青岛版二年级下册数学教学计划
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2015-2016学年第二学期整册备课
二年级数学
贾爱芬
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一、学期分析
一年半来我所教的两个班学生基本养成了良好的数学学习习惯，大部分同学上课
时能积
极思考，积极发言，认真按时完成作业。但是对于后进生也不能忽视。有一部分的同学经常
上课开小差，作业不认真完成。通过一年的数学学习，同学们的基本知识、技能方面基本上
已经达到学
习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。因此对二年级
学生，除了继续加强数学
学习习惯的养成教育之外，还应该注重学习方法的培养，让学生体
验小组合作探究的乐趣，进一步提高运
用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知
识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。
二、教材分析。
（一）教学内容。
本册教学内容有：第一单元万以内数的认识；第
二单元千米、分米、毫米的认识；第三
单元万以内数的加减法（一）；第四单元图形与拼组；第五单元万
以内数的加减法（二）；第
六单元克千克吨的认识；第七单元两位数乘一位数；第八单元三位数乘一位数
；第九单元数
据的收集与整理；第十单元总复习。
（二）教学目标。
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1、数与代数：
①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出
各数的名
称，识别各数位上数字的意义。
②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算
百以内加减法、能计算三位数的加
减法、两三位乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。结
合现实素材进行估算，
并解释估算的过程。
2、图形与几何：
结合生活实际，体会
千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的
单位换算，会估测、测量一些物体的长
度。
3、统计与概率：
①、能用合适的方法收集整理数据。
②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。
4、实践与综合运用：
①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。
②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。
三、教学重难点。
1、本册的数学重点是万以内数的读写，加减法，两、三位数乘一位数及让学生用所学
的计算知识解决一
些简单的实际问题初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决
问题的能力。万以内数的认识，
使学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基
础。也是学生进一步学习认识数的重要基础知
识。这部分内容也是培养学生的数感的重要素
材，通过教学让学生感受大数与他人交流，逐步形成良好的
数感。
2、本册的教学难点是用数学解决问题。
解决问题中在学习了一些数与计
算知识后，结合现实生活的具体情境，使学生初步理解
数学问题的基本含义，让学生用所学的计算知识解
决一些简单的实际问题初步培养学生在实
际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。这部分内容对
于实现培养学生解决问题的
能力的教学目标，有着十分重要的意义。
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四、教学措施。
1、在教学中加强课堂常规训练，注重学生良好学习习惯的培养。如：认真听课、审题
细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。
2、对学生严格要求，夯实数学基础知识。继续坚持“堂堂清、日日清、周周清”。
3、认真备好每一节课，每一课都要做到“有备而来”。联系生活实际，创造性地使用教
材，提高教学
的有效性。根据一年级学生的年龄特点、思维水平设计生动有趣、直观形象的
数学活动，让学生在具体的
情境中理解和认识数学知识。
4、加强学生学习态度和学习策略的培养。教师在课堂中精选
精编灵活多变的针对性练
习，综合性的练习，有意识的对学生进行收集信息、整理信息、分析问题、解决
问题的方法
和指导。加强培养学生的审题意识和解题
5、加强学生的审题能力、分析能力的培养，使学生掌握一定的解题技巧与方法。
6、明确帮扶对象，制定帮扶计划，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
7、发挥家长配合作用，互通情报，有目的的帮助学生不断进步。
8、树立学习标兵，以好帮差，在扶好优生的同时，重点培养中等生，辅导好学困生。
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