回避关系-全国妇联网

一、填空（每空2分，共24分）．
把325090精确到万位，所得近似数是 ．
【答案】33万．
【解析】
试题分析：根据求一个数的近似数，要看精确到哪 一位，就从它的下一位运用“四
舍五入”取得近似值进行解答即可．
解：把325090精确到万位，所得近似数是 33万；
故答案为：33万．
【 点评】此题主要考查整数的近似数取值，关键要看清精确到的位数，取近似值
要看它的下一位．


2 2500 5006 读作： ．
【答案】二亿二千五百万五千零六．
【解析】
试题分析：根据整数的读法，从高位 到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都
不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数 ．
解：2 2500 5006 读作：二亿二千五百万五千零六．
故答案为：二亿二千五百万五千零六．
【点评】本题是考查整数的读法，分级读即可快速、正确地读出此数．

三千二百万六千零四 写作： ．
【答案】3200 6004．
【解析】
试题分析：根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数 位上一个
单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数．
解：三千二百万六千零四 写作：3200 6004．
故答案为：3200 6004．
【点评】本题是考查整数的 写法，分级写或借助数位表写数能较好的避免写错数
的情况，是常用的方法．


一条林阴道长24米，从一端到另一端每隔3米放一盆花，一共可以放 盆
花．
【答案】9．
【解析】
试题分析：用24÷3求出24里面有几个3，再根据“从 一端到另一端都放”，所
以再加1后就是一共放花的盆数．
解：24÷3+1
=8+1
=9（盆）
答：一共可以放9盆花．
故答案为：9．

【点评】抓住两端都要放花的情况：放花的盆数=间隔数+1．代入数据即可解答．


零晨4点整时，时针和分针所夹的最小的角是 ．
【答案】120°
【解析】
试题分析：零晨4时的时候分针和时针之间的格子是2 0个，每个格子对应的圆
心角是360°÷60，据此解答．
解：360°÷60×20
=6°×20
=120°
答：时针和分针所夹的最小的角是120°．
故答案为：120°
【点评】本题考查了学生钟面上时针和分针形成夹角知识的掌握．


180分= 时； 300秒= 分．
【答案】3，5．
【解析】
试题分析：把180分化成时数，用180除以进率60；
把300秒化成分钟数，用300除以进率60；即可得解．
解：180分=3时； 300秒=5分；

故答案为：3，5．
【点评】此题考查名数的换算，把高 级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘
单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就 除以单位间的进率．


被除数是272，商是34，那么除数是 ．
【答案】8
【解析】
试题分析：因为“被除数÷除数=商”，则“除数=被除数÷商”，据此即可得解．
解：因为“被除数÷除数=商”，则“除数=被除数÷商”，
除数为：272÷34=8；
故答案为：8．
【点评】此题主要考查除法算式中各部分的关系．


当两条直线相交成直角时，这两条直线 ，它们的交点叫 ．
【答案】互相垂直，垂足．
【解析】
试题分析：根据垂直的定义：如果两条直线相 交成直角，其中一条直线叫作另一
条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足；据此解答即可．
解：如果两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直，其中一条直线叫作
另一条直线的垂线，这 两条直线的交点叫做垂足．

故答案为：互相垂直，垂足．
【点评】此题考查了垂直与垂足的定义．


在29°、120°、90°、150°中，其中锐角是 ．
【答案】29°．
【解析】
试题分析：依据角的概念及分类就可以作答．大于0°小于90°的角是锐角，等< br>于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角，据此给所给选项中的角分
类，即可得 解．
解：在29°、120°、90°、150°中，其中锐角是 29°；90°是直角；120°、
150°是钝角；
故答案为：29°．
【点评】此题主要考查角的概念及分类，注意基础知识的积累．


计算 4×78×25=（4×25）×78过程中，运用的算律是 ．
【答案】乘法交换律和结合律．
【解析】
试题分析：根据乘法交换律、结合律的意 义，a×b=b×a，（a×b）×c=a×（b×c），
据此解答．
解：4×78×25

=（4×25）×78
=100×78
=7800；
答：运用了乘法交换律和结合律．
故答案为：乘法交换律和结合律．
【点评】此题考查的目的是理解掌握乘法交换律、结合律的意义及应用．


二、计算（33分）．
列式计算，并验算
76÷14=
503÷22=
891÷57=
【答案】5…6；22…19； 15…36；
【解析】
试题分析：根据除数是两位数的除法的笔算法则，列竖式计算，再利用它们的逆
运算进行验算即可．
解：76÷14=5…6

503÷22=22…19

891÷57=15…36

【点评】此题考查了学生的笔算能力，属于基础题，细心计算即可解答．


混合计算
（145+55）÷20 175÷5×6
279﹣（179﹣40） （631﹣181）÷90 1100﹣63×2
【答案】（1）10；
（2）210；
（3）167；
（4）140；
（5）5；
（6）974．
【解析】
试题分析：（1）先算加法，再算除法；
（2）先算除法，再算乘法；
167×（15÷15）

（3）先算除法，再算乘法；
（4）利用减法的性质简算；
（5）先算减法，再算除法；
（6）先算乘法，再算减法．
解：（1）（145+55）÷20
=200÷20
=10；
（2）175÷5×6
=35×6
=210；
（3）167×（15÷15）
=167×1
=167；
（4）279﹣（179﹣40）
=279﹣179+40
=100+40
=140；
（5）（631﹣181）÷90
=450÷90
=5；
（6）1100﹣63×2
=1100﹣126

=974．
【点评】整数混合运算的关键是抓住运算顺序，正确按运算顺序计算即可．


三、选择题（5分）．
□○□○□○□○□（ ）
A．□和○一样多 B．□比○多1 C．□比○少1
【答案】B
【解析】
试题分析：通过观察可知：□有5个，○由4个，因此，□比○多1个．
解：□有5个，○由4个，□比○多：5﹣4=1（个）．
故选：B．
【点评】观察示意图，查出□和○的个数，列式计算．


下面的运算运用了加法结合律的是（ ）
A．5+15=15+5 B．89+68+32=89+（68+32）
C．12×5=5×12 D．77×4×25=77×（4×25）
【答案】B
【解析】
试题分析：根据 加法交换律、交换律、乘法交换律、结合律的意义，a+b=b+a，（a+b）
+c=a+（b+c） ，a×b=b×a，（a×b）×c=a×（b×c），据此解答．

解：A，5+15=15+5，运用了加法交换律；
B，89+68+32=89+（68+32），运用了加法结合律；
C，12×5=5×12，运用了乘法交换律；
D，77×4×25=77×（4×25），运用了乘法结合律；
故选：B．
【点评】此题考查的目的是理解掌握加法、乘法的运算定律及应用．


把2 4905 0082精确到亿位的近似数为（ ）
A．2亿 B．3亿 C．25亿 D．24亿
【答案】A
【解析】
试题分析：利用“四舍五入 法”求近似数，根据要保留的下一位上数字的大小确
定用“四舍”法、还是用“五入”法．据此解答．
解：把249050082精确到亿位的近似数为2亿．
故选：A．
【点评】主要考查了近似数的求法，注意整数的近似数要带上计数单位．


下面说法不正确的是（ ）
A．线段有两个端点 B．射线有一个端点
C．直线没有端点 D．有一个角的边长是50米

【答案】D
【解析】
试题分析：根据直线、射线和线段的含义：线段有2个端点，有限长，可以度量；< br>射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；
根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角；据此解答即可．
解：因直线没有端点，射线只有一个端点，二者都不能量得其长度；
而线段有两个端点，能量得长度．
所以“有一个角的边长是50米”的说法是错误的．
故选：D．
【点评】此题主要考查直线、射线和线段的定义．


下面的除法运算商是一位数的是（ ）
A．209÷25 B．351÷35 C．428÷41 D．532÷36
【答案】A
【解析】
试题分析：根 据题意，四个选项都是三位数除以两位数，被除数的前两位数小于
除数，商是一位数，否则是两位数，然 后再进一步解答．
解：
A、20＜25，
所以，209÷25的商是一位数；
B、35=35

所以，351÷35的商是两位数；
C、42＞41；
所以，428÷41的商是两位数；
D、53＞36；
所以，532÷36的商是两位数．
故选：A．
【点评】三位数除以两位数，被除数的前两位数小于除数，商是一位数，否则是
两位数．


四、画图（10分）．
经过A点画出已知的垂线

上面图中，A点到已知直线的距离是 厘米．
【答案】2
【解析】 < br>试题分析：（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使
三角板的另一条 直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直
线即可．

（2）用直尺测量出A点到垂足的距离即可．
解：画图如下：

上面图中，A点到已知直线的距离是2厘米．
故答案为：2．
【点评】本题考查了学生垂线的作法，培养学生的作图能力．


请分别画出110°和50°的角．
【答案】

【解析】
试题 分析：先从一点画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线
和射线重合，在量角器110 °或50°的地方点一个点，然后以画出的射线的端点
为端点，通过刚刚画的点，再画一条射线，这两条 射线所夹的角就是我们所要画
的角．
解：画角如下：

【点评】此题主要考查角的作法：注意两个重合．


五、应用题（第一题8分，其余每题5分，共28分）．
下面是某小学教师的年龄记录．
37、23、26、23、32、24、28、34、23、41、26、27、20、34、
27、22、42、24、50、48、34、40、46、37、25、38、37
根据以上数据填写下面的统计表．
岁数
人数

（1）教师年龄最小的是 岁，最大的是 岁，他们相差 岁．教
师年龄在 范围内的人数最多．
（2）根据上表制成统计图．
合计

20﹣29

30﹣39

40﹣49

【答案】20，50，30，20﹣29．


【解析】
试题分析：数准各年龄段的人数，填入统计表中即可；
（1）找到教师年龄最小的岁数，最大 的岁数，求出他们的差．比较大小得到教
师年龄人数最多的范围；
（2）根据统计表中的数据，在统计图中画出相应的直条即可．

解：填写统计表如下：
岁数
人数
合计
16
20﹣29
13
30﹣39
8
40﹣49
5 < br>（1）教师年龄最小的是20岁，最大的是50岁，他们相差50﹣20=30岁．教师
年龄在2 0﹣29范围内的人数最多．
（2）根制成统计图如下：

故答案为：20，50，30，20﹣29．
【点评】根据题中提供的数据，能准确找出各年龄段的人数，是解决此题的关键．


和平公园运来80箱牡丹花，每箱14盆，在装点时已经用去670盆，还剩多少盆？
【答案】450盆
【解析】
试题分析：根据乘法的意义，可用80乘14计算出牡 丹花的总盆数，然后再用总
盆数减去已经用去的盆数就等于剩余的盆数．

解：80×14﹣670
=1120﹣670
=450（盆），
答：还剩450盆．
【点评】解答此题的关键是根据乘法的意义确定牡丹花的总盆数．


在植树节时，香山小学四（1）班栽了50棵，四（2）班比四（1）班多栽了1 8
棵，四（3）班栽的棵数正好是四（2）班的2倍．四（3）班栽多少棵？
【答案】136棵
【解析】
试题分析：首先根据题意，用50加上18，求出四（ 2）班栽了多少棵树；然后用
四（2）班栽的数量乘以2，求出四（3）班栽多少棵即可．
解：（50+18）×2
=68×2
=136（棵）
答：四（3）班栽136棵．
【点评】此题主要考查了整数、小数复合应用题，解答此题的关键是弄清楚题中
的等量关系．


王师傅上午加工210个零件，下午加工了280个零件．如果每小时加工70个 ，

他下午比上午多加工几小时？
【答案】1小时
【解析】
试题分析：王师傅上午加工210个零件，下午加工了280个零件．如果每小时加
工70个，根据除 法的意义，分别用上午与下午完成零件的个数除以每小时加工
的个数，求出他上午与下午分别工作了几小 时，然后用减法求出．
解：280÷70﹣210÷70
=4﹣3
=1（小时）
答：他下午比上午多加工了1小时．
【点评】本题体现了工程问题的基本关系式：工作量÷工作效率=工作时间．

< br>一列火车从甲地开往相距600千米的乙地，3小时行了150千米，照这样计算，
这列火车还要 行多少小时才能到达乙地？
【答案】9小时
【解析】
试题分析：3小时行了15 0千米，根据除法的意义可知，每小时行150÷3千米，
则行完全程需要600÷（150÷3）小时 ，所以还要行600÷（150÷3）﹣3小时才
能到达乙地．
解：600÷（150÷3）﹣3
=600÷50﹣3，

=12﹣3，
=9（小时）．
答：还需要9小时到达乙地． 【点评】完成本题也可在求出速度的基础上先求出剩下的路程，然后再求出时间：
（600﹣150 ）÷（150÷3）．