部编版语文七年级下学期《期中测试卷》(附答案)
西安三本院校-湖北一本线
部 编 版 语 文 七 年 级 下 学 期
期 中 测 试 卷
一、积累与运用。(共25分)
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是(
) (2分)
A.殷红(yīn) 赫然(hè) 哺育(fǔ) 取缔(dì)
....
B.诧异(chà) 金柝(tuó) 憎恶(zēng)
校注(jiào)
....
C.彷徨(páng) 涉猎(shè)
祈祷(dǎo) 澎湃(bài)
....
D. 迭起(dí)
震悚(sǒng) 尴尬(gà) 惧惮(dàn)
....
2.
下列词语中书写有误的一项是( )(2分)
A. 锋芒毕露 妇儒皆知 一拍即合
晴天霹雳
B. 慷慨淋漓 马革裹尸 九曲连环 鞠躬尽瘁
C. 变幻多姿
铤而走险 杂乱无章 迥然不同
D. 深恶痛绝 不以为然 大庭广众
目不窥园
3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是( ) (2分)
A.
这道数学题解题步骤繁多,而且有三个答案,真可谓扑朔迷离。
....
B. 今年诺贝尔文
学奖由美国民谣艺术家鲍勃·迪伦获得,一向鲜为人知的他
....
一下子成为了焦点人物。
C. “鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。[
....
D.
几年没见,调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子,再也不是当年
的吴下阿蒙了。
....
4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.
孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人,他常常妙语连珠,拥有广
泛的支持者,有很高的收视率。
B. 为了提高同学们的语文素养,我校团委积极开展“读经典作品,建书香校
园”。
C. 盛夏,龙虾成了食客们的首选。请记住,吃龙虾切忌同时服用维生素C。[
D. “五
四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春,是
每个当代青年都要思考和面对的问题
。
5. 给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①
一次富兰克林买到一本《旁边者》的刊物,便边读边把几篇文章的大意摘
录下来。
②
接着就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。
③
几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。
④
这样下来,他不仅掌握了作者的观点取到了“真经”,而且学习了作者的
思维方法,锻炼了自己的创造力
⑤ “不动笔墨不读书”是强化记忆,训练思维的好方法。
⑥
美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
A.⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥
C.⑤⑥①③②④ D.①②④③⑤⑥
6. 下列文学常识表述不正确的一项是( )(2分)
A. 《山海经》是我国最早的有关地理方面的著作,带有浓厚的神话色彩。
B.
《孙权劝学》选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是北宋司马迁编撰的一部
纪传体通史。
C.
《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐
府民歌。
D.
《卖油翁》作者是欧阳修,号醉翁,北宋文学家,唐宋八大家之一。
7.
根据提示填空。(每空1分,共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种
情况,该空不得分)
(1) ,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
(2)山重水复疑无路, 。(陆游《游山西村》)
(3)不畏浮云遮望眼, 。(王安石《登飞来峰》)
(4)念天地之悠悠, 。(陈子昂《登幽州台歌》)
(5)《木兰诗》中描写战斗激烈,战争旷日持久的句子
是 ,
。
(6)《已亥杂诗》中同样是面对落花,晏殊说“无可奈何花落去”,龚自珍说
“
, ”。
8.爱国主义就是千百年来流传下来的对自己祖国的一种最深厚的
感情。古往今
来,无数英雄豪杰、仁人志士为祖国流血献身。亲爱的同学们,为了学校的荣誉、
为了我们肩上的重任,为了中华民族的腾飞,让我们努力学习,做一个具有爱国
主义情怀的学子吧!
(1)请你写出一句表达爱国情思的诗句(含完整上下句) ,
。(2)分
(2)我校准备开展一次爱国主义教育活动,
想邀请县历史博物馆王教授来我
校参加爱国事迹报告会,如果你作为本次活动的代表,你将如何对王教授
说?(3)
分
二、阅读理解(共45分)
(一)现代文阅读(15分)
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我
向来没有和她说过的,我知
道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对
她说了。
过了十多天,或者一
个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿
着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我
,高兴地说道:——“哥儿,
有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳
,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四
本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……
果然都在内。
又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她
确有
伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 <
br>书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都
十分粗拙的本子。纸张
很黄;图象也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的
眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书
,看起来,确是人面的兽;九头
的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还
要“执
干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛
诗品物图
考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,
每卷都
有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年
还在,是缩印的郝懿行疏。木刻
的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。
我终于不
知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。
1
.当阿长来问《山海经》是怎么回事时,“我”是怎么想的?这种想法表现了“我”
的什么心理?(3分
)
___________________________________________
2.当阿长说:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反
应?(摘录原
句回答),为什么会这样?(联系前面的文字略加分析)(3分)
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3.阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点?(3分)
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4.“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”,为什么这样说?(3分)
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5.在你的生活中,肯定有像阿长这样给你留下深刻印象的普通人,请你运用掌握
的有关描写人物的手法
,对其做简要的描写(60字以内)。(3分)
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(二)阅读现代文(15分)
手掌里的清凉
树阴下,有一大
一小两个孩子,大的约七岁,小的看来不到三岁。树下有几
个用砖块砌起的墩子,大的孩子以砖墩当桌子
趴在上面做作业,小的也拿了一截
铅笔在一张纸上胡乱画着。
他们是兄弟俩,大的孩子放了暑
假,从农村到这座城市打工的父母便把兄弟
俩从家里接来,与他们团聚一些时日。
风就是一个
淘气的孩子,特别爱恶作剧,越是酷热,它越是要把自己藏起来。
弟弟大约是受不了那酷热,抓耳挠腮的
,满脸通红,有汗水从腮上掉了下来。这
时,哥哥好像变戏法一样,从树桠上拿出一把扇子。确切地说,
那不是扇子,只
是一小块三夹板,拿绳子绑上了一根小木棍做柄。哥哥捏着那柄一个劲地给弟弟
扇着。
【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时,哥哥两眼直直地从街的
缺口处望过
去,他渴望有风吹过来,可是没有。
【乙】哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着,眼光突然就落到
了一个地
方,那多么像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡,他家门
前有一
块池塘,不管多热的天,只要坐在池塘边树下的青石墩上,将双脚伸到水
里,就会有一股透心的凉从脚下
一直凉到头顶。
哥哥来到了那“侧起的池子”前,他是认识的,那是一块玻璃。下面是墙砖,
玻璃有些高,他踮了踮脚,仍然够不着那玻璃。随之,他“吭哧吭哧”地搬来几
块砖头,顺着墙根码起来
,站在砖头上,他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上,
感觉到了阵阵凉意。
这时,他突然想
起什么,赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的
砖头上,可就是上不去。努力几次后,他放弃
了——因为他明白,凭着自己的力
量,是不能抱着弟弟上到砖头上去的。
他想了想,将弟弟抱
回到树阴下,把自己的双手在玻璃上贴了一会儿,然后
赶紧去握住弟弟的手。几乎在两个多小时里,哥哥
就一直重复着这样的动作。
直到快中午了,在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭,哥哥的这一动作才
停止。妈妈问哥哥:“孩子,你为什么要这样做呢?”哥哥说:“我不能让弟弟
热着,再说弟弟要是热得哭了起来,会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁
红了,可哥哥似乎没有看
到妈妈的表情,只顾高兴地说下去,“妈妈,我知道阴
处的玻璃会是凉的,想不到城里的玻璃会这么凉。
”
妈妈本想告诉儿子:这玻璃之所以会这样凉,是因为玻璃后面的屋子里有大
功率的空调。可
妈妈没有说,她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸
爸妈妈安心工作的孩子,无论将来的日子
过得如何,他都是人间最富有的。
(段奇清文,选自《铜陵日报》,有删改)
1.本文标题原为“兄弟俩”,后来改为“手掌里的清凉”。通读全文,说说这样
改的好处是
什么?(3分)
2.梳理全文内容,将横线上的内容填充完整。(2分)
天气酷热→哥哥行动→哥握弟手→(1) →感受清凉→(2)
3.按要求品析语言。(6分)
(1)风就是一个淘气的孩子,特别爱恶作剧,越是酷热,它越是要把自己藏起
来。(从
修辞角度赏析句子)
(2)他“吭哧吭哧”地搬来几块砖头,顺着墙根码起来,站在砖头上,他这下
....
能够着了。(品味加点词语)
4.以下句子是从文中抽取出来的,如果将它还原,你认为应该放到【甲】【乙】
两处的哪
一处?(1分)
哥哥扇起的风,将砖墩上的灰尘搅起,在树叶缝隙筛落的阳光的照射下,
就像一
绺绺舞动的火。
5.妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何,他都是人间最富有的”?请从哥
哥的性
格特点方面作答。(3分)
(三)文言文阅读(15分)
卖油翁
陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而
..
立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
.
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”
康肃忿然曰:“尔安敢轻吾
射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,
以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不
湿。因曰:“我亦无他, 惟
.
手熟尔。”康肃笑而遣之。
.
1.解释下列词语(4分)
自矜:
颔:
覆:
遣:
2.翻译下列句子(6分)
(1)尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
(2)徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
3.本文想要告诉我们什么道理?(2分)
三、写作(50分)
阅读下面的材料,按要求作文。
母亲对我说:如果
你想人生更加精彩,那就要多吃一点苦,多读一些书。因
为只有在春天的时候躬身播种,你才能收获满园
秋色。
老师对我说:如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。因为决定成败的不是
你尺寸的大
小,而在于能否做一个最好的你。
4.卖油翁和陈尧咨两个人,你更喜欢哪一个,请写出理由来和大家分享。(3分)
朋友对我说:如果你不能预知未来,那就要努力把握现在。因为只有珍惜当
下的
点滴,你才不会让青春留下遗憾。
亲爱的同学,读了上面的材料,你有怎样的感悟?请自选角度写一篇文章。
要求:①自拟题目
,自定主题,自定文体(诗歌除外);②字迹工整,书写规
范,不少于600字;③文中不得出现真实的
人名、校名、地名。
参考答案
一.积累与运用
1.B
2. A 3. A 4.C 5.C 6 .A
7.(1)杨花榆荚无才思
(2)柳暗花明又一村
(3)自缘身在最高层
(4)独怆然而涕下
(5)将军百战死,壮士十年归
(6)落红不是无情物,化作春泥更护花
8.(1)我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑;(2分)
(2)你好,王教授,我们学校准备
开展一次爱国主义教育活动,想请你参加,
希望你能给我校做一次爱国事迹报告。(3分)
二、阅读理解
(一)1.“我”想“她并非学者,说了也无益”。阿长没文化不识字,不知道
《山
海经》是怎么样的一本书,我对从阿长那里得到《山海经》根本不抱什么希望,
但她既然来
问,也不好不说。表明对阿长的隔膜与轻视。
2.反应:“似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来
了”。我本来我不抱什么希望,
但竟然是阿长给我买来了《山海经》,我很意外,非常震惊、激动和感激
,被阿
长对孩子的关爱深深打动。
3.对《山海经》的关心就是对孩子的关心,突出了阿长疼爱孩子,善良朴实的性
格特点。
4.这四本书虽然很粗拙,但是我渴慕已久的,最初想得到的,而且是由一个谁
也想不到的人给
我买来的,当时给了我非常大的震动,让我产生感激和
新的敬意。所以对我来说是最为心爱的宝书。
5.略
(二)1.①题目新颖而优美。手掌一般是传递温暖的,这里用“手掌里的清凉”为题跳出了人们的思维定式,吸引读者的阅读兴趣。②暗示了文章的主旨。由手
掌上传递的清凉来体
现哥哥对弟弟的关爱,很有意蕴。③以“清凉的”为线索行
文,使文章思路清晰,结构完整。
2.(1)渴望(期盼)清凉(2)传递(给弟)清凉
3.(1)运用比喻(拟人)的修辞手
法,把风比作淘气的孩子,生动形象地写出
了天气的炎热(为下文哥哥帮弟弟解凉做铺垫)(2)拟声词
,这里指哥哥搬砖
时发出的粗重的喘气声,写出了他搬砖时的费力。
4.甲【解析】乙文的开
头句是“哥哥显得非常失落”,而补充的内容写的是哥哥
扇风的情节,与甲文“热热的风
让兄弟俩感觉不到一丝凉快”一句更匹配。
5.因为他对身边的人有爱心,懂事,遇到困难肯动脑,而
且肯吃苦,有毅力。他
具备了如此优秀的品质,所以,妈妈相信无论将来的日子过得如何,他都是人间<
br>最富有的。
(三)1.自夸;点头;盖;打发
2.(1)曾经在自家园子里射箭,有一个卖油翁放下担子站在一边,斜着眼看了
很久不离开。
(2)慢慢地用勺子舀油滴入葫芦,从钱孔倒入,铜钱却没湿。
3.任何再难再复杂的事,只要不断练习,不断实践,就一定会熟能生巧。
4.例:卖油翁,
作为下层劳动者,拥有高超的技艺,并不以此自矜,面对陈尧咨
的忿然,沉着冷静的讲明熟能生巧的道理
,令人喜欢。或者陈尧咨,能说明理由
即可。
三、写作
略