首经贸密云分校-美术留学

2019-2020第二学期二年级数学教学计划
经过接近三个月的网上学习，复课在 即，在这样的一个特殊时期，
我将通过学情现状、教材分析、学期学习目标、教材的重难点、教学
措施、学困生帮扶措施六个方面制定本学期疫情后的数学教学计划：
一、 学情现状
通过 上个学期的教育，学生的基本知识技能有了很大的提高，
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高， 合作互助了意识也有
了明显的增强，对数学学习也有了更高的兴趣。
由于本校的地理位置，大 部分学生来自城乡结合区，学生之间
存在着差异，受此次疫情影响，学生只能在家学习网课，每个学生在
家的学习环境不同、媒体设备不同、家长的监督及辅导程度不同、学
生的学习习惯不同等造成差 异更为明显。通过网课以来作业暴露出了
很多问题，比如乱涂乱画、定义不能掌握、计算题不能正确计算 、甚
至网课不听作业不做等等，我对每次作业中出现的问题进行了记录。
我将根据这些问题和复 学后在校时间制定教学措施、帮扶措施和教学
进度。
因此，在这一学期的教学中关注学生知识 技能提升的同时更要
关注学生的学习兴趣和学习方法，使不同的学生得到不同的发展。
二、 教材分析
本册教科书一共安排了8个单元，其中“数与代数”领域有4个
单元，主要内容包括 除法，生活中的大数，加与减，时、分、秒；“图
形与几何”领域有3个单元，主要内容包括方向与位置 ，测量，认识

图形；“统计与概率”领域有1个单元，主要内容是调查与记录；综
合与实践主要内容是“数学好玩”；此外还有“整理与复习”和“总
复习”。
三、 学期学习目标
1、结合分苹果，搭一搭，分草莓，租船等活动，使学生体会到生活
中把一些物 品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，
并能解决生活中的一些简单的实际问题。 2、借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向，能辨认其余的七
个方向，能用这些词语描述物体 所在的位置；认识简单的路线图，能
根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途经的地方。
3、结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际
操作和观察，使学生体 验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，
对万以内的数进行估计；了解万以内的数位顺序，能认、 读、写万以
内的数；会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万
以内数的大小， 培养学生的数感。
4、结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减和加减混
合 的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具
体情境中提出问题，能运用学到的知识 解决一些简单的实际问题。
5、通过动手操作和实际活动，使学生初步体验“1千米”“1分米 ”
“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培养学生的估测意识，能估
计一些物体的长度。
6、结合实际情境，使学生体会到要遵循的运算顺序，能根据这些

运算顺 序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
7、通过生活情境认识角，能辨认直角、锐角、钝角 ；通过动手操
作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。
8、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程。
9、会读统计 表，会在方格纸上绘 制条形统计图；根据统计表中
的数据，回答一些简单的实际问题，并能作出一些简单的预测。
四、本册教材的重点、难点
教学重点:
1、掌握有余数除法的计算方法
2、能认、读、写千以内的数，会计算整百数加整十数及相应的减法
3、会用毫米、分米作单位量出物体的长度，并会简单的单位换算
4、能正确笔算三位数加、减两、三位数及三个数连加的笔减法的验
算。
5、认识东北、东南、西北、西南这几个方向，能根据给定的一个方
向来葬认其余七个方向。
6、认识角的各部分名称，并能正确区分直角、锐角、钝角。
7、能够正确口算、笔算一位数乘两位数。
8、经历统计过程，体验不同标准下统计结果的多样性。
教学难点
1、理解有余数除法的意义。
2、理解干以内数的组成，并能正确读、写，比较干以内的数的大小
3、能用方位词准确地描述出銭路图。

4、理解笔算一位数乘两位数的算理。五、教学措施
1、创造性地使用教材 ，设计好教学过程。适时进行教学反思，以不
断改进自己的教学观念与教学方法。
2、加强直 观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，
感受成功的体验。充分利用媒体资源，提高课堂 教学的直观性、形象
性，为提高教学质量打下基础。
3、注重培养自主学习的意识和习惯，尊 重学生个体差异，鼓励学生
选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
4、开 发利用错题资源。鼓励学生自己梳理所学内容；对错题或活动
过程进一步反思，鼓励学生发现和提出新的 问题；提出更有挑战性的
问题；进一步分享算法多样化；进一步追问算理的解释；
5、遵循学 生的身心发展规律和已有知识经验水平，选择适当的教学
策略。注重让学生参与小组合作学习，培养学生 的合作、交流意识。
六、学困生帮扶措施
1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。
2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校
结合。
3、开展“一帮一”手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转
化。
4、和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转
化、更新观念、与时俱进。
5、注重方法，常抓不懈，加倍关爱。

教学（复习）进度表：

周 次
1
2
3
日 期
5.7-5.10
5.11-5.17
教 学 内 容
分苹果 搭一搭（一）
学时 备注
2


2
6
6
搭一搭（二） 分草莓 租船 练习一
东南西北 辨认方向
数一数（一）数一数（二） 拨一拨
比一比 有多少个字 练习二
铅笔有多长 1千米有多长 买电器
回收废电池 十年的变化
小小图书馆 练习三 小蝌蚪的成长
算的对吗 练习四
认识角 认识直角 长方形与正方形
平行四边形 欣赏与设计 练习五
奥运开幕 1分有多长
淘气的作息时间 数学好玩
评选吉祥物 最喜欢的水果 总复习
复习，期末测试


5.18-5.24
6

4
5.25-5.31
5
6.1-6.7
6


6
6
6.8-6.14
6
6
6



7
6.15-6.21
4
8
9
6.22-6.28
6.29-7.5



10

11


2020、4、23