语感语选词）②
川端康成《かけす》（小说、体会文学翻译的难点）
村上春树《镜》（小说、体会文学翻译的难点）
课堂研讨、期末总结
期末考试
学时安排
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
四、习题及课外教学要求
课后布置阅读、翻译等作业，每次课后工作量约为4～6小时。
五、考核方式及成绩评定
《翻译理论与实践》为考查课，考查方式采用开卷闭卷结合的方式， 要求学生在规定时
间内完成日译汉和汉译日试题。成绩评定如下：平时成绩占60%，期末考试成绩占4 0%。
高级实用语法

课程编码：209037
课程英文译名：Japanese Grammar
课程类别：专业方向课
开课对象：日语系3年级学生 开课学期：5、6学期
学分：4学分； 总学时：64学时； 理论课学时：64学时；
实验学时：0学时； 上机学时：0学时
先修课程：综合日语
教材：自编
参考书：《日本语のシンタクスと意味》（Ⅰ、Ⅱ），寺村秀夫，黑潮出版，1986年第5版
一、 课程的性质、目的和任务：
该课程为日语专业学科专业方向课。目的在于通过对该门课程的学习，对日语的语法现
象有个 系统的全面的了解和掌握，使学生能灵活运用日语，体会不同场合的日语语感，使学
生的日语更加地道。 同时为学生在三年级通过一级考试打下扎实的语法基础。
作为日语专业学科专业方向课，《高级实用语 法》还应该和其它各门课程一起，力争保
证学生能够在三年级上通过日语能力水平测试一级。
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二、课程的基本要求：
要求学生对在综合日语课中所出项的语法现象有一个初步的认识，对日 语的语法有个大
致的了解，并且有较好的汉语语法知识。
三、课程的基本内容及学时分配：
授课时间为2学期，每周2学时，共64学时。
第三学年第一学期
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周次
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使役态
被动态
自发态
敬语
テンス
アスペクト
「た」
「ね」「よ」「よね」
「らしい」「ようだ」
国語学
言語学
社会言語学
語用論
演習
演習
演習
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一级考试辅导
一级考试辅导
一级考试辅导
助詞の特徴と分類
「「は」「が」（上）
「は」「が」（下）
「たら」「と」「なら」「ば」（上）
たら」「と」「なら」「ば」（下）
「に」「で」
「ほど」「ぐらい」「ばかり」「だけ」
「ため」「よう」「のに」「に」
誤用例分析
誤用例分析可能態
助詞のまとめと練習
体言（上）
体言（下）
第三学年第二学期
基本内容 学]时安排
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
基本内容 学时安排
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时

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四、课内实验安排：
五、习题及课外教学要求
每一小节结束后，主要针对所出现的语法现象进行练习，巩固所学知识；要求学生课外
多做一级习题。
六、考核方式及成绩评定：
该课程为考试课，采用闭卷考试的方式。总评成绩按期中30%、平时20%、期末50%
计算。
商务日语
课程编码：209038
课程英文译名：Economy-Trade Japanese
课程类别：专业方向课
开课对象：日语系3年级学生 开课学期：5、6学期
学分：4学分； 总学时：64学时； 理论课学时：64学时；
实验学时：0学时； 上机学时：0学时
先修课程：综合日语
教材：经贸日语，韩进旺，对外贸易出版社，1996年第1版
一、课程的性质、目的和任务
经贸日语是日语专业学科专业方向课，是一门具有涉外活动的实践性很强的综合应用
课。它涉及 从事经济贸易活动中所需要用到的日语会话洽谈、商业通讯、常用词汇以及经济
贸易知识等方面的内容。 通过本课程的学习使学生具有从事进出口业务、涉外商务代理、外
贸制单，以及从事涉外社交活动的翻译 和经济贸易的组织和管理等工作的能力
。
二、课程的基本要求：
为了适应对外开放 和发展国际经济贸易的需要，必须培养和造就大批既懂外语又懂经
贸的复合型人才，因此学生不仅必须掌 握经贸方面的基本知识、经贸洽谈、经贸通讯、经贸
词汇与常用语外，还应该具有洞察形势和应变的能力 ，具有分析和解决实际业务的能力。本
课程是针对国际贸易的特点和国际贸易人才的需要而开设的。
三、课程的基本内容及学时分配：
授课时间为2学期，每周2学时，共64学时。
第三学年第一学期
周次
1
2

基本内容
日本对外贸易分类
经贸知识 国际经济贸易的背景知识
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学时安排
2学时
2学时

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市场分析
经贸通讯
国际经济贸易的制度
国际经济贸易的习惯做法
进出口程序
礼节性拜访
与新老客户的洽谈
洽谈价格
订货、谢绝订货、取消订货
成交-签定合同、发货与保险、违约与违约金
经贸洽谈 商品检验
索赔
委托加工贸易洽谈
合资企业洽谈
转口贸易洽谈
劳务输出洽谈
第三学年第二学期
基本内容
日本商务书信简介
日本商务书信分类
日本商务书信的结构形式
银行贷款请求函
传真的结构形式
贸易书信事例
国际贸易词汇
国际贸易常用语
经贸词汇
财经金融词汇
与常用语
财经金融常用语
海关相关词汇
海关相关常用语
中日经贸合作的现状与前景
WTO与中日经贸合作
中国服装在日本
中国食品在日本
学时安排
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
2学时
四、课内实验安排：
五、习题及课外教学要求：
本课程内容广泛，并涉及多方面的国际经贸知识，而这些 知识又是学生初次接触，所以
要求学生课外多看一些经贸方面的参考书，以达到预期的目的。
六、考核方式及成绩评定：
该课程为考查课，采用开卷闭卷相结合的方式。总评成
绩按期中30%、平时20%、期末50%计算。
日本概况
课程编码：209043
课程英文译名：Japanese General Condition
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课程类别：文化素质课
开课对象：日语系2年级学生 开课学期：3、4学期
学分：4学分； 总学时：64学时； 理论课学时：64学时；
实验学时：0学时； 上机学时：0学时
先修课程：综合日语
教材：日本入门，早稻田大学亚洲交流委员会，早稻田大学出版部，1987年
日本事情，佐佐木瑞枝，日本北星堂出版，1973年
一、 课程的性质、目的和任务：
《日本概况》是日语专业文化素质课，是一门融社会、文化、历史、地理、国情等于一
身的综 合性课程。该课程的教学目的是使学生通过学习，能对日本社会包括政治、经济、历
史、地理、教育、文 化及风俗习惯等方面有个概括性的了解与认识。本课程着重要求学生理
解和掌握以下几个概念：近代日本 历史发展的几个重要阶段；日本现行的政治体制；日本经
济的主要结构及其发展的特征；日本社会文化与 语言之间的关系。
作为日语专业文化素质课，《日本概况》还应该和其它各门课程一起，力争 保证学生能
够在三年级上通过日语能力水平测试一级。
二、课程的基本要求
要求学生有较好的语言知识和综合技能，能够多接触日本人，做到理论与实践相结合。
三、课程主要内容及其学时分配
授课时间为1学年，每周2学时，共64学时。
第二学年第一学期
周次
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基本内容
日本的地理与地方行政分布
日本的自然特征与地方性特征
日本的历史（江户时代、明治时代）
日本的历史（大正时代、昭和时代）
日本现行政治体制
战后日本经济的发展
战后日本经济结构的特征
现代日本社会（人口推移、都市化现象）
日本战前的教育状况
日本战后的教育状况
现代日本教育体制及状况
日本社会与教育的关系
讨论会——中日教育现状比较
日本社会的雇用制度及劳动保障
社会各类保险制度
日本与亚洲国家的关系
第二学年第二学期
学时安排
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
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２学时
2学时
２学时
２学时
２学时
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周次
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基本内容
报告会——春节的感想-中国风俗介绍
日本文化风俗仪式（上）
日本文化风俗仪式（下）
中日两国文化习俗比较
日本社会与日本人的生活（上）
日本社会与日本人的生活（下）
日本社会与语言关系（上）
日本社会与语言关系（下）
宗教与宗教观
日本文学代表作家
日本体育面面观
情报社会与现代日本
电脑与现代日本社会
日本交通概况
日本的食文化
讨论会（语言与文化）
学时安排
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
２学时
四、课内实验安排：
五、习题及课外教学要求：
要求学生多接触日本人，对日本有个感性的认识。
六、考核方式及成绩评定:
该课 程为考试课,采用闭卷方式。总评成绩按期中30%、平时20%、期末50%计算。
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