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佑份小学校二年级(1)(2)数学教学工作计划
（2017—2018学年度第二学期
）
一、指导思想：
努力贯彻党的 教育方针，根据新《课标》基本理念，使学生体会数
学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值 ，增强理解数学
和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实
社会、去解 决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科
学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所 必需的数学知识和必
要的应用技能。发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学
与生活 的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、情况分析：
（一）班级情况分析：
本年级 有 103人，家庭学习环境良好，家长有一定辅导能 力的约
占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。总体来看，学生在100
以内的加减法 ，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生
的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用 方面，学生有解决
实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，
听课习 惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养
和训练。
（二）教材分析
本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单

的万以内 的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用
数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的 重点内容是表内除法，
万以内数的认识及用数学解决问题。
三、本学期教学目标：
（一）认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间
的十进关系;掌握万以内的位数顺序， 会读、写万以内的数;知道万以
内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
（ 二）会口算百以内的两位数加、减法，会进行几百几十加、减
几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
（三）知道除法的含义，除法算式中个部分的名称，乘法和除法的
关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
（四）初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、
解决问题的过程，会用 所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数
学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问 题中使用
小括号。
（五）会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸< br>上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
（六）认识质量单位千克和克，初步建立1克和1千克的质量观念，
知道1千克=1000克。
（ 七）了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过
程;会用简单的方法收 集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单

位)和简单的复式统计表;能根据统计 表中的数据提出并回答简单的问
题，并能进行简单的分析。
（八）会探索给定图形或数的 排列中的简单规律;有发现和欣赏数学
美的意识，有运用数学去创造没的意识;初步形成观察、分析及推 理能
力。
（九）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。
（十）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
（十一）通过实践活动体验数学和日常生活的密切联系
四、教学重点：
（一）表内除法。
（二）万以内数的认识。
（三）用数学解决问题。
五、教学难点：培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。
六、教学措施：
（ 一） 科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，
形成应用意识。
（二）万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
（三）改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学
过程的探索性。 （四）提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生
空间观念的发展。
（五）提供丰富的 、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对

数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能 力和创新意识。
七、教学进度：

周
次
1
2
3
起止日计划进度
期
第一周
第二周

课时
安排
4
4
备注

数据收集整理
除法的初步认识


第三用2-6的乘法口诀求商 4
周
4
5
6
7
8
9
10
第四周
第五周
图形的运动
表内除法（二）
4
4
4







第五 周 两步式题
第五周
第七周
第七周
第八周
解决问题、整理和复习 4
有余数的除法
有余数的除法
4
4
有余数的除法、解决问4
题
11
12
第十周 解决问题、小小设计师 4
4


第十一万以内数的认识
周
13 第十二万以内数的认识
周
4

14

第十三10000以内数的认识、 4
周
第十四
周



15 整百整千数的加减法 4
16 第十五 克和千克
周
4

17 第十六 数学广角
周
4

18 第十八总复习
周
4
19 第十九复习
周
4
20 第二十 复习考试
周

4