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小学数学四年级上学期期末考试卷（2）
一、我会算：
1、直接写得数：
400×70= 320÷40= 15×60= 63÷7×8=
15×40= 1600÷80= 7200÷9= 640÷80÷4=
634÷70= 25×40= 100-67= 12×4÷2=
2、用竖式计算：
507×46= 265×68= 840÷35= 762÷19=
二、我会填。
1、从个位起，第五位是 位，第 位亿位，最大的六位数是 ，
比最小六位数大1的数是 。
2、297304851读作 ，其中7在 位上，表示 。把这个数四
舍五入到万位大约是 。
3、三十二亿零五十万七千零一，写作 。改作以“亿”作单位
时，写作 。
4、84×390的积是 位数。
5、（480÷10）÷（120÷）=4能填（ ）。
6、（ ）÷25＝20……15
三、我会选。1、下面三个数中，一个0也不读出来的是： （ ）
A、 90000900 B、90090000 C、90009000
2、要使8418≈8万 ，里不能填（ ）
A、5 B、3 C、2 D、1
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3、下列四个数中，最接近8万的是： （ ）
A、80101 B、79989 C、79899 D、79979
4、下列线中，（ ）是直线，（ ）射线，（ ）是线段。
A、B、C、D、
5、北京到天津的公路长120千米，货车要行2小时，货车
的速度是（ ）。
A、60时 B、60千米分 C、60千米时 D、240千米时
6、下面图形中，有两组平行线的图形是（ ）。
A、 B、 C、 D、
四、我会判断。对的打“√”，错的打“×”。（每题2分，共10
分。）
1、北京某一天的气温是－8℃～8℃，这一天的最高气温和
最低气温是一样的。（ ）
2、过一点只能画一条直线。 （ ）
3、在乘法里，两个因数都扩大10倍，积也扩大10倍。 （ ）
4、要使□345÷45的商是两位数，□里最大能填3。 （ ）
5、手电筒的光线中有无数条射线。 （ ）
五、我会画。
1、过A点作直线L的垂线，过B点作直线L的平行线。
.A
.B
L
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2、请你用量角器画出一个60度的角。
六、 我会解决问题。（第4题7分，其余每题5分，共22
分）
1、
①她们俩谁打字的速度快？② 一篇2019字的文章谁能在半
个小时打完？
3、下表是超市百货部一些商品一天的销售情况：
①这一天中哪一种日用品最畅销？
②根据这一天毛巾的销售情况，估计一个月，以及一年的销
售数量？
4、下面是某地12月份一周内的最低气温统计表。
根据表中的数据，先绘制出折线统计图，再根据折线统计图
填空。
①（ ）日的气温最低；（ ）日的气温最高。
② 一周内最低气温从低到高排起来是：（ ）。
③ 从（ ）日到（ ）日一天内的气温下降最快。
④ 从（ ）日到（ ）日一天内的气温上升最快。
5、一本故事书有193页，如果笑笑每天看8页，25天能看
完吗？
6、小亮要从 下面的长方形纸上剪下一个最大的正方形。剩
下部分是什么图形？它的周长是多少厘米？
7、海沧野生动物园的狮子一天要吃35千克的食物，十月份
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一个月要吃多少千克食物？
8、司机王叔叔从厦门出发到福州送货，前3小时 的速度是
60千米小时，后2小时的速度是50千米小时，王叔叔一共
行驶了多少千米？
七、填空。
⑴ 80500000读作： ，把它改写成用“万”作单位的数是 。
⑵ 七千零四亿六千零八万写作： ，用“四舍五入”法省略亿
位后面的尾数是 亿。
⑶ 最小的自然数是 ，最大的七位数是 。
⑷ 在○里填上“＜”“＞”或“＝”。
58750 ○ 42300 1070200 ○ 780420
568600 ○ 876800 240009000 ○ 240000900
⑸ 如右图，已知∠1=30○ ，
那么∠2= ，
∠3= 。
⑹ 1个周角= 个平角= 个直角。
⑺ 右图中有 个梯形， 个三角形。
⑻ 估算： 68×102≈ 198×21≈
⑼ 一个因数是60，另一个因数是88，他们的积是 。
⑽ 用一副三角尺可以拼出 度和 度的钝角。
八、判断：（对的打“√”，错的打“×”）（4分）
⑴ 线段只有一个端点。……………………………………（ ）
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⑵ 长方形是特殊的梯形。…………………………………（ ）
⑶ 平行四边形的高有无数条。……………………………（ ）
⑷ 由六百万和六百组成的数是6000600。………………（ ）
九、选择正确的序号添在括号里。（6分）
⑴ 不属于锐角的是（ ）。
① 89○ ② 91○ ③ 30○
⑵ 下面哪个数的近似数是67万（ ）
观察内容的选择 ，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问， 兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多
角度多层面地 进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看
得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重
点观察，观察与说话相结合，在观察 中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化，乌云密 布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：
乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加 以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷 声惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
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幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼
儿 掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘 ，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印
象深刻，对雷雨前 后气象变化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬 的，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对象。
① 675000 ②663000 ③666000
与当今“教师”一称最接近的“老师” 概念，最早也要追溯至宋
元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖
悟非凡貌 ，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小
学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为 “老师”，
而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”
一说是比较晚的事 了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”
一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后 ，
教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
⑶ 下列哪一句话是错误的（ ）。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，
其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚
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远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为 学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律
学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时 代
即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代
不仅要作入流的学问，其教书育 人的职责也十分明晰。唐代
国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清 两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价
不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博 士”“讲师”，
还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
①行四边形两组对边分别平行。 ②等腰三角形至少有两个
锐角。 ③平行线无限延长也可能相交。
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