一年级奥数题第12讲 猫捉老鼠 - 教师版
江西财经大学现代经济管理学院-禽流感预防
期望数学岛
第12讲 猫捉老鼠
【专题导引】
在我们的日常生活
中,经常会遇到一些十分有趣的数学
问题。思考这类问题时,要联系我们的生活实际来思考,如不
小心,你就可能落入“圈套”。解答这些题目,不仅能激发我
们的思维,使我们的头脑越来越灵活。
小朋友,“智力趣事”中所讲的这些题,非常有趣,兴趣
是最好的老师,一旦你对数学产生了兴
趣,有了学好数学的
信心,你就有了克服困难的勇气和毅力。相信:你会越来越
喜欢数学的。
【典型例题】
【B1】有10个小朋友在玩“猫捉老鼠”的游戏,现在已经捉
到了5
人。还有几个人没有被捉到?
解答:10-1-5=4(人)
【试一试】有12
个小朋友在一起玩捉迷藏的游戏,现在已经
捉到了7人。还有几个人没有被捉到?
解答:12-1-7=4(人)
【B2】一只船上坐着一家人。数一数,有两个爸爸,两个儿子。
船上一共有几个人?
解答:3个人。
【试一试】一只船上坐着一家人。数一数,有两个妈妈,两个
女儿。船上一共有几个人?
解答:3个人。
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数学岛
【B3】房间的桌子上有10支刚刚点燃的蜡烛,风从窗户吹进
来,吹灭了2支蜡烛。过
了一会儿,又有1支蜡烛被风吹灭。
把窗户关起来以后,再没有蜡烛被吹灭。最后还剩几支蜡
烛
?
解答:2+1=3(支)
【试一试】妈妈在房间里点燃了8支蜡烛,风从窗户
吹来,
吹灭了1支,后来又吹灭了1支。妈妈关好了窗户,再没有蜡
烛被吹灭。房间里最后还剩
下几支蜡烛?
解答:1+1=2(支)
【A1】小明和小亮同买一本书,小明缺
1元5角,小亮缺1
元3角。如果用他们俩的钱合买这本书,钱正好。这本书的
价钱是多少?他
们各带了多少钱?
解答:1元5角+1元3角=2元8角,小明带了1元3角,小
亮带了1元5角。
【试一试】东东和华华买同一本《科学画报》,东东缺1元
2角,华华缺1元4角。把他俩的钱
合起来,正好是一本书的
价钱,这本《科学画报》的价钱是多少?他们各带了多少钱?
解答:1元2角+1元4角=2元6角,东东带了1元4角,华
华带了1元2角。
【A2】一个正方形有4个角,直直的剪去1个角,还剩几个
角?
解答:4+1=5(个)
【试一试5】一块正方形木板,直直的锯下一个角,还剩几个
角?
解答:4+1=5(个)
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课 外 作 业
家长签名:
1、连长带着10名战士过河,已经有6名战士过了河,没过河
的还有几人?
解答:10-6+1=5(人)
2、一天,一家人中3个爸爸、3个儿子一同去公园玩,他们
至少有多少个人?
解答:4个。
3、鸭妈妈带着10只小鸭在小河里游泳,一会儿,2只小鸭上了岸;过了一会儿,又有2只小鸭上了岸。这里,河里还剩下
多少只鸭子?
解答:10-2-2+1=7(只)
4、方方和圆圆去买同一支铅笔。方方缺2元
1角,圆圆缺2
元4角。若用他俩的钱合买这支钢笔,钱正好。这支钢笔的
价钱是多少?他俩各
带了多少钱?
解答:2元1角+2元4角=4元5角,方方带了2元4角,圆
圆带了2元1角。
5、长方形有4个角,直直的剪下一个角,还有几个角?
解答:4-1+2=5(个)
我的学习收获:
。
。
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我来编题:
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第一章 数一数
第1讲 看图数一数
【专题导引】
数学上有很多重大的发现和疑难问题的解决都
离不开
推理,学会了推理,能使小朋友们头脑更灵活,变得更聪明。
这一周我们将共同研究简
单推理的初步知识,今后我们
将进一步去学习,希望大家能够多观察、多动脑、多分析,
培养我
们的观察能力和分析能力。
【典型例题】
【B1】填空。
=
2个 =( 4 )个
【试一试】填空。
1.
=
=
( 6 )个
2个
=
2.
=
=
( 6 )个
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【B2】想想填填。
=
=
=
( 6 )
【试一试】想想填填。
换
换
换
( 6 )只
【B3】填空。
(1)○+4=9
○=( 5 )
□+○=15 □=( 10 )
(2)○-□=2 □=( 3 )
7+□=10
○=( 5 )
【试一试】填空。
(1)☆-△=6
☆=( 10 )
△+3=7 △=( 4 )
(2)6+▲=11 ▲=( 5 )
▲+□=17
□=( 12 )
【A1】
○+○=4 ○=( 2
)
△+○=10 △=( 8 )
△+□=13
□=( 5 )
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【试一试】
1.△+△=6
△=( 3 )
☆-△=6 ☆=( 9 )
2. ◇+◇+◇=9
◇=( 3 )
◇+★=15 ★=( 12 )
●-★=2 ●=( 14 )
【A2】填空。
○+○+△=7 ○=( 2 )
○+○+△+△=10
△=( 3 )
【试一试】填空。
1.●+★+★=12
★=( 5 )
●+●+●+★+★=16 ●=( 2 )
2.△+□+□=8 △=( 2 )
△+△+□+□+□=13 □=( 3 )
课 外 作 业
家长签名:
1、填一填。
=
+ +
=
=
( 6 )个
2、 ★ = ☆ + ☆
☆ = ▲ + ▲ + ▲+ ▲
★ =
( 8 )个▲
3、□+ 7 =12 □=( 5 )
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△-□ =6 △=( 11 )
4、□+□=8 □=( 4 )
△+□=10 △=(
6 )
☆-△=13 ☆=( 19 )
5、○ + ○
+ ☆ = 10 ☆=( 4 )
○ + ○ + ☆ + ☆ =14
○=( 3 )
我的学习收获:
。
。
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