思念的文章-春节的习俗

人 教 部 编 版 语 文 三 年 级 下 学 期
期 中 测 试 卷
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
(时间：90分钟 总分：100分)

题号
得分
一

二

三

四

五

总分

注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人

得分

一、选择题
1
．中医四诊是（ ）
A
．望闻问摸
B
．听闻问切
C
．望闻问切
D
．摸闻问切
2
．“冀复得兔”其中“冀”的意思是（ ）
A
．河北的别称
B
．姓
C
．希望
D
．想要
3
．下列成语有错别字的一组是（ ）
．．．
A
．滥竽充数

画蛇添足
B
．邯郸学步

掩耳盗玲
C
．杞人忧天

自相矛盾
D
．刻舟求剑

杯弓蛇影
4
．选词填空：这些花在二十四小时内（ ）开放。
A
．持续
B
．继续
C
．连续
D
．陆续
5
．下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A
．因释其耒而守株
B
．因释其耒而守株
C
．因释其耒而守株
D
．因释其耒而守株
6
．下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A
．青铜

宝存

方便

C
．创举

似乎

冲击

7
．下列句子没有语病的是（ ）
A
．一条笔直的小路弯弯地通向远方。
B
．造纸术是我国的四大发明。
B
．切断

记绿

影响
D
．电线

性成

痛快
C
．山东潍（
wéi
）坊（
fāng
）是著名的风筝之都。
D
．看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。


评卷人

得分

二、填空题
8
．读句子，根据拼音写字词。
jiāo ào
（
_____
）
qiān xū
（
_____
）
nuò ruò
（
_____
）
xiū jiàn
（
_____
）
xīn shǎng
（
_____
）

shī zi ōu zhōuzhì huì mì fēng
（
_____
）
jiǎn chá
（
_____
）（
_____
）（
___ __
）（
_____
）

9
．照样子写词语。
源源不断
______

______

______

无忧无虑
______

______

______

10
．补写古诗。
（1）清明时节雨纷纷，
______
。《清明》
（2）
______
，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟）
（3）泥融飞燕子，
______
。《绝句》
（4）独怜幽草润边生，
______
。《滁州西涧》
11
．按课文内容填写。
（1）一身
_____
的羽毛，一对__________
的翅膀，加上
_____
似的尾巴，凑成了那样可爱的_____
的小燕子。
（2）白荷花在这些大圆盘之间
______
。 有的才展开两三片
______
。有的
______
全展开了，.
露 出嫩黄色的
______
。有的还是
______
，看起来饱胀得马上要______
似的。
（3）傍晚六点，烟草花在暮色中
______
；
______
在七点左右舒展开自己的
______
；
______
在晚上八点
______
；县花却在九点左右
______
……

评卷人 得分 三、语言表达

12
．句子大本营。
（1）人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改成“被”字句）
___________________________
（2）这难道不是很有趣吗？（改为陈述句）
__________________________________
（3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
仿写：
____________________________


评卷人

得分

四、现代文阅读
阅读文本，按要求作答。
《赵州桥》
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏 ，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两
条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前 爪相互抵着，各自回首遥望；
还有的刻着双龙戏珠，所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
13
．这段话主要介绍了赵州桥
______
的特点。
14
．这段话的中心句是
______
，这句话起到了
_____
（①承上启下 ②总结全文）的作用。
15
．本段中描写了几种不同形态的龙？作者用了什么修辞手法来描写的？
____________________________

《心里的天鹅》
与孩子读童话故事丑小鸭，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。
那，现在的天鹅怎么不会飞呢？孩子问我。
我跑到图书馆借了一本书《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。
欧洲中古世纪的贵族，因 为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天
鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品 味。
于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。
一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。
二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。

三是由于天鹅起飞需要 很大的湖泊起跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去起跑线，就飞
不起来了。
前面的两种方法过 于残忍，又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍的使用第三种方法，
久而久之，天鹅就失去起飞的能力， 甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅
就成为贵族的宠物了。
有一次，我到瑞 士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客乞讨食
物，使我的心中充满感慨，这些在 湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗？
古书里说：燕雀安知鸿鸽之志？意思是说：像 燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行
的壮志呢？这句话成为一种讽剂，因为燕子和麻雀依然在天空飞 翔，天鹅却由于人类的私心，
变成不能飞翔的鸟了。
我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以 任思想和创造力无边的飞翔，许多人受到欲望
的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊 太小，久而久之，失去思想和创
造的能力，也就失去自由和天空的心了。
自由的飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀或燕子、麻雀。
拥有思想的自由和 无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人或者凡夫俗子，可
惜许多人被情欲所催迫，失去了灵台 的清明了。
我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅是被养在池塘，我希望天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。
16
．欧洲中古世纪的贵族们为了 让天鹅不能飞翔而采取了一些办法，下面选项不正确的一项
是（ ）
A
．剪去天鹅一侧的翅膀羽毛

C
．缩短池塘的距离

B
．绑住天鹅的翅膀
D
．把天鹅养在自己的庄园里
17
．对于“心里的天鹅”的理解，下面说法不正确的是（ ）
A
．人内心本有着自由的思想和无穷的创造力，就像天鹅本有着自由飞翔的能力一样。
B
．正如天鹅丧失了飞翔的能力一样，人们因为受到各种因素的束缚，最终丧失了自己的思
想 和创造力。
C
．我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，在阅读了《饲养天鹅的方法》之后，觉得可 以饲养出
心目中的飞翔的天鹅。
D
．这里运用了“借物喻人”的手法，写的是天鹅的 遭遇，其实是表达了作者对生命意义的
探索。

18
．请你说说短文第10自然段的大意。
______________________________________
19
．读完短文你想对贵族们说些什么？
____________________________________


评卷人

得分

五、书面表达
20
．我是小作家。
这次习作请你写一次有趣的小实验。先想想实验的名称，哪些人 参加实验？实验的过程怎样？
重点要写什么？这些都想好了，就可以动笔写了。题目自拟，要求书写工整 ，不写错别字。

参考答案
1
．
C
2
．
C
3
．
B
4
．
D
5
．
B
6
．
C
7
．
C
8
．骄傲

谦虚

懦弱

修建

欣赏

狮子

欧洲

智慧

蜜蜂

检查


9
．滔滔不绝

彬彬有礼

栩栩如生

自由自在

无边无际

自言自语


10
．路上行人欲断魂

独在异乡为异客

沙暖睡鸳鸯

上有黄鹂深树鸣


11
．乌黑

轻快有力

剪刀

活泼

冒出来

花瓣儿

花瓣儿

小莲蓬

花骨朵儿

破裂

苏醒

月光花

花瓣

夜来香

开花

含笑一现


12
．文字被人们用刀刻在龟甲和兽骨上。

这很有趣。

不光是我，所有同学都非常激
动，


13
．美观
14
．

这座桥不但坚固，而且美观。

①


15
．3种 排比
16
．
D
17
．
C
18
．略
19
．略
20
．略