2014年新人教版数学二年级下册教学计划及教学进度表
三江学院-重阳节活动主题
学生基本情况分析
本班孩子经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识
、数学理解能力及应
用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的
自
律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上
存在一
定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运
用数学知识来解决实际问
题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步形
成数学意识，能发现生活中简单的数学问题
，并进行分析和解决，具有初步解决问题的
能力。通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。因此，
本学期重点我要抓学习习
惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认
真做作业、
书写整洁的良好习惯。其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数
学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用
数学的兴趣和信
心。
教材内容基本分析（含重点、难点）
教材内容：
数据
收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运
算，有余数的除法，万以内数的认识
，克和千克，简单的推理，用数学解
决问题和数学实践活动小小设计师等。
重点难点内容：
（1）表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。表内除法是学习
多位数除
法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个
一位数除以一位数。因此，表内除法同表
内乘法一样，是小学数学的重要
基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速
。
（2）万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到
四
位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把
万以内的数位顺序弄清楚，掌握了
第一级数的读、写法则，再学习万以上
的数就可以类推了。因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基
础知识。
（3）有余数的除法是表内除法学习的继续，学生在此学习除法笔算试商
的方法。为学习多位数除法打下基础，也分散了学习的难点。
本学期教学总体设计
教
学
目
标
1．认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之
间的十进关系；掌握万以内的数位
顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大
小，能用符号和词语
描述万以内数的大小。
2．会口算百以内的两位数加、减两位数，
会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几
十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3．知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀
求商，能熟练的计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。
4．初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序。
5．初步认识轴对称现象，初步感知平移，旋转现象。
6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和
整理数据，认
识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回
答简单的问题，并能进行简
单的分析。
8．初步形成观察分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学
实
施
计
划
<
br>为实现本学期的教学目标，根据本年级学生的具体情况，在今后的教学中我
将采取以下具体措施：
1.继续加强学习惯例和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规
范书写格式等的
教育。
2.努力创设各种情景让学生在生动具体的活动中学习学习数学。从学生年龄特
点出发
，多采取一些游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动；根据学
生的生活经验创设问题情境，鼓励
学生在生动具体的活动中学习数学。
3.引导学生独立思考与合作交流，协助学生积累参与数学活动的
经验。具体的
数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听他人的意见，
与
同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪
律。
4.每周末布
置一些比较有趣的作业，比如跟生活联系的需要实践调查之类的作
业，少一些呆板的练习。
5.加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数
学学习与其他学科学习相
结合的方式对学困生进行辅导。。
6.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力根据
教材提供的
知识去解决的实际问题，教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。在课
堂教学
中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难。应该多多考
虑学生实际的思维水平，多照顾中
等生和潜能生。
7.加强家庭教育与学校教育，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
教 学 进 度 计 划
周次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
起止日期
2.17~2.21
2.24~2.28
3.3~3.7
3.10~3.14
3.17~3.21
3.24~3.28
3.31~4.4
4.7~4.11
4.14~4.18
4.21~4.25
4.28~5.2
教 学 内
容
一、数据收集整理
二、表内除法（一）
二、表内除法（一）
三、图形的运动（一）
三、图形的运动（一）
四、表内除法（二）
四、表内除法（二）
五、混合运算
五、混合运算
六、有余数的除法
六、有余数的除法
备注
5．1
放假
2天
教 学 进 度 计 划
周次
12
13
14
15
16
17
18
起止日期
5.5~5.9
5.12~5.16
5.19~5.23
5.26~5.30
6.2~6.6
6.9~6.13
6.16~6.20
教 学 内 容
七、万以内数的认识
七、万以内数的认识
七、万以内数的认识
八、克和千克
九、数学广角
十、总复习
期末复习
19 6.23~6.27
期末复习
20
备注
5．1放
假3天
端午放
假1天
6.30~7.4
期末考试