梦醒来-春节的由来和习俗

小数学大智慧
一、指导思想方正县实验小学趣味数学竞赛活动方案
为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐
步形成勇于实践、敢于创新的 思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生
的数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科 学习中的成果，
二、活动目的
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳 推理的逻辑
思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞
赛中体 会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了
解小学数学教学中存在的问题和 薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依
据。具体目的如下：
1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。
2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的
热潮。
3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验
数学学习的乐趣。
三、活动时间：5月中旬
四、参赛人员：
一至六年级学生，先在班级内进行海选， 1-3年级每班选出5名同学代表班
级参加年级比赛。4-6年级每班选出8名同学代表班级参加年级比 赛
五、竞赛方式：
由教导处统一安排，以年级为单位进行竞赛。
六、竞赛内容：
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以每学年数学学科内容为基础，联系生活，进行综合性的，有效的思维及
能力拓展。
七、活动要求
1、命题要求：
(1)口算试题，以本学期教材为重点，以学生速算 的“快”、“准”、“巧”为特
点，适当变化题型。
(2)数学综合应用知识竞赛试题，命题 力求多样新颖，兼具知识性和趣味
性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解 决问题
的能力，拟定100分题。
(3)根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适
中。
2、一至六年级数学综合应用知识竞赛时间为40分钟。
3、评卷：采用密封、交叉评卷的形式进行，评卷教师为一至六年级教师。
4、设奖：各年级 按成绩由高到低评出学生个人一等奖1名，二等奖2名，
三等奖3名，优秀奖5名。班级团体总分前三名 。5、成绩汇总：竞赛活动后，
阅卷教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报教导处存档。
6、各年级的任课教师要提前做好准备。
八、辅导教师要求：
1．以新课程标准为 依据，结合本年级教材，力求题材内容生活化，形式多
样化，解题思路方程化，教学活动实践化。 2．尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，发展学生
的思维，培养学生的数学 素养。
3．将数学知识寓于活动和生活之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过
程变为解决 生活中趣味数学的活动，让学生走进生活，在趣味中有所收获。
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4．课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求
答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力
求体现我们的智慧 秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
方正县实验小学
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