小学二年级下册数学教学计划教程文件
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小学二年级下册数学教学计划
一、班级情况分析：
本班共有学生43人，其中男生21人，女生22
人。
孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了较好的
学习习惯，大部分同学数学基础较好，对数学有着浓厚
的学习兴趣，学习态度认真，对他们继续学习数学是个
有利条件。上学期，有两个同学成绩不及
格，这和他们
不良习惯和智力有关，要帮助他们改正缺点，养成良好
习惯。总之，要使所有的同
学喜欢学数学，使他们在原
有的水平上都得到不同的发展，都树立起学习数学的信
心。
二、教学内容
这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内
除法（一）、图
形与变化、表内除（二）、万以内数的
认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法（一）、
统
计、找规律、总复习等。本册的教学重点是：表内除
法、万以内数的认识以及用数学解决问题。本册的教
学
难点是：量的计量方面；给学生初步建立质量观念，使
学生初步认识克和千克；图形图形和变
换。
这册教材的计算教学内容是万以内的加、减法
笔算和表内除法。这两部分内容都是进
一步学习计算的
重要基础。因此，表内除法同20以内的加、减法一
样，是小学数学的重要基础
知识，是小学生需要掌握的
除法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知
识与技能。因
此，在这两部分计算教学中，教材安排了
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运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题
教学
有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知
识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学
知识解决实际问题的能力。
在量的计量方面，本册教材出现克和千克的认
识，让
学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统
一的重量单位。建立1克和1千克的重量观念。在空间<
br>与图形方面，本册教材安排了图形和变化等教学内容，
使学生通过观察、操作，初步认识平移、旋
转现象形成
初步的空间观念。
在统计知识方面，本册教材安排的是简单的数
据收
集和整理的方法，认识以一当五的条形统计图，让
学生经历用统计方法解决问题的过程。“数学广角”介
绍
了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观
察、分析及推理能力，以及有顺序地、
全面地思考问题
的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经
验，安排
了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的
探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问
题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的
愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标
1、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发
现并提出问题
、数学与日常生活的密切联系。知道小括
号的作用，会在解决问题中使用小括号。
2、
知道除法的含义，除法算式中各部分名称，
乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
3、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现
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象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方
向平移。
4、认识计数单
位“百”和“千”，知道相信两个计
数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会
读、写
以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内
数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解<
br>并认识万以内的近似数。
5、
认识质量单位克和千克，初步建立1克和1
千克的质量观念，知道1千克=1000克。
6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口
算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几<
br>百几十的计算，并能结合实际进行估计。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、<
br>描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，
认识条形统计图（1格表示5个单位）和简
单的复式统
计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单
的分析。
8、
会探索给定图形或数的排列中的简单规律；
有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推
理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴
趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学措施
1、创造性地使用教材，吃透教材，学习资料，
更好地发挥教材的作用。
2、用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀，
从编儿歌再编口诀，降低口诀的难度。
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3、在课堂中适当穿
插一些数学日记，通过寻找
其中的数学知识，激发学生的兴趣，培养学以致用的意
识。
4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的
指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他
们自己学，
把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养
学生解决问题的能力。
5、在具体教学时，要注意教学的开放性，引导
学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问
题。充分利
用思考题，培养学生灵活运用知识的能力，激发学生动
脑筋钻研问题的兴趣，对学有
余力的学生在开发智力上
有促进作用。
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