关于爱的格言-高考补品

小学生趣味数学游戏《猜数游戏》
数学游戏猜数游戏
取1到12个数， 把它们沿一个圆圈摆好。无论谁从这个圆
圈里暗定一个数，都能够很快地把它猜出来。当然，也可以用12张扑克牌猜暗定的牌点，还可以拿一个时钟来猜暗定
的钟点。
好。现在你让一个小 朋友，在心里暗定圆圈中的一个数。然
后，你在这个圆圈上给他指定任意一个数，并用心算把这个
数加上 12 (这可是个秘密，不能让人知道)，算好了，你大声
说出这个数，就让暗定数的人，从 他自己确定的数默数起，
要求在心里默数的时候，从你指定的那个数开始数，沿圆圈
反时针方向 挨个数过去，一直数到你大声说出的那个数为
止。这样，就正好停在他暗定的数上。
假定小朋 友暗定圆圈中的数是5，你指定的数是9，把12与
9用心算加起来，得21。然后，你对他说：请你默 数，由你
指定的那个数数起，从9开始数，沿反时针方向，依次数过
去。当数到21，你就停下 来。他从5那里开始，由数9数起，
9、10、11数到21，就会停在他暗定的数5上。这个游戏有< br>点唬人。其实，道理简单。从 5到9是这样数：5、6、7、8、
9;从9到5，也得经过这几 个数：9、8、7、6、5.只是要倒过
来数。加12，再数一圈，又回到同一个数5。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
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的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的 ，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形 象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看< br>得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓 住事物的不同特征重
点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住 时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看 到闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是 雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比 较观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首 儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印< br>象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我还在观察的基础上，引导幼 儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴 是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
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刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对象。 < br>这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一
换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵 。其目的在于扩大学生
的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛
一些,可 以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、
爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外 ,一年便可
以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生
动的材料,写起文章来还 用乱翻参考书吗?小学生趣味数学游
戏《猜数游戏》：明白了道理，还可以编出许多更有趣的游
戏。例如暗定5、指定9，你就可以变个花样，说：现在，
我敲桌子。敲第一下，你在心里，把你暗定的 数加 1。敲第
二下，你再加1。这样如下去，当加到21时，你就大声说
21。这时，你停止 敲桌子，就可以指出他暗定的数是5。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让
幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的 活动中，积累词汇、
理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观
察于观察对象的 选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿
观察能力和语言表达能力的提高。
为什么你准能指出 5呢?因为你在敲桌子的时候，在心里数
着 1、2、3、他说21时，你数到16。考虑到他是从 9数起，
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要是从 5数起，那你应数到17。然后，你由9那：开始，
反时针方向从1数到17，就数到了5。
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