自主招生试题-司法考试卷一考什么

学校________ 班级________ 姓名________ 座号________
…装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题…
部 编 版 语 文 七 年 级 下 册
期 中 测 试 卷
（时间：120分钟 总分：120分）

一、基础知识积累（共25分）
1.（3分）下列加点字读音都正确的一项（ ）
A 哽住（gěng） 粗拙（zhuó） 揩汗（kāi）
．．．
B 滞笨（zhì） 气氛（fēn） 亘古（gèn）
．．．．．
C 校对（jiào） 殷红（yīn） 哺育（bǔ）
．．．
D 惩罚（chéng） 污秽（suì） 挚痛（zhì）
．．．．
2.（3分）下列汉字书写有误的一项（ ）
A 深宵 祈祷 沥尽心血
B 迭起 默契 大庭广众
C 狂澜 烦琐 锋芒必露
D 字帖 愧怍 深恶痛绝
3.（3分）下列加点词语运用不恰当的一项（ ）
A、对于圣诞节该不该过，中国学生对此津津乐道。
B、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。
C、为了迎接初中这次的五四文艺汇演，同学们争先恐后，精心编排了多个活
动。
D、鲁迅先生的《阿长与<山海经>》这篇散文情节跌宕起伏，抑扬顿挫，令人
赞叹不已。
4.根据要求古诗文默写（8分）
（1） ,明月来相照。
（2） ，何人不起故园情。
（3）马上相逢无纸笔， 。
（4）杨花榆荚无才思， 。
（5）《木兰诗》中体现战争的旷日持久,战斗激烈悲壮的诗句
是： ， 。
（6）《木兰诗》中侧面描写木兰战功显赫的诗句
是： ， 。

5.名著阅读。（4分）
（1）《骆驼祥子》的作者是＿＿＿＿，他的文学语言充满着＿＿＿＿。（2分）
（2）试举例分析主人公祥子的形象。（2分）

6.仿照例句另写两个句子。（4分）
母爱如水，滋养我们饥渴的心灵；母爱 ， ；
母爱 ， 。

二、阅读理解(45分)
（一）阅读下面文言文（16分）
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军 中多务。权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，
自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者
才略，非复吴下阿蒙！ ”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
肃遂拜蒙母，结友而别。
1.解释加点的词。（3分）
⑴蒙辞以军中多务。
．
⑵但当涉猎，见往事耳。
．
⑶卿今者才略，非复吴下阿蒙！
．．
2.用现代汉语说说下面句子的意思。（4分）
⑴孤岂欲卿治经为博士耶！
⑵士别三日，即更刮目相待。
3.下面句中加点的文言称谓，不属于对他人爱称、敬称的一项是（2分）
A.卿今当涂掌事，不可不学！
．
B.孤岂欲卿治经为博士邪！
．
C.大兄何见事之晚乎！
．．
D.答曰：“待君久不至，已去。”（《陈太丘与友期》）
．
4.孙权 劝吕蒙学习，感情真挚，心情急切，请从孙权“劝”的语气特点，谈
谈你的理解。（3分）
5 .《资治通鉴》叙事生动，人物鲜活。《孙权劝学》中孙权、吕蒙、鲁肃三
个人物，个性鲜明，栩栩如生 。他们三个人，你最欣赏谁？请说说理由。（4分）
（二）阅读下面散文，完成13-16题。（15分）

老王
杨绛
⑴我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。
⑵据老王自己讲：北京解放后，蹬 三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，
“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己 “人老了，没用了”。
老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。他靠着活命的只是一辆破旧的三轮< br>车。有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。
⑶老王只有一只眼，另一 只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他
看不清，撞了什么。有人说，这老光棍大约年轻时不老 实，害了什么恶病，瞎掉
一只眼。他那只好眼也有病，天黑了就看不见。有一次，他撞在电杆上，撞得半
面肿胀，又青又紫。那时候我们在干校，我女儿说他是夜盲症，给他吃了大瓶的
鱼肝油，晚上就 看得见了。他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，
反正同是不幸，而后者该是更深的不幸 。
⑷有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落
的大院，里面有 几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐
着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是 不是他的家。他说，住那儿多年了。
⑸有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车 费减半。
我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他
送的冰 比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是
其中最老实的。他从没看透我们 是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
⑹“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路 了。我代他请了假，
烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定
要给他钱，他哑着嗓 子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却
还不大放心。
⑺我们从干校回来， 载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的
平板三轮。他并没有力气运送什么货物。幸亏有一 位老先生愿把自己降格为“货”，
让老王运送。老王欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了 这半寸边
缘，乘客就围住了不会掉落。我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以
凑合。 可是过些时老王病了，不知什么病，花钱吃了不知什么药，总不见好。开
始几个月他还能扶病到我家来， 以后只好托他同院的老李来代他传话了。
⑻有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门 框里。往常他
坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不
那 么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一

只瞎，哪一 只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵
尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打 上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊
呀，老王，你好些了吗？”
⑼他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一
手提着一包东西。
⑽我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，
因为在我记忆里多得 数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是
他送我们的。
⑾我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑿他只说：“我不吃。”
⒀我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：
“我不是要钱。”
⒁我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⒂他也许觉得我这话有理，站着等我。
⒃我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠 好还他。他一手拿着
布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱
歉，没请他坐坐喝口 茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，
稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是 怎么回家的。
⒄过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
⒅“早埋了。”
⒆“呀，他什么时候……”
⒇“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
（21）我没再多问。
（22）我 回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我
对答的话，琢磨他是否知道我领受他的 谢意。我想他是知道的。但不知为什么，
每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为 他来表示感谢，
我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一
个不幸者的愧怍。

1.文章语言平白朴实，毫不矫饰，请结合具体词句，赏析这一语言特色。（3
分）
2.第⑷段划线句子，简笔勾勒，景象鲜活，作用突出，请加以品析。（4分）
3.第⑻段划 线句子对“老王”的刻画可谓妙绝，请结合具体词句，赏析人物
刻画的手法之妙。（4分）