国庆节资料-幼儿教师师德体会

2016-2017学年四年级上册数学期末测试卷面分析
一、 试卷命题的分析：
本次数学试卷题型多样,覆盖全面，但部分命题超出了本册书知
识范围，范围内的命题符合学生 的认知水平，难度适中，注重基础，
内容紧密联系生活实际。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了
《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，
有利于教学方法和学法的 引导和培养。
试卷分为“填一填，判断，选择、计算，画图，统计图，解决问
题”共七道大题 。概括有以下特点：
（一）注重基础知识，细化考察体系
本次试题考查面广，涉及知识点多 ，突出了教学重点，题量适中，
难易程度适中。符合四年级学生特点，其中对知识的正确理解是本次考察的重点。
（二）题型多样，试题结构均衡
试题做到了计算技能考查与思维水平考查 相结合。其中填空、判
断重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的
检测 。而选择题、计算题、做图题、解决问题题考查了学生的发散思
维能力。
（三）贴近生活实际，体现应用价值。
试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的
知识生活化、情景化， 让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不
开生活。

二、测试结果分析： < br>参加人数：29人，优秀人数：16人，及格人数：23人，平均分：
69.72分。考试结果反 映出了学生平时的学习情况。
三、答卷情况分析
第一大题：填空题，从不同方面考察学生对 基础知识，基础概念
的掌握情况。从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是
学生审 题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学得
过死，不会灵活的解决问题。造成丢分现象 。
第二大体，判断题，大部分学生做得较好。
第三大题：选择题，能反映出学生对知识重点的掌握情况，但学
生答卷时不细心、丢分严重。
第四大题：计算题，此题包括含口算、竖式计算，此题难易适中，
能充分考察到学生对计算的掌 握情况，和计算过程中的细心、认真程
度。本次考试学生计算题成绩还算理想，个别学生在计算上有不同 程
度的失分现象，主要原因是粗心，马虎。由此可见，本学期在这方面
做的训练大大起了作用。 下学期还要在平时的口算、计算训练方面加
大力度。一定要把这方面教学作为重中之重，想尽办法提高学 生的计
算水准。
第五大题：画一画，操作题平常学生也练得少，但是最后复习时
我有特别注意训练他们，大部分学生掌握任然不好，下学期不能靠突
击训练，要平时注意多练。
第六大题：应用题，大部分学生做得较好，学生解决问题的能

力都有待加强。 不能很好地理解题意，找出题中的数量关系，尤其是
中等偏下的学生在遇到的问题时候，不会运处理，不 能够解决问题。
特别是解决生活实际问题，更为逊色，这不能不引起我的深思。
四、取得的成绩和存在的不足
(一)、取得的成绩：
基础知识的掌握 、基本技能的形成较好。多数试卷卷面整洁，书
写认真、端正，及格率优秀率有了提高。计算能力有了提 高。从卷面
看，学生对基础知识掌握牢固。
（二）存在问题：
1、综合运用知 识的能力较弱。表现在学生填空、应用题，主要
原因学生在学习过程中对于新知体验不深，头脑中建立的 概念不清
晰、不扎实。
2、没有形成良好的学习习惯。表现在计算不认真，出现错误，< br>解决问题上，一些能力较弱或习惯较差的学生不会审题，不会分析题
意，从而答错题。
3 、做题马虎、审题不认真，基础知识的落实有待于加强。
五、 今后改进教学的措施：
1、 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计
算题中出现问题，并不是他们 不会，而是不够细心，比较浮躁。这是
各班中普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真 、
细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2、计算题是数学学习的“基石”，因此 对计算的训练要常抓不懈。

平时加大题型的训练，努力提高学生的计算能力。
3、根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础
上得到最大的发展。
4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素
质。
5、扎实做好 平时的常规工作。认真备课，上课，批改作业，及
时地反思自己的教学，积极参加教研活动，交流学习， 不断提高自己
的课堂教学水平。
总之，这次考试成绩展示出了一定的成绩，也暴露了教学中的 一
些问题，我们会用心总结经验，以便教育出更优秀、更有创新的一代
新人。