四川电子机械职业技术学院-世界强化免疫日

小学二年级数学下册测试题（4）
一、我会填。(25分)
1.36÷4=9，这个算式读作( )，其中除数是( )，商是( )。
2.8+22=30，54-30=24，把这两道算式改写成一道算式应该是
( )。
3.40÷8=5 可以表示40里面有( )个( )；也可以表示40是( )的
( )倍；
4.7的2倍是( )，32是8的( )倍。
5.正方形有( )个直角。 3个正方形共有( )个直角。
6.括号里最大能填几。
4 ×( ) 30 ( ) × 9 62 ( ) × 7 61
7.认真观察下图中的各个角。(请将序号填在括号里)
8.下面的图形通过平移重合的有( 和 )，通过旋转互
相重合的有( 和 )。(请将序号填在括号里)
9、将下列算式填在合适的( )里。
35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6
二、我会选，把正确答案前面的序号填在()里。(3分)
1、得数是6的算式有( )。
①12÷2 ②54÷6 ③30÷5
2、( )比直角小。
①钝角 ②直角 ③锐角
3、这些现象中( )是旋转。
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①电扇 ②公园的缆车 ③飞机的螺旋桨 ④拉抽屉
三、我是小法官，(对的打“ √”，错的打“×”)(5分)
1、4×7和7×4计算使用的是同一句乘法口诀。 ( )
2、64—48÷8 先算减法，再算除法 ( )
3、每份分得同样多，叫平均分。 ( )
4、一个三角板只有一个直角。 ( )
5、在一个放大镜下观察，这个角会变大。 ( )
四、画一画：(共12分)
1、照样子画一画，并与上面的画法不同，写出○的数目是●
的数目的几倍。(2分)
●●○○○○○○○○ 10是2的5倍
○○○○○○○○○○○○ ( )是( )的( )倍
2、分别画出直角、锐角和钝角，并分别写出它们的名称。(6
分)
3、请画出下面图形向右平移8格，再向下平移4格后得到
的图形。(4分)
五、小小神算手。(25分)
1、看谁算得又快又准。(15分)
16÷4= 5×8= 64-8= 54+6= 48÷8×5=
20÷5= 83-25= 35+55= 6×7= 6+8÷4==
42÷7= 6×2= 32÷4= 27÷3= 9×8+15=
2、列式计算(每题2分，共10分)
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(1)被除数是15，除数是5，商是多少？ (2)比73少24的数
是多少？
(3)56是8的几倍？ (4)48连续减6，要想结果是0，需要减
几次？
(5)看图列式计算。
18米
？米 ？米 ？米
六、解决问题。(30分)
1.食堂买回53个 ，第一天吃掉了26个，第二天又吃掉了
14个，还剩下多少个？(4分 )
2.一张长方形纸可以做6朵花，做48朵花需要几张纸？(4
分)
3.妈妈有100元钱，买了56元的大米和16元的面条，还剩
多少元？(4分)
4.(1)买9个羽毛球要多少钱？(3分)
(2)一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍？(3分)
(3)你还能提出什么问题？并把它解决。(4分)
5.同学们玩游戏，如果每6人一个小组 ，可以分成6个小组。
如果9个人一个小组，可以分成几个小组呢？(4分)
“师”之概念， 大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解 字》中有
注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事
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教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习
者。“老师”的原意并非由“ 老”而形容“师”。“老”在旧语义中
也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初< br>见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也
不再有年龄的限制，老少皆可适 用。只是司马迁笔下的“老师”
当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构
词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其
身上学以“道”，但其不一定是知识的传播 者。今天看来，“教
师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
“教书先生”恐怕是 市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的
门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算< br>是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”
概念并非源于教书，最初出现的“先 生”一词也并非有传授知
识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》
中的 “有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”
等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德 行的长辈。其实《国
策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”
之原意非真 正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接
近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并 非具学问
者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，
有“从于先生，不 越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、
资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
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6、同学们植树，一共要种6行，每行5棵树。已经种了7棵，还要种多少棵树？(4分)
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿
阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期
抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅 读活动及阅读情
况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故
事。我和家长共同配 合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很
快。
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