小学二年级数学下册教师教学工作总结范文
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小学二年级数学下册教师教学工作总结范文
20XX春学期，我继续担任二
年级数学教学工作。教学实践
中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维
活
跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个基础比较
薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢
、对新知的理解也比
较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本
人对这学期
教学工作的一点思考总结如下：
一、夯实基础，努力减轻学生学习负担
苏霍姆林斯基说过：
“只有让学生不把全部的时间都用在学
习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这<
br>句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作
业塞满，就没有了思考的时间，没
有了智力活动的时间，而缺少
了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的
学
业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的
警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算
、操作等基本技能对
孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又
不会负担过
重呢？本学期，我作了一下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，
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每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，
做到高屋建瓴，胸中有沟壑 。观看优秀课例，积极征求同组老师
意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预
案。其次是努力增强教学技能，做到每 堂课线索清晰、层次分明、
言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的
学习 能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；
最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准 备好小黑板、作业
纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，
提高课堂教学 效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩
固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
第 二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在
当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段 时间后进行第二
次复习，提高复习效率。为了帮助孩子提高计算速度，每节课课
前花1分钟时间 让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减
口算题，通过一学年的坚持，效果显著。
第三 、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料，精
选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使 每一次练习起
到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好
错题记录和分析， 针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲
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的方式及
时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期
末复习计划，做到有的放矢。
二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和差生的辅导
新课标明确指出：教学要面向全体学生
。在我们这样的大班
教学中，最难兼顾的是学优生的培优和差生的辅导。因此，我努
力在课堂教
学和课后辅导中关注他们的成长：
（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不
同层次学生学习的需要，为差生创造获得成功体验的机会，为学
优生提供思考空间；在课堂练习中，对学
优生提出有挑战性的要
求的同时，加强个别辅导，不让差生掉队。
（二）做好课后辅导工作。
利用博客平台，创设空中课堂，
鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导，
不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。
要提高差生的成绩，首先激发他们的求
知欲和上进心，让他们意
识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观
察、学
会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说
的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子
成长！
（三）加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个
性化教育的有力支持。
三、边教边研，取得较明显的教学效果
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（一
）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在
10到15分钟完成（期末复习时略有增加），基
本都能轻松地独
立完成。在作业批改中，很少有集体性错误，每天的31份作业
中，全对作业一
般都在20份到25份之间。
（二）在课后辅导时发现，几个差生学习成绩进步很大，如
插班
生z，进来时测试成绩总在60分边上，现在每次测试都在
80分左右。他们的学习能力也在不断增长，
学习越来越轻松，
上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启
而不发，本学
期基本上都是一点就通，差生辅导一般都在课间几
分钟内完成，很少留到放学后。
（三）班上
近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于
思考，学习成绩优异，学习状态稳定。
四、自我反思，努力实现专业成长
（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学
生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好
课后作业分量；
（二
）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟
通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴
趣的培养和学
习能力的提高。
（三）给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔
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多长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最
好？针对不同的内容，努力寻 求比较好的二次复习时间和复习方
式。
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