期中试卷质量分析
执业药师成绩查询-学生助学金申请书
2012-2013学年度下学期高二政治期中考试质量分析
一、
试卷分析
1、 试卷结构：
本试卷考试时间为120分钟，卷面总分为100分，共分为两大部分：
第一部分：选择题（50分）。共25道题
第二部分：材料分析题（38分）。共两道，分别
是26、27、28题，26、27题分
别设两个问题，28题设一问。综合探究29题（12分）。
2．试卷特点
期中试卷知识涵盖面广，渗透性强，注重实际情景和具体语境中考查
学生
对基础知识的理解和运用，有较强的探究性和灵活性。试卷与教材内容联系紧密，
无偏题和
难题。该试卷着重考查学生理解、运用知识和知识迁移的能力，重视考
查学生的经济生活基础知识、基本
技能，考查学生运用所学的知识和技能分析问
题、解决问题的能力。
试题的选材有一定的时代
感和知识性，在选材中既注意了所选材料在题材和
体裁上的多样性，又注意了所选材料与现实生活的密切
联系性。综合探究题的材
料中涉及浙江卫视的《中国好声音》贴近学生的实际生活。
二、班级成绩分析以及答题情况分析
高二（9）班（共41人）
分数
人数
100 — 79 —
80 60
16 24
59
—
50
1
49以
下
0
均分 及格
率
优秀
率
76.73 97.56 39.02
高二（10）班（共44人）
分数
人数
100 — 79
—
80 60
3 33
59 —
50
8
49以
下
0
均分 及格
率
优秀
率
6.81 67.02 81.81
高二（11）班（共43人）
分数
人数
100 — 79 —
80 60
5 33
59
—
50
3
49以
下
2
均分 及格
率
优秀
率
67.88 88.37 11.62
高二（12）班（共42人）
分数
人数
100 — 79
—
80 60
2 23
59 —
50
14
49以
下
2
均分 及格
率
优秀
率
4.76 63.69 59.52
高二（13）班（共41人）
1
分数
人数
100 — 79 —
80 60
1 20
59 —
50
18
49以
下
2
均分 及格
率
优秀
率
2.43 62.34 51.21
高二（14）班（共33人）
分数
人数
100 — 79
—
80 60
0 14
59 —
50
11
49以
下
8
均分 及格
率
优秀
率
0 56.24 42.42
高二（15）班（共43人）
分数
人数
100 — 79 —
80 60
1 11
59 —
50
12
49以
下
19
均分
52
及格
率
27.9.
优秀
率
2.32
高二（16）班（共29人）
分数
人数
100 — 79
—
80 60
0 5
59 —
50
10
49以
下
14
均分 及格
率
优秀
率
0 49.44 17.24
班级成绩情况分析
1、就全年级而言，平均分：62
.57分，最高分92分，年级最低分27分。80分
—100分之间28人，占考试人数的8.86﹪
，主要分布与（9）班；79分—60分
之间163人，占考试人数的约51.6﹪，主要分布于快班；
59—60分之间77人，
占考试人数的约24.4﹪，主要分布于（12）—（16）班；49分以下
47人，占考
试人数的约14.9﹪。主要分布于（15）（16）班。
2、高二（11）和
（10）、（12）（13）班的均分高低差距5.54分，差距基本合理，
（1）班平均分为56.2
4分和（15）班52，相差4.24分，差距也保持在合理范围
内。
3、主要错误类型
（一）选择题
1、部分学生对时事重视不够，特别是对一些重大的时事不够关心。例如，第Ⅰ
卷的第1题“十七届四中全会关于党的建设问题”、第3题“2009年诺贝尔物理学
奖得主高
锟”、第4题“十一届全国运动会在济南举办”等，一些学生的答题情况
不是很理想，反映了对时事的态
度不重视，不够关心。
2、基础知识不扎实，概念不清，原理不明。例如第Ⅰ卷第7题:
“湖南卫视对湖南省经济促进作用”这个材料告诉我们的道理是
A、经济对文化发展起决定作用
B、文化对经济起决定作用
C、文化与经济相互交融
D、文化与政治相互交融
2
很多学生错选,有的选A,有的选B或C,反映了基础知识不够扎实.
3、学生缺乏必要的推理、判断能力。例如，Ⅰ卷第14题：
政府
此题即使学生不了解，但是，如果学生有一定的推理和判断能力，也一样可以做
出正确的选择。
4、学生不能够认真读书，对教材不熟悉。表现为一些基本的、简单的题目做错。
例如，Ⅰ卷第
2、3、16、22等都多少存在错误。
（二）主观题
1、学生的阅读理解能力比较欠缺
，一些学生读不懂题目。例如，Ⅱ卷第31题“漫
画反映了什么现象？如何看待这一现象？”。对这道题
，学生缺乏对漫画题的正
确审题。对此类“漫画题”的正确答题方法应该是：第一步，审题判断，看漫画
的
标题，看漫画的语言文字，透过漫画挖掘漫画所蕴含的深刻道理；第二步，联系
教材，结合漫
画内容与课本知识，找准理论切入点；第三步，组织答案，恰当地
运用课本知识，结合漫画内容加以阐述
。很多学生恰恰第一步审题出现偏差，主
要是没有抓住漫画内容。
2、答题不够规范，语言表
达不明确，条理不清。例如，Ⅱ卷第32题，一些学生
对材料倒是能理解，也明白考题的目的，但在答案
组织过程中语言表达不明确，
缺乏逻辑。
3、基础知识不扎实，对教材不熟悉。例如，Ⅱ卷第
33题，“谈谈你对弘扬和培
育民族精神的看法”此前类似题练过多次，而且这个题本身就是对课本基础
知识
的再现和考察，但很多同学的答案显示出对课本的理解、记忆都很欠缺，致使仍
有一部分同
学得分很低。
三、改进措施及今后努力方向
1．要加强基本知识、基本概念、基本原理
的教学。复习过程注意知识的归纳，
注意知识间的内在联系，注意知识的迁移。督促学生平时多读多背诵
，熟记课本
基本理论
2．要重视课程改革，领会课改精神，把握课改方向。根据课改要求
，在教学
过程中注意培养学生理解知识、运用知识的能力，培养学生具有较高的思想政治
觉悟和
社会责任感。对于开放性的题目要使学生学会组织答案，有理有据，体现
研究性学习的要求。
3．要注重理论联系实际能力的培养。教师要引导学生运用所学知识和方法，对
重大社会现象进行分析，
提高分析问题和解决问题的能力。在复习过程中注意提
高学生审题的能力和获取材料信息的能力，培养学
生运用基本知识思考问题的能
力。
4．引导学生关注时事，特别是一些重点、热点时事，关注
自己成长中的一些问
题，要能把所学的知识运用到实际中去。
5．对学生加强书面表达能力的
培养，培养学生正确运用学科术语，全面、完整
答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学：要求在
答题中表述准确，没有
歧义；表述完整，没有信息丢失；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至自相矛盾。<
br>同时多告诫学生注意保持卷面整洁
6．重视反馈，通过课堂检测、提问、作业等多种形式，及时
了解学生的学习情
况，及时做好查漏补缺工作。
7、要求学生细心对待每一题，克服粗心大意，时间允许的话，做好题目后要检
查一遍。
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