刘禹锡简介-清华学神

华光学校2016学年第二学期七年级语文科期中试卷

一、卷面书写（4分）
本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。
二、积累与运用（23分）
1.根据拼音写汉字。（4分）
（1）仰之mí（ ）高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè（ ）而
．．
不舍。
（2）我看见奔流似的马群，深夜háo（ ）鸣的蒙古狗„„我想起红布似的高粱，金黄的
．．．
豆粒，红玉的脸庞，斑lán（ ）的山雕，奔驰的鹿群。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )（2分）
A．可歌可泣 鲜为人知 截然不同 锋芒必露
B．马革裹尸 燕然勒功 一反即往 群蚁排衙
C．人声鼎沸 来势汹汹 荒草凄凄 浩浩荡荡
D．当之无愧 妇孺皆知 大彻大悟 迥乎不同
3.下列句子没有语病的一项是 （ ）(2分)
A、人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
B、通过学习《孙权劝学》，使我明白了学习的重要性。
C、交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。
D、因为闻一多精彩的演讲，全场所有人的眼睛都集中在那个身材魁梧的中年男子身上。
4.填补下列名句的缺处或按要求默写（7分）
（1）杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》）
（2）《春夜洛城闻笛》中，诗人因闻听悠扬的笛声，被唤起浓浓的思乡情的诗句是
， 。
（3）《木兰诗》中表现战地生活寒冷、艰辛的诗句是 ， 。
（4） ，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔， 。 （岑参
《逢入京使》）
5. 文学常识与名著阅读（5分）
（1）下列表述正确的一项是（ ）（2分）
．．
A. 《木兰诗》是宋代郭茂倩所著的一首乐府民歌，它叙述了木兰男扮女装、代父从军
的故事。
B. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，而《阿长与<山海经>》
则出自他的小说集《呐喊》。
C. 《骆驼祥子》是现代作家舒庆春的代表作，也是他最喜爱的作品之一。
D. 《最后一课》以普法战争为社会背景，表达了以小弗朗士和韩麦尔先生为代表的普
鲁士人民的爱国热情。
（2）读完《骆驼祥子》，主人公祥子的性格、形象前后有什么变化？造成这种变化的
原因是什 么？（3分）
6.综合实践活动。（4分）
下面是某活动小组对校内200名同学“追星”情况的调查，看表后请回答。
所崇拜的名人
影视明星
体育明星
人数
112
32
百分比
56%
16%

科学家
政治家
30
26
15%
13%
（1）通过这一统计表格，你得出什么结论？（2分）
（2）对盲目崇拜影视明星的同学，你有什么建议？（2分）

三．阅读理解（43分）
（一）阅读下面的文段，回答7——10题（13分）
⑴今年夏天 ，我所居住的这个城市气温达到37℃，热得最凶那天，诊所里开着空调也抵
御不了汹涌而来的热浪。小 护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。但我仍感觉透不过气
来。小护士指着窗外说：“看看那些进城 来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应
该满足了。”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。
⑵病床上躺着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。床边
站着 一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“爸，你怎么了？你怎么了？”
⑶我为他量了体温，看 了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一
针。看着还在一旁哭泣的小男孩，我说： “别哭别哭，你爸没事，一会儿就好了。”
⑷男孩听我这么说，才放心了。边说着谢谢边从裤兜里 掏出一个小布包，然后从布包里
拿出一叠皱巴巴的纸币。孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块„„他把 那些毛票递给我说：
“医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看 着他饱
含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他：“你挺壮实的，你爸中暑了你居然
没事儿。”孩子说：“天太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在
他背后的影 子里。后来他就晕倒了„„”
⑸听着孩子的诉说，我的心被震撼了。就在这时，小护士进来了。她 告诉我，我父亲刚
才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮 阳伞，
还有一小瓶仁丹。手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无比。
⑹ 那天，我想的都是“父亲”这个字眼。想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一
种人生习惯。生活条 件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，
一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的 父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为
庇护孩子的一片阴凉。
7. 本文一共写了几件事？请用简洁的语言概括。（4分）
8. 文中第一段的画线句是 描写，其作用是 。（4分）
9. 请分析第（5）段“我烦躁的内心蓦地清凉无比”句子的表达作用（3分）
10. 选文中说“每一个 做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。”你是否也有这样的
体会？请你写一句赞美父亲的话，表 达出你的真情。（2分）（要求用上一种修辞手法）

（二）带着伤痕飞翔（13分）

⑴它出壳了。一身灰色的毛，还带着水，它顶破了蛋壳，从里面钻了出来。它抖抖毛，
似乎想站起来，但是没有成功。
⑵它的父亲忧心忡忡地望着它，因为它的翅膀和脚根本不能维持平衡 。这个样子，它也
许就不能飞翔，也许„„是注定无法活下去的。
⑶因为它们是鹰，高飞于天空的鹰，没有飞翔的能力就意味着死亡的命运。
⑷它整天守在窝中 ，抬头望着天空。似乎有什么东西从天空中一掠而过。那是它的同类，
是它的兄弟姐妹。但是它不能飞， 也就没有了捕获猎物的能力，也就没有了生存的保障。就
这样一直靠父母捕获来的食物为生？它不愿意， 它努力地站起来，艰难地展开双翼，走到窝

边。天是蓝色的。它一振翅，跳出了窝。
⑸没有用，它就如一块石头一样坠落下去，掉在下面十米外的树丛中，溅起了几片树叶
和羽毛。
⑹父母把它带回了窝里。它的身上有好几处都被树枝刮破，也许这些伤永远也好不了。
它用喙梳 理着羽毛，忍住了疼痛。它一遍又一遍地回忆自己在空中的那一瞬间，虽然是短暂
的一瞬，但是它感到自 己有看一种强烈的飞上天空的渴望。它再次抬头望着天空。
⑺它向往飞翔，向往着靠自己的能力骄傲地 活下去。它不断尝试着，一次次从窝边跳下
去，体会着飞翔的感觉，一次次摔倒在树丛中被父母带回来。
⑻这是第几道伤痕了？它自己也不记得了。这天和以前一样，它又一次掉在了树丛中。
但父亲对 它说：你身上的每一道伤痕，都是一枚勋章，它见证了鹰的用过和坚强，见证了鹰
的拼搏和努力。 ⑼伤痕不仅留在它的肉体上，也留在它的精神上。除了身上的伤口，还有同伴的嘲笑声
和蔑视的目光 。它把伤口上的羽毛梳理好，不让树枝把它们弄乱。因为它要带着这些伤痕—
—这些勋章，学会在天空中 飞翔。
⑽有一天，它发现自己能滑翔了。它顺着风，从高高的窝里跃下，在天空中扑打了几下
翅膀，在天空中画出了一条弧线，然后缓缓地降落在了地面上，它第一次不是重重地摔在树
丛间。它的泪 水第一次流淌了下来。它又想起自己身上那些累累伤痕，那些见证了它所有梦
想和一次次努力中失败的伤 痕，此刻都化为了它飞翔的希望。它更理解了父亲所说的“勋章”
的含义。它把这一天永远地珍藏在心里 ，连同那些肉体和精神上的伤痕。
⑾从此，它每天都要跃出窝去，逆风展开那双带着无数伤痕的翅膀。 终于有一天，它发
现自己能飞翔了。它能熟练地扇动翅膀，能控制自己飞行的姿势和速度，虽然它知道自 己的
飞翔还有一些缺陷，双翼和双脚还不能很好地配合，但是它的确开始用自己的方式飞起来。
那一次一次的努力换来的伤痕，成了它振翅蓝天的动力，真正成了父亲所说的勋章。
⑿它把每一次练习 当成自己飞翔的新开始，把每次成功的降落看成是自己飞翔的一次小
结。它带着伤痕越飞越好，越飞越高 。
⒀它成了一只虽不完美但却勇敢的真正的雄鹰„„

11.本文记叙了小鹰学习 飞翔的艰难历程。请结合文中的关键词句概括小鹰学习飞翔的其余
两个阶段。（每处用8个字加以概括） （2分）
→扑打翅膀，画出弧线→
12.本文第4、6段中反复刻画小鹰“抬头望着天空”这一动作，请结合上下文细读，说说你
能从中读出它怎样的心思。（3分）
13.第10段中写道：“它更理解了父亲所说的‘勋章’的含义 ”。你怎样理解这个“勋章”
的含义？（4分）
14.结合自己的成长体验，谈谈你从小鹰“带着伤痕飞翔”的历练中获得的感悟。（4分）

(三)文言文阅读（13分）
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事， 不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿
治经为博士邪？”但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】邹孟轲母

邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游 为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此
非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人⑴炫卖⑵之事 。孟母又曰：“此非吾所
以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆⑶，揖让进退。孟母曰：“真 可以居吾子
矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化⑷。
注：（ 1）贾人，商人。（2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。（4）渐化，
逐渐濡染。
15.解释下列加点词语（4分）
1)大兄何见事之晚乎（ ） 2)即更刮目相待（ ）
．．．
3)乃去，舍市傍 （ ） 4）及孟子长 （ ）
．．
16.下列对文段内容分析理解有误的一项是（ ）（2分）
A. 甲文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”，其才略有了惊人的长进，被鲁肃叹服，
最终“结友而别” 的佳话。
B.甲文注重以对话来刻画人物。对话言简意赅，生动传神，具有情趣。
C.甲文中孙权开始以 “卿今当涂掌事，不可不学！”一语道破，向吕蒙指出学习的可能
性。
D.乙文讲述了孟母三迁的故事。
17.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）复徙舍学宫之旁。
18. 结合甲、乙两篇文章，谈谈这两则故事给你的启示。（3分）
（四）古诗词赏析（4分）
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
19、这首诗描写了西湖 （季节）的明媚风光，抒发了诗人 的感情。（2分）
20、请自选角度简析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”一句。（2分）

四．作文（30分）
时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然 回首，我们已经是一名光
荣的中学生了„„在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们 学习的信心
和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航„„
请以《 教我怎样做人》为题，写一篇记叙文，不少于500字。
具体要求如下：
①补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学„„总之是教你做人的人。
②通过具体事例抒发自己的真情实感。
③注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。