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2019年人教版小学数学二年级下册数学教学计
划及进度表
指导思想：
本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精
神的主动学习，同时，努力培养学生 严谨、塌实的优良习惯，
从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观
的要求。 2019年人教版小学数学二年级下册数学教学计划
学生情况分析：
本年级学生74人，大 部分家住龙湖花园。家庭学习环境良
好，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教
学进行数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率49%。
总体来看，学生在100以内的加 减法，表内乘法的计算方面
基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提
高。在数 学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，
但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听 课习
惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培
养和训练。
本期教学内容：
以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材。
教学要求： < br>1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位
之间的十进关系；掌握万以内的数位顺 序，会读、写万以内
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的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数 的大小，能用
符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似
数。
2．会 口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整
千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计 算，并
能结合实际进行估计。
3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出 问
题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际
问题，体验数学与日常生活的密切 联系。中国教育总网教案
频道知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5．会辨认锐 角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方
格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量
观念，知道l千克＝1000克。
7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析
的过程；会用简单的方法收集和整理 数据，认识条形统计图
(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表
中的数据提 出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和 欣
赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观
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察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。建立学好数
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
12、口算的分阶段要求：
│ │ 单元结束时 │ 期末 │
│ │平均错误率│ 速度 │平均错误率 │ 速度 │
│ │ │绝大多数达到 │ │绝大多数达到 │
│表内除法│ 6％ │ │ 4％以内│ │
│ │ │每分钟做8题 │ │每分钟做10题 │
教学重点：
1、表内除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
教学难点：
培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
培优补差措施：
1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握
新知，巩固旧知。对学习有困难的学 生，要多给关注，多给
发言机会，激发其参与热情。
2、在课堂教学中确保双基的基础上，注 意适时发展优生的
思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。培优主
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要体现在两个途径上：
（1）、在每堂课的新知教学后，中国教育总网教案频道安排
适量发展练习题。
（2 ）、在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，
相机点拨，给学生“摘桃”的机会。
（3）、利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，
组织愉快的思维训练。
减负提质措施：
1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。
2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣
性、发展性作业。
3、对 学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不
用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避 免部分
学生过重的作业负担和心理负担。
教学进度安排：
2019——2019学年度小学二年级数学下期教学进度安排表
周次内容课时
1解决问题5
2—5表内除法（一）16
6—7图形与变换6
7—8表内除法（二）6
8—9万以内数的认识7
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11克和千克3
11—14万以内的加法和减法（一）13
15统计4
16找规律4
17—18复习8

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