2018年新人教版二年级数学下册教学计划
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2017-2018学年二年级数学下册教学计划
一、学生情况分析
本班一
共有22名学生，全是农村子女，家长对教育教学不够支持。在升二
年级时从上一个年级降下来5个差生
，然后在城关一小和二小读完一年级后转
来了3名差生，再加上到我们班入学时学生年龄改小到六岁，我
班升二年级时
一个差生都没留级，本班大多数学生学习环境比较差，种种原因，这对教师的
教学
工作带来了巨大的压力，只有向困难挑战，努力工作吧。
二、教材分析
认识计数单
位百和千，知道相邻的两个计数单位之间的十进关系；掌
握万以内的数位顺序，会读写万以内的数；知道
万以内的数的组成，会比较大
小，理解并认识万以内数的大小，近似数。了解除法的含义；能熟悉地用乘
法
口诀求商。辨认锐角、钝角；认识质量单位，让学生在具体的生活情境中，通
过活动感受知识
，并运用所学知识解决问题，体会教学的实际应用。
本册教材注意从学生的已有知识和经验出发
，利用各种学习内容为学生提
供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学
活
动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思
维能力，培养学
生自主探索的能力，发展学生解决问题的能力。
第二单元《表内除法一》和第四单元《表内
除法二》有密切的联系，因此
可以将这两个单元整合起来，学过《表内除法》后，学生已熟练地掌握了用
2--6
的乘法口诀求商，在表内除法中用7--9的乘法口诀求商教学，让学生利用知识
的迁
移自己探索，练习所有的表内除法题的计算方法。这样安排既有利于培养
学生自主探索的学习的能力，又
可以培养学生理解，迁移能力，还可以省时。
培养学生的辨别、分析及空间想象能力；培养
学生提出问题、解决问题
的能力；培养学生的观察、判断及动手操作能力；培养学生的探究乐趣、发展<
br>学生的思维能力；培养学生的迁移、类推能力；提高学生的计算能力；培养学
生的数感和估算能力
；培养学生的互相合作、独立探索新知识的能力；培养学
生的探索精神和创新能力。
三、
教学内容
1、数据收集整理 6、有余数的除法
2、表内除法（一） 7、万以内数的认识
3、图形的运动（一）
8、克和千克
4、表内除法（二） 9、数学广角
5、混合运算
10、总复习
四、教学目标
理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题。体
会除法运
算的含义，能用乘法口诀求商。能认读万以内的数，正确计算万以内的加法和
减法，学
会用除法解决问题，认识质量单位克与千克，了解统计的意义，会在
图形中找规律。
五、方法措施
学生易对具体、生动、鲜明的形象产生兴趣，在教学中通过形象、生动
的
教学，培养学生的理解、记忆、应用能力。要充分利用新旧知识的联系迁移，
全面教学与分层
教学相结合。
六、教学进度表
周次
第一周
日 期
2.26—3.2
3.5—3.9
第三周
3.12—3.16
第四周
第五周
3.19-3.23
四、用2--6的乘法口诀求商
整理和复习
4
教学内容 课时 备注
一、数据收集整理 （3）
3
二、表内除法（一）（14）
1、除法的初步认识
1、除法的初步认识
2、用2
--6的乘法口诀求商
4
4 第二周
单元测试
3.26—3.30
三、图形的运动（6）
4
第六周
第七周
4.9-4.13
第八周
第九周
4.23-4.27
第十一
周
第十儿
周
第十三
周
第十四
周
第十五
周
第十六
5.28—6.1
七、万以内的认识 4
七、万以内的认识 3
5.14-5.18
5.21-5.25
六、有余数的除法
七、万以内的认识（10）
七、万以内的认识
4
4 端午节
5.7—5.11
4.30-5.4
五、混合运算
六、有余数的除法（6）
4
4 劳动节
四、表内除法（二）
五、混合运算（5）
4
4.16-4.20
四、表内除法（二）
4
三、图形的运动
四、表内除法（二）（10）
4
4.2—4.6
三、图形的运动
3
清明休
一天
周
6.4—6.8
八、克和千克（2）
第十七
周
第十八
周
第十九
周
九、数学广角——推理（3）
6.11—6.15
6.19-6.22
十、总复习
（4）
4
4
6.25---7.4 期末考试