2020七下英语复课教学计划与进度培训课件
人大苏紫紫-除夕祝福
2020七下英语复课教
学计划与进度
精品资料
2020七下英语复课教学计划与进度
南政三中
宋海宾
2020年初，一场突如其来的疫情，打断了正常的教学秩序，由于防疫形势一再严
峻
，平遥开学时间一再推迟，县教育局组织了优质教学直播课，使本来开学后因疫情耽
误的教学工作得以继
续。5月11日开学后，根据线上测试成绩以及为了衔接播直播课教
学进度，弥补线上教学的不足，对七
下英语复课做以下计划和进度。
复课教学计划
一、课程内容:
Unit1
Can you play the guitar ?
用含有情态动词can的句子来表达自己的才能和要加入的
俱乐部。
——Can you
swim? ——Yes, I can. No, I can't.
—— Can he
play chess?——Yes, he ,he can't.
—— What can
you do?——I can dance .I can't sing .
——What
club you want to join? —We want to join the chess
club.
Unit 2What time do you go to
school?用What time 询问要做的事情和时间。—— What
time do
they get dressed ?
——They always get dressed
at seven twenty.
——What time does Rick eat
breakfast ?
—— He eats breakfast at seven
o'clock
Unit3 How do you get to
school?谈论交通方式—— How do you get to school?
——
Ride my bike
Unit 4 Don’t eat in
class谈论规章制度的表达方法Don't run in the hallways and
don't arrive
late for class
Unit 5Why do
you like pandas?谈论自己喜欢的动物并陈述理由；问他人对动物的喜好以
及理由。通
过对本节知识的学习，培养学生要热爱动物，保护自然。——What (other)
animals do you like?
—— I like elephants.
Because they are friendly.
Unit6 I'm watching
TV.谈论人们正在做什么，学会写英文信，能就现场发生的事作现场
报道。通过合作学习谈论正在发生
的事，启发学生思维，培养学生的合作精神。）--
What are you doing?
--I'm watching TV.
-- Is Nancy doing homework?
--No,she isn't. She's writing a letter
Unit7
It’s raining谈论天气及描述你正在做的事。培养学生热爱大自然，关心天气这种与
人们生
活密切相关的现象的情感。——How’s the weather in Shanghai?
——It’s cloudy.
——What are you doing?—— I’m
watching TV
Unit8 Is there a post office
near here? 问路和应答，学生在交流中学会有礼貌地问路以及
答语——Is there
a post office near here?——Yes, there is .No, there
isn’t.
Unit9 What does he look
like？描述人的外貌并根据描述判定人物。根据人的外貌特点判
断一个人。——What does
he look like？——He’s tall.
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除
谢谢
2
精品资料
Unit 10 I’d like some
noodles?
谈论食品。学生在交流中学会热情好客，礼貌待客，培养
乐于助人的良好品质——What kind
of noodles would youhe she like ?
——I’d
He’dShe’d like …… noodles.
——What size bowl of
noodles would you heshe like?
Unit 11 How was
your school trip? 谈论过去发生的事情。
——How was your
school trip? ——I was great. Pay attention to no
form.
—— What did you do over the weekend? ——
I played soccer.
Unit12 What did you do last
weekend? 讨论过去发生的事件，并学会谈论节假日的活
动。通过本部分的学习增强学生的活动
能力，扩展地域常识。
——What did youheshethey do last
weekend?
——. Did youheshethey go to central
park？
二、实施策略
本册书12个主题的教学中，教师要根据主题内容收集、展示图片
，创设语言情境，
激发学生兴趣，训练口语。定期开展英语单词竞赛、英语小组竞赛等活动，指导学生开
展课外英语材料的阅读，巩固基础，拓展训练，提升能力。本册书时态难点是被动语
态、定语从
句和非谓语动词的用法，教师应在具体语境中呈现这些语言现象，以达到学
生理解和运用的目的。课堂教
学注意学法指导，如督促、引导学生如何利用学习卷进行
预习、训练、巩固；加强小组成员之间开展合作
、共同探究。加强监督基础的单词和课
文的背诵。
营造课堂氛围和语言情境，增强学生开口说
英语的勇气和信心；注重过程评价，激
励学生学习兴趣和自主学习能力发展。
三、教学反馈
1、课堂反馈：主要是通过提问，交流，听说，等途径来实现。
2、课后反馈：主要通过校本作业，听力测试和单元检测等途径来实现。
四、整理与复习 <
br>以核心单词，语法和常用短语为主线，理清知识脉落，构建知识体系，以典型例题为
载体，提高知
识和技能的运用能力，掌握方法。
五、评价
A、学生学习过程的评价
1、利用课堂学生自评，互评，和教师评价，即时反馈学习信息
2、利用校讯通平台针对学生的学习情况与家长定期进行交流。
3、学生书写错题分析报告。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢
3
精品资料
4、运用各个单元的重点短语及句型，完成一个与各个单元内容相关的英语小作文。
5、单元学习进行复习整理，及时互评。
B、学生的基础知识和基本技能评价
1、
在老师的组织下，对各个单元的重点单词，短语，及重点句子进行默写竞赛，单
词拼写错误率在5%以内
，短语错误率10%以内，重点句子在15%以内。
2、每单元进行一次习作展评，在讲解习作方法的
基础上，通过仿写，改写等活动提
高学生的习作能力。
3、每单元进行一次单元能力过关检测
，主要考察学生对各个单元重点单词，重点词
组，重点句型及语法知识等的掌握情况。
4、学生自评，互评和老师的评价相结合，并结合期考情况给每位学生做出综合性评
定。
C、期末测试，试卷分析
教学复课进度计划
课次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
时间 内容
Unit 1 Can you
play the guitar？
Unit 2 What time do you go to
school？
Unit 3 How do you get to school？
Unit 4 Don't eat in class.
Unit 5 Why do
you like pandas？
Unit 6 I'm watching TV.
Unit 7 It's raining!
Unit 8 Is there a
post office near here？
Unit 9 What does he
look like？
Unit 10 I'd like some noodles.
Unit 11 How was your school trip？
Unit 12
What did you do last weekend？
备注
直播课已讲
直播课已讲
直播课已讲
直播课已讲
直播课已讲
直播课已讲
直播课已讲
202.5.18-5.24
2020.5.25-5.31
2020.6.1-6.7
2020.6.8-6.14
2020.6.15-6.21
直播课已讲
直播课已讲
直播课已讲
直播课已讲
直播课已讲
直播课已讲
直播课已讲
听写单词Grammar
Focus及练习
听写单词Grammar Focus及练习
听写单词Grammar
Focus及练习
听写单词Grammar Focus及练习
听写单词Grammar
Focus及练习
整本书复习，重点单词句式听写，平时
试卷习题评讲、错题整理、作文背诵等
13
2020.6.22-本学期结束 The Review of Final Examination
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢
4