科学名言-2013北京高考理综

2019年西师版小学二年级数学下册教学工作计
划
教学计划是根据教育 目的和培养目标制定的教育指导
文件，查字典数学网小学频道为大家提供西师版小学二年级
数学 下册教学工作计划，希望对教学课程设置和提高教育水
平有所帮助！
2019年西师版小学二年级数学下册教学工作计划
一、学情分析：
本班学生上学 期期末考试中与别的班级有一定的差距，在经
过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面已基本上
达到学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，特别是动手操
作的学习内容兴趣更高。但是在遇到 思考有一定深度的问题
时，学生思维就打不开。因此本期应该关注引导学生体验的
思维的乐趣及 成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的
兴趣。
二、教材分析：
本册课本共分为8个教学单元，具体分析如下：
第一单元：万以内数的认识 这是在学生在一 年级(上)20以
内数的认识、一年级(下)100以内数的认识的基础上，安排
了数数、写读 、读数、数的大小比较、较大数的估计等内容，
目的在于为学生整体建构科学的数的概念，更好地认识万 以
内的数。这是本册书的重点，读写数中涉及0的读写是学生
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学习的难点，要特别注意。
第二单元：认识图形 这是在一年级(下)初步感 知和认识长
方形、正方形的基础上进行的，通过实际操作、观察、体验，
用自己的语言描述长方 形、正方形的特征。初步感知平形四
边形，并用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆拼组
图形。
第三单元：三位数的加减法 这是以20以内数，100以内数
的加减法为基础的，主 要有整十、整百数的加减(口算)、加
减法的估算，三位数的加减法及探索规律、解决问题等内容。这也是本册书的重点，加减计算中的连续进位和连续退位，
变化多、学生计算正确性差，探索规律和 解决问题思考性强，
这些是学生学习中的难点，要特别注意。
第四单元：千米 毫米 这是在 上学期认识了米、厘米，分米
的基础上，认识长度单位千米、介绍毫米的。对毫米学习的
要求要 低一点，《标准》表述的是认识千米，知道毫米。
第五单元：有余数的除法 上学期学生学习了表内除 法(用口
诀求商)，三年级(上)将要学习两位数除以一位数，用竖式
求商。而有余数的除法， 正是沟通和连接这两部分知识，内
容有除法竖式和认识、理解有余数的除法。
第六单元：时 分 秒 这是在一年级(下)认识钟表的基础上，
让学生在活动中建立时、分、秒的实际概念，并结合时 、分、
秒解决日常生活中的一些简单的实际问题。
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第七单元：统计 学生在一年级(下)经历、体验数据最简单
最直观的分类，本 单元内容有数据的分类整理，初步接触最
简单的统计表、统计图(仅限于一个方格表示一个数量)。
第八单元：总复习这是对本册课本所学知识的巩固，进一步
巩固与加深学生对所学知识的了解。
三、目的要求
1、认万以内的数，能认、读、写万以内的数，会用数表示
物体的个数或事物的顺序和位置。
2、能用符号和词语来描述万以内数的大小，能结合具体情
境感受较大数的意义，能估计
3、正确计算三位数的加减法，能结合具体情境进行估算。
4、能用自己的语言描述长方形、 正方形的特征;能辨认长方
形、正方形和平行四边形，能用长方形、正方形、三角形、
平行四边 形或圆拼图。
5、体会千米的含义，知道毫米，会进行简单的换算，会恰
当地选择长度单位， 能估计一些物体的长度。
6、认识有余数的除法，理解余数必须小于除数，会写除法
竖式，能 解决简单的有余数的实际问题。
7、认识钟表，能在活动中体会时、分、秒的长短，能结合
具体情境计算简单的经过时间。
8、经历整理数据的过程，学习最简单的整理方法，认识最
简单的统计图形。
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四、教学重难点
在本册课本中，万以内数的认识和三位数加减法是本册教 科
书的重点。万以数的认识中关于中间或末尾有0的数的读法
和写法是难点;认识长方形和正方 形的特征，理解平行四边
形与长方形的联系与区别是认识图形的重难点;三位数加减
法中重点是 让学生掌握三位数的笔算加减法和估算，难点是
笔算时的进位和退位问题以及应用所学知识解决问题;认 识
千米、毫米中进行简单的换算是学生学习时的难点;有余数
的除法中重点理解掌握笔算及余数 比除数小，难点是笔算时
的试商方法和算理及有余数除法应用题单位名称的写法;能
进行简单时 分秒的换算及计算简单的经过时间是第六单元
的重难点;在统计中，数据的调查、收集和整理是学习的难
点。
五、具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学
生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而
不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思 维水平，多照顾
中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆
板的练习。
4、充分调动学生学习的主动性，引导学生利用自己已有的
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经验来主动构建知识。
5、开展课前3分钟口算，增强学生的可算能力，从而提高
计算能力。
6、加强估算与解决问题的教学，重视学生思维能力的培养。

六、教学用具 本学期主要用到的教学用具：计数器、一些长方形、正方形
图片、实物及自制的可以拉动的长方形、 米尺、时钟及口算
卡片
教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提
供 的西师版小学二年级数学下册教学工作计划，可以帮助教
师使教学有序的进行！

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