经典小学2020春二年级第二学期数学教学工作计划及进度表
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经典小学2020春二年级第二学期数学教学工作计划及进度表
教学工作计划
我是一名小学数学教师，为了使我自己能够有一个明确的计划和方法较好学生，
我制定了新
学期的数学教学计划，内容有下：
一、 学生掌握知识情况分析
本班共有65人，
男生35人，女生30人，全班学生学习基础尚可，但课堂参与意
识较差，缺乏学习的积极性，没有形成
良好的学习、作业习惯，学风、班风的建设需
要进一步加强。少数学生思想品德有偏差，自私狭隘。大部
分学生体质健康，但少数
学生身体素质较差，要加强体育锻炼。
二、 教学内容
本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法
和减法，图
形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除
法，万以内数的认识及用数学解决问题。
三、教学目标
1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2.让学生在具体情境中体会除法运算
的含义。会读、写除法算式.知道除法算式各
部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使
学生初步认识乘、除法之间
的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
3. 使学生学会辨认轴对称图形;结合实例，初步感知平移、旋转现象。
4. 让
学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能
解诀一些简单和稍复杂的涉及
乘、除运算的实际问题。
5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算
含有乘除混
合以及带有小括号的两步式题。
6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽
象为有余数除法的过程，初步理解有余
数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有
余数除法的计算方
法，知道余数要比除数小。
7. 结合生活实际，体会生活中有大数，
感受学习大数的必要性，经历数数的过程，
能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
8. 初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。
9.
通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简
单事物的排列数与组合数。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、重点难点
重点：
1、除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
难点：培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题。
五、全册教材分析
(一)内容变动情况
1.降低了难度。
主要体现在第一单元和第三
单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，原来二
年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形
统计图，现在重点学习调查的方
法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认
识轴对称图
形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨
认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的
变化上。首先及时安排了混合运算单元，其次是
将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级
下册，这样安排更能突出“有余
数的除法”和“表内除法”的联系。
(二)教学内容
这一册教材包括：数据收集整理，表内除法(一)，图形的运动，表内除法(二)，混
合运
算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题
和数学实践活动小小设计
师等。
(三)编排特点
1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
3.继续注重体现数学背景知识。
4.在完整的过程中培养解决问题的能力。
5.练习的层次、功能分明。
6.为教学评价提供线索。
六、教学中需要准备的教具和学具
以前的教具和学具，一些仍可继续使用，本册的教学需要一些新教具和学具，如：
算盘学具盒。
七、教学措施
1.科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
2.万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
3.改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。
4.提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
5.提供丰富的、现实的、具有
探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发
展学生的数学思维能力和创新意识。
八、课时安排
这学期来，我担任了
二年级数学的教学工作，为了全面实施素质教育，使各项工作有
条不紊的进行，前半学期的工作已经结束
，为了做好下半学期的工作，特作如下的总
结。
一、完成前半学期的教学工作
前半学期的教学内容有：解决问题、表内除法(一)、图形与变换、表内法(二)、万
以内数的认识，这
些内容本人依照教学大纲的要求，精心组织备、辅、批、记，到目
前为止经全面完成半学期的教学工作。
二、学生学习情况的分析
半学期来本班学生积极配合教师能按时完成各种作业，上课
认真听讲，熟练地掌
握了一些最基本的加、减、乘、除和综合运算，但就对应用题的分析还存在一定的问
题，有个别同学在计算过程中不写单位，xx、xxx、xxx等同学不安时完成作业，申宏
昌
、苏延祯进步较快，刘于莲、苏延清由于基础较差，学习上比较困难。
三、采取的方法与措施
这学期以来，教师始终坚持做好教学常规的管理，因材施教、对症下药。认真学
习教学大纲
，积极参加教研教改，全面落实素质教育。进一步学习新课程改革的成功
经验，以适应新的教学环境。在
学习上鼓励学生积极进取，刻苦学习，通过这一系列
方法和措施，涌现出以申寅昌、申大鑫、张海涛、苏
彩凤等为代表的学习尖子。对学
习困难生的辅导工作采取了一帮一的措施，基本上完成了学期初制定的教
学计划。
四、做好学生的思想工作
在数学教学中渗透德育教育，以人为本，使他们
从各个方面都有不同的收获，在
学习知识的过程中不断地完善自己，学会期五、待人，教育学生助人为乐
，互帮互学，
最终建立和谐、文明、团结、平等的师生关系。
五、考试成绩分析
通过这次考试，学生考的成绩不理想，总分是1678，均分是57、862，最高分是
8
8、5，最低分是10，及格人数是12人，80分以上的是3人。出现这种情况的原因
有多方面的，通
过本人认真的分析，主要原因是教师平时要求不严，对知识的应用没
有拓宽到一定的程度，对学习困难生
的辅导不彻底，在加上这次考试的范围的扩大，
通过试卷分析期中考试以后的内容要占19分。还有一个
主要原因是学习对应用题的分
析和解决掌握的不牢固，在这期考试中失分较大。这次考试对自己是一次严
重的警告，
教师在什么时候都不能放松对学生常规管理。在今后的工作中不断地加大教学常规管
理，认真做好备、授、辅、批、记等各个环节，努力提高教学成绩，完成学期初初制
定的天文学奋斗目标
。
总之，通过半学期的工作，教学中取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，如，
对教
法的计设还不合理，对学生的评价比较单一，对学习困难生的辅导力度不够等。
还需要在今后的工作中不
断努力，完成学期初制定的各项计划，争取在期末考试中取
得好成绩。