三语下期中试卷
也许也许也许造句-日月潭教案
三 年 级 语 文 调 研 试 卷
时间：90分钟 分值：100分
卷首语：同学们，时间过得真快，转眼半个学期又结束了，相信你又增长了不少知识，现在
就拿
起笔检阅一下自己吧，注意书写要认真呦！
一、我会看拼音，写词语。（10分）
装
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yù liào ɡǎn chù càn làn
qìnɡ hè biān jìnɡ
xún luó wén háo fú lǔ bǎo
zhànɡ chénɡ shòu
二、给加点的字选择正确读音，用___标出。（4分）
．．
转(zhuǎn zhuàn)圈 眼眶(kuànɡ kuānɡ)
挨(āi ái)饿 汲(jí xī)水
都(dōu dū)督
似(sì shì)的 松散(sǎn sàn) 提(tí dī)防
三、仔细比较，再组词！（5分）
邀（ ） 胞（ ） 译（
）哀（ ） 阻（ ）
激（ ） 抱（ ） 择（
）衰（ ） 祖（ ）
四、把下面的词语补充完整。(4分)
风（
）正茂 出类（ ）萃 有（ ）可图 翩翩起（ ）
文思如（ ） （ ）不停挥 笔下生（ ） 力透（
）背
五、判断：（4分）
1、“庐、猎、饶、逻”的声母都是“l”。
（ ）
2、“她长得像她的妈妈一样。”是比喻句。 （ ）
3、宋代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗。 （ ）
4、萧伯纳是英国著名作家。 （ ）
六、按原文填空:（3+4+3+3+2+5+2 计22分）
1、勤劳的人从“
”里捞起无穷的宝藏， 的人只能捞起 。
2、信鸽是不怕任何 ，它能飞越 ，忠实地为人们
，所以
人们称他们是“ ”。
3、“飞流直下三千尺，
落九天。”这首诗是 朝诗人 所写。
4、“
与孤鹜齐飞， 共长天一色”是王勃《 》中的名句。我能
用
、 、 等成语来形容王勃的才气。
5、我在公路上看到两辆车的车牌是粤T--3567和湘F--4688，你一定知道这两辆车分别是
省
和 省的。
学
校
命
题
人
：
6、本学期，我们学过许多打比方的句子，如“每一个浪头都
，一团团，一簇簇，仿佛
是
。”让我们领略到了南沙的迷人景色；“那些缠绕在半山的云雾，又像
是
。”用 比喻 ，形象地描绘了云雾的形态美。
7、在本学期所学过的课文中，我最喜欢《 》， 因为
___
_____________________________________________。
七、口语交际。（5分）
期中考试马上就要考完了，如果考完以后，到家看到电视里正在放你
最喜欢的动画片，你妈妈却
不让你看，让你做作业，你会怎么和妈妈商量，让妈妈答应你先看动画片？请
你写出你要和妈妈说的
话。
八、阅读短文，完成练习：（10分）
一
哈！猴山上可真热闹呀！那些小猴子，有
的在爬竿，有的在荡秋千，有的在追逐，有的在抢食物，
．．．．．．．．
有的在打闹……最吸
引我的是一只戴小蓝帽的小猴子。它个子矮矮的，瘦瘦的，红红的小面孔，一双灵
．．
活的小眼
睛，一身灰褐色的皮毛，一条细细的尾巴。它坐在水泥墩上，拿着一个荔枝，先把壳咬开，再
用毛茸茸的
小手把壳掰开，露出里面洁白的果肉，塞进嘴里。它一边品尝着果肉的美味，一边用小眼睛
四处张望，生
怕人家抢去似的。
1、 照样子写词语（2分）
矮矮的
2、 写近义词（3分）
灵活（ ） 洁白（ ）
生怕（ ）
3、这段话是围绕“
”这句话写的。重点写了 ，主要是从
它的
、 、 、 、 等方面抓住特点来写的。（7分）
4、 “有的……有的……有的……有的……有的……”写一段话。（3分）
二、课外阅读 ( 11分)
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄
罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的
动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，
像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短
的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了
一条绿丝
带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山
楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不
再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上
的小口子里塞进去。每当我这样做的
时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了
。一天又一天 一个月又一
个月 不到一年 “小花鹿”变得沉甸甸了 我抚摸着它
高兴地说 这下 我就可以
去买许多书啦 你的功劳真不小啊
1、
给没有加标点的地方加上标点 （2分）
2、 联系上下文解释词语 （2分）
倾听：________________________
功劳：_______________________
3、
第二自然段是围绕哪句话来写的，用“ ”画出来。给短文加个题目 ( 2分 )
4、 作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋 →（ ）→（ ）→（
）
→( )→（ ）→（ ） (3分)
5、
判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。 (2分)
(1)
圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。( )
(2)
每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（ ）
九、习作：（25分）
人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人，即使在草丛、树林、
池塘甚至泥土里，也会有许
多新的发现。把你的发现写下来，题目自己起，做到书写清秀工整，正确分段
使用标点，语句通顺。
同学们，我们从小要养成认真检查的好习惯，仔细检查检查，相信你一定会有不少发现。
三 年 级 语 文 调 研 试 卷
答案、评分标准及出题意图
时间：90分钟 分值：100分
卷首语：同学们，新学期
开始了，一个月的学习，相信你又增长了不少知识，现在就拿起笔
检阅一下自己吧，注意书写要认真呦！
一、我会看拼音，写词语。（10分）
学
校
：
祥
和
中
心
小
学
命
题
人
：
郭
旭
装
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答案依次为：驾驶 绸缎 创造
连绵起伏 笼罩 姿态 矿产 变幻无常
评分标准：每空0.5分，书写正确规范得0.5分，书写错误不得分。
出题意图：考查学生对生字词掌握情况。
二、给加点的字选择正确读音，用“____”标出。（4分）
．．
民族（zú
zhú） 诗篇（biǎn piān） 贮存(chǔ zhù) 开垦(kěn kěng)
．．．．
魅力 (mèi mò) 杭州(hán háng)
漂浮(piāo piào) 缤纷(bīn bīng)
．．．．
评分标准：每个0.5分，答对得0.5分
出题意图：考查学生对多音字、易读错字掌握情况。
三、仔细比较，再组词！（5分）
架（ 架 ） 蜒（ 蜿蜒 ） 矿（ 矿产 ） 资（资本 ） 幼（幼小
）
驾（ 驶 ） 蜓（蜻蜓 ） 旷（ 旷野 ） 姿（ 姿态 ） 幻（
幻
想 ）
评分标准：每个0.5分。
出题意图：考查学生对形近字，同音字的区别能力。
四、把下面的词语补充完整。(4分)
有（ 笑）有（泪 ） 有（ 口）难（言 ） 有（仇 ）必（报 ） 有志（竞
）（成 ）
（ 奇）峰（异 ）岭 ( 感 )( 慨 )万 千 不知（所
）(措 ） （烟 ）(波 ）
浩淼
评分标准：每空0.5分。
出题意图：考查学生词语积累、书写能力。
五、结合生活经验，为下面一段话添上表示颜色的词语。（3分）
春天在花园里，花开了，有（红 ）的、（ 白 ）的、（黄 ）的……（五
彩缤纷
），真美丽啊！春天在田野里，麦花（雪白 ），油菜花（ 金黄
），散发出一
阵阵清香。我爱祖国的春天。
评分标准：每空0.5分。
出题意图：考查学生词语积累、观察能力。
六、改正句子中用错的字。 (3分)
1、 长城东起山海关，西到家屿关。（ 嘉）( 峪 ）
2
、南沙不紧拥有难以计数的海洋生物，还运藏着丰富的矿产资源。（仅）（ 蕴 ）
3、
庐山的云雾真是变换无长。 （幻 ）（ 常 ）
评分标准：每空0.5分。
出题意图：考查学生词语积累、观察能力。
七、照样子写句子，注意划线部分。（6分）
．．．．．．
1、
京杭大运河像银光闪闪的绸带飘落在大地上。
骆马湖水面犹如一面硕大的银镜。
2、高粱笑弯了腰。
小鸟在枝头愉快的歌唱。
3、我们要养成讲究卫生。（修改病句）
我们要养成讲究卫生的习惯。
评分标准：每题2分。
出题意图：考查学生读懂例子，培养学生照样子，写句子能力。
八、按课文内容填空。（17分）
1、天是一片 蓝玉，海是一块 翡翠。远望
水天相连，翡翠和 蓝玉 合璧，蔚为 壮观。
2、通过课文学习，我认识了刘翔，他有不怕困难，永不放弃，不断超越自我 的品质。
3、长城像巨龙 盘旋 在大地，东起 山海关 ，西到 嘉峪关，万里长城
谱写 了 不朽的诗篇。
4、“冀”是 河北 的简称，我们所在的省是 江苏省，简称是
苏。
5、 啊，我为雪儿 欢呼！你看它那双翅膀被春风
高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。从
上面的句子中，我体会到
小作者为雪儿痊愈无比高兴的心情。
评分标准：每空1分。
出题意图：考查学生对所学课文的积累、理解、运用能力
九、我给句子排排队(把序号填在相应的括号中)(6分)
( 6 )我爱家乡的小河。
( 3 )夏天小河就像一个天然的大浴池，孩子们常来这里洗澡。
( 5
)冬天小河结冰了，这里又变成了游乐场。
( 2 )春天冰雪融化了，河水哗啦啦地流淌着。
( 4 )秋天岸边的树叶落在小河里，像一艘艘小船。
( 1
)我的家乡有一条小河，一年四季默默地为人民提供着方便。
评分标准：每空1分。
出题意图：考查学生能够根据一年四季时间，排列一段错乱的话。
十、阅读理解。（17分）
（一）庐山的云雾（节选）（6分）
庐山的云雾千姿百
态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的
云雾，又像是系在山腰间
的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大
的天幕。
1.用横线划出这一小节的中心句。（2分）
2.作者把这些云雾分别比作绒帽、玉带、大海
和天幕。（4分）
出题意图：考查学生课内阅读理解能力。
（二）巧捞花瓶（11分）
这天我们搬家，当我们来到新居门口时,奶奶一失
手,花瓶掉到了阴沟里。这阴沟很深,满是淤泥,
只露出半边瓶口。
爸爸见了,微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？”
我马上找来一把火钳子，可是钳子太
短了，怎么也够不着。我又弄来一根绳子，可是，搞了半天也
套不住瓶子。
我（ 一边
）擦着头上的汗，（ 一边
）想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来
挤水玩的橡皮管子。对！只要再套上个气球……
于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，
然后，小心
地把气球塞进花瓶里。
我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提
，管子仿佛像吊车
似的一下吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。
我把花瓶冲洗干净了，
这时， 我觉得花瓶更美了 。 它正在对我微笑哩 ， 爸爸抚摸
着我的头夸奖我说：“
你想的办法不错 ！” 接着爸爸又启发我说 ：“ 今天的事 ，对你有什
么启发 ？” 我想了想
， 回答说：“面对难事只要肯动脑筋就一定能把事情办好。”
1、用横线画出文中的比喻句。（1分）
出题意图：考查学生对比喻句的判断能力。
2、“巧捞花瓶”中的“巧”字的解释应选（ A ）（2分）
A.心思灵敏，技术高明； B.手、口灵巧：
C.恰好，正遇上某种机会： D.虚浮不实的话：
出题意图：考查学生对词语中字的理解能力。
3、给最后一段加上标点。（4分）
出题意图：考查学生学会使用常见标点符号能力。
4、在文中的括号中填上恰当的关联词语。（2分）
出题意图：考查学生知道常见的关联词及运用能力。
5、联系上文，把文中画横线的地方补充完整。（2分）
出题意图：考查学生能联系上下文及对文本的理解写话能力。
十一、看图作文（25分）
仔细观察上面四幅图，想想究竟发生了什么事？把你想到的，编一个小故事写下来。
注意：想象合理、丰富，书写认真，正确使用标点符号，题目自拟。
[此题25分；一类文
中心明确，内容具体，想象丰富，语言通顺，23分以上。二类文中心较明确，内
容较具体，想象较丰富
，语言通顺，18-22分，三类文中心较明确，内容较具体，语言较通顺，15-17
分以上，四类文
中心较明确，内容不够具体，想象不够丰富，书写马虎，语言不够通顺，15分以下。
设计意图：考查学生根据所给图画观察、想象和写作能力。