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文化生活期中测试题
（前两单元）

一、选择题
1、文化作为一种社会精神力量：
A、能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量
B、它的影响只是表现在个人的成长历程中
C、它的影响并不表现在民族和国家的历史中
D、它对社会发展和个人成长的影响都是积极的
2、在世界多极化和经济全球化进程中，我国 作为发展中国家，不仅在经济发展上而且
在文化发展上也面临严峻挑战，要想在激烈的国际竞争中立于不 败之地，必须把文化建设作
为社会主义现代化建设的重要战略任务，这就要：
①牢牢把握先进文化的前进方向 ②大力弘扬民族精神，抵制外来文化
③把发展教育和科技作为中心任务来抓 ④实施人才强国战略
A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、①④
3、我国藏族同胞常为自己尊贵的客人献哈达，泰国人会见客人时常行“ 合十礼”，欧美
朋友见面时常常进行拥抱等，从这些不同的行为举止中，我们可以看出：
A、文化影响人们的交往行为和交往方式
B、文化影响人们的实践和认识活动
C、文化影响人们的思维方式
D、文化影响人们的礼节
4、宽厚待人、礼让为先、 以诚相见、守信重诺等浓重的尚德表现，是中国文化与中国人
_____________的特点
A、世界观 B、交往习惯 C、思维方式 D、交往方式
5、同 样是去春游，但感受却大不相同。诗人看到的是风和日丽、鸟语花香、潺潺的流水
和蜿蜒的小路，感受到 的是大自然的美；哲学家看到的是枯木逢春、万物复苏，想到的是一
元复始、万象更新、大自然在永恒运 动中保持着和谐的秩序；植物学家看到的是路旁栽着什
么树、河边长着什么草、墙上开着什么花。这体现 的是人们的__________影响人们的
___________.
A、世界观、人生观、价值观 思维方式
B、知识素养 思维方式
C、情感和习惯 实践活动
D、知识结构 交往方式
6、牛顿晚 年由于沉迷于宗教和神的世界，所以在科学上再无任何建树。这是由于他的
________影响了他的 ___________。
A、世界观 思维方式 B、人生观 努力程度
C、价值观 人格 D、知识素养 灵感
7、读下边的漫画，回答：

①随地吐痰者需提高素质，促进自身的全面发展
②对随地吐痰者不能采取罚款的方式，城管人员应提高自身的文化品位
③随地吐痰者物质富有，精神贫困
④随地吐痰者的言行，体现了市场经济条件下的等价交换原则
A、①② B、③④ C、①③ D、①②③
8、微机、驾车、外语被认为是21世纪人才必须具备的三大技能；过去 不识字的人被认
为是文盲，现在有人又提出了不懂电脑、不会学习的人就是文盲的新内涵，这说明：
A、不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的具体要求也不同
B、文化消费对促进人的全面发展起着不可替代的作用
C、随着社会的发展进步，人们文化消费的内容更加丰富
D、文化消费属于满足人们享受需要和发展需要的高层次消费
9、尽管已在国外定居了几十年 ，闽籍华裔陈先生一家人还是喜欢喝乌龙茶，习惯于用筷
子，见到家乡人仍讲地道的家乡话。这主要体现 的是：
A、文化对人的影响具有潜移默化的特点
B、文化对人的影响是深远持久的
C、文化影响了人的思维方式
D、文化把不同国家的人区别开来
10、法国资产阶 级革命时，外国封建势力的联军陈兵法国边境，革命处于危急之中，在
大兵压境的形势下，一位工兵上尉 用一个通宵写出了《莱茵河军队战歌》，马赛营志愿军率
先唱着这支歌向巴黎挺进，所以这首歌后来被称 为《马赛曲》，歌声充满着爱国激情，使人
民热血沸腾，很快传遍了全国，法国人民高唱着这支歌奔赴前 线，这主要说明：
A、文化能丰富人的精神世界
B、优秀文化能增强人的精神力量
C、文化能促进人的全面发展
D、唱歌可以使战争取得胜利
11、决定世界文化丰富多彩的主要原因是
A. 各民族文化特点的差异
B. 各民族之间经济的和政治的，历史的和地理的等各种因素的不同
C. 世界各地不同的风土人情
D. 每个民族都有各自不同的文化传统
12、就国家层面而言，文化不分大小的，我们要尊 重不同民族的价值观，在文化方面就

是要
A. 要善于学习其他民族的文化
B. 要热爱本民族的传统文化
C. 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化
D. 文化具有世界性
13、既是重要的商品交换活动，又是重要的文化传播方式的是
A. 人类的迁徒活动 B. 教育
C. 互派留学生和访问学者 D. 商人的贸易活动
14、用精练的语言传达丰富多彩的内容，具有娱乐性，情感性，艺术性，哲理 性的新的
文化传播方式是
A. 人际传播 B. 报刊杂志 C. 互联网 D. 手机短信
15、我们对传统文化应怎样理解
A. 传统文化是对文化从时代上划分的
B. 我们应该学习西方文化，拒绝传统文化
C. 传统文化是从文化的传承上而言的
D. 传统文化就是古代文化
16、任何国家和民族不同历史阶段各类文化的核心精神是
A. 传统文化 B. 文化传统 C. 传统思维 D. 直观感受
17、在下列传统及文化中对当代中国人影响最大的是
A. 传统思想 B. 传统习惯 C. 传统文艺 D. 传统服饰
18、当代最主要的文化传承方式是
A. 传媒传播 B. 人际传播 C. 思想文化运动 D. 教育
19、文化创新的诸因素中能称为创新动力和基础是
A. 传统文化的继承 B. 社会实践
C. 西方文化的传播 D. 科学技术的日新月异
20、建设有中国特色的社会主义新文化，必须注重文化创新，文化创新的根本目的在于
A. 消灭旧文化，繁荣新文化
B. 为文化发展提供不竭的源泉
C. 推动社会实践发展，促进人的全面发展
D. 促进社会文化事业的繁荣
二、非选择题 21、研究动物行为的科学家在注意各类动物的生活习性及其捕食手段时，发现有的苍
鹭在捕鱼前先 叼一根羽毛，再徘徊在小河边观察水里的动静，一旦发现鱼情，就马上纹丝不
动，同时把羽毛当作“钓饵 ”适时地丢落在水面上。鱼儿误把羽毛当作食物，争着游近水面
去试探。只见苍鹭的那张尖嘴猛然一啄， “美餐”就到口了。
美国的两位动物生态学家罗西和赛弗思最近在非洲发现一种很小的猴子，它们为了 使

同类不被别的兽类侵害，特别是当发现毒蛇、虎豹或老鹰这类凶猛的动物时，能发出各 种有
区别的警告声音，其他猴子听到这些不同的警告“信息”后，就知道是爬到高树上还是躲进
灌木丛里才最安全。
生物学家佩珀伯格博士，曾在印第安纳州耐心地训练过一只6岁大的非洲灰鹦鹉， 教
它学会了40个英文字母，并让它学会了利用这40个字母说出50钟物品的名称，它还能告
诉你在一堆东西里面共有多少个，以及这些东西的颜色和形状等等。
分析以上例子，思考动物的上述现象是文化现象吗？为什么？





22、阅读漫画，回答下面的问题


你同意上述观点吗？为什么？究竟应如何看待文化与经济的关系？






23、通过同学们的调查活动，了解当地文化遗产的特点和保护利用情 况，分析当地文化
遗产中的精华和糟粕，并对当地优秀文化遗产保护提出建议。






24、结合上题中的调查材料和调查结论，分析我们为何要注重对文化遗产的保护？

期中测试题
一、选择题
1、A 2、D 3、A 4、D 5、B 6、A 7、C 8、A 9、B 10、B 11、B 12、
C 13、D 14、D 15、C 16、B 17、A 18、D 19、B 20、C
二、非选择题
21、动物的上述现象不是文化现象，这是因为：
（1）文化是人类社会特有的现象，文化是 由人所创造、为人所特有的，纯粹“自然”的东
西不能称为文化。
（2）有了人类社会才有文 化，文化是人们社会实践的产物，人们在社会实践中创造和发展
文化，也在社会实践中获得和享用文化， 在文化的产生和发展过程中，社会实践是具有决定
性意义的因素。
（3）上述事例中动物的现 象类似于人类的文化现象，但动物的活动和人的文化活动是有本
质差别的，人类是通过在实践中创造的工 具和语言符号来进行活动的，而动物主要靠天然工
具和本能来活动。
22、不同意。因为文化 与经济不是谁影响谁的单向关系，而是一种相互作用，相互搭台的关
系。我们应全面准确在看待文化与经 济的关系。
（1）文化与经济相互影响。经济是基础，文化是经济的反映。一定的文化由一定的经济所
决定，又反作用于一定的经济，给予经济以重大影响，文化进步离不开经济发展提供的物质
基础 ，经济发展离不开文化进步提供的精神保障。
（2）文化与经济相互交融。文化与经济在相互作用过程 中彼此渗透、相互交融，产生了一
项新兴产业——文化产业。随着文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富 ，从而使文化生产力
在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
23、（答案略）
24、（1）优秀文化遗产是维系民族成员的心理纽带，对于中华民族的统一稳定和自立于
世界民族之 林起到了巨大的作用。
（2）优秀的文化遗产是最宝贵的，不可再生的资源，是中华民族文明的重要标 准，我们应
增强保护优秀民族文化遗产的责任感和紧迫感。