人教版六年级语文下册期末考试题
两会内容-江苏二级建造师成绩查询
人教版六年级语文下册期末考试题
2017-2018学年下学期初中六年级语文期末检测试
题
第Ⅰ卷
(选择题 共40分)
一、(12分,每小题2分)
1
、下面词语中,没有错别字的一组就是( )
A、不计其数 头晕目眩 阴谋鬼计
身临其境
B、独出新裁 触景生情 长途跋涉 再接再励
C、震天撼地 实事求就是 面容憔悴 焕然一新
D、五彩缤纷
含糊其词 穿流不息 艰苦奋斗
2 、下列各组词语中加点字的注音都正确的一项就是(
)
A、矜(jīnɡ)持 沐(mù)浴春光
B、 虐(nüè)杀
不知所措(cuò)
C、赫(hè)然 举世瞩(shǔ)目
D、铭(mín)记
万马齐喑(yīn)
3、 将诗作填入下列情境中,最恰当的一项就是 ( )
电影《无问西东》描写了一个场景:抗日战争时期,为了躲避战火,北京大学、清华大
学等学校被迫迁往
云南成立西南联大。当抗日战争胜利、日本鬼子无条件投降的消息传
到西南联大师生耳边,她们不禁诵读
古诗 —— ,表达自己的喜悦之情。
A、曹植的《七步诗》 B、于谦的《石灰吟》
C、郑燮的《竹石》 D、杜甫的《闻官军收河南河北》
4、
下列句子中加点的词语运用不正确的一项就是( )
A、
顶碗少年呆呆地站着,脸上全就是汗珠,她有些不知所措了
．．．．
B、
她永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。
．．．．
C、
当人们悲情难抑之际,牧师发现三个调皮鬼郑重其事地走进教堂,来到亲人的面
．．．．
前。
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D、 “精兵简政”这一条意见,就就是党
外人士李鼎铭⑶先生提出来的;她提得好,对
．．．．
人民有好处,我们就采用了。
5、 下列诗文默写与原文不一致的一项就是( )
A、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
B、本就是同根生, 相煎何太急。
C、谁道人生无再少？门前流水尚能西！
D、 相见时难别亦难 东风无力百花惨。
6、 下列有关文学常识表述错误的一项就是( )
A、 《学弈》选自《孟子·告子》
。作者孟子,战国时期邹国人,我国古代著名思想
家、教育家被尊称为“亚圣”,她与孔子合称为“孔孟
”。《孟子》就是孟子与她的弟
子合著的,记录了孟子的思想与言行。
B、
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。作者列子,战国时期郑国人,战国前期思
想家,被道家尊为前辈。
C、 《卖火柴的小女孩》这篇课文就是丹麦作家安徒生的一篇著名童话。她的作
品《丑小鸭》
、《海的女儿》、《拇指姑娘》。
D、
《凡卡》这篇课文就是苏联作家契科夫写的一篇小说,她的作品《变色龙》
《套中人》。
二、(8分,每小题2分)
阅读下面的文字,完成7~10题。
去的尽管去了,来
的尽管来着;去来的中间,又就是怎样地匆匆呢？早上我起来的时
候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太
阳它有脚啊,轻轻悄悄地nuo yi( )了;
我也茫茫然跟着旋转。于就是——
洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭
碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我
觉察她去与匆匆了,伸出手遮挽时,她又从
遮挽的手边过去。天黑时,我躺在床上,她便ling
ling li li( )地从我身
上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼
与太阳说再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。
但就是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
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7、 根据文中的拼音在括号里写上汉字
8、下列说法错误的一项就是:( )
A、
“匆匆”这个词在本文中的意思就是:时间来去无踪,无声无息,时间流逝的
快。
B、
这个片断主要讲了时间流逝的痕迹。
C、
这篇短文的作者就是朱自清,她著名的作品有《背影》《荷塘月色》《为人民服务》。
D、
读了这个片段,让我们懂得:珍惜时间,奋发向上,积极努力。
9、文中没有用到的修辞方法就是(
)
A、排比 B、拟人 C、比喻 D、夸张
10、下列描写时间的句子有错误的一句就是( )
A、时间就象海绵里的水一样,只要您愿意挤,总还就是有的。
B、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
C、明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。
D、 花有从开日,人无再少年。
三、(6分,每小题2分)
阅读《我最好的老师》一文,完成11~13题。
①怀
特森先生教的就是六年级的科学课。在第一堂课上,她给我们讲了一种叫作凯蒂旺普
斯的东西,说那就是
种夜行兽,冰川期中无法适应环境而绝迹了。她一边说,一边把一个头
骨传来传去,我们都作了笔记,后
来又进行了测验。
②她把我的试卷还给我时,我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。
③
一定有什么地方弄错了！我就是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着我意识
到班里的每个人都没
及格。发生了什么事？
④很简单,怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都就是她编造出来的。这
种动物从
来没有存在过。所以,我们笔记里记下的那些都就是错的。难道错的答案也能得分不？
⑤不用说,我们都气坏了。这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？
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⑥我们本该推断出来的,怀特森说道。毕竟
,正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那就是猫的
头骨)时,她不就是告诉过我们有关这种动物的一切都没
有遗留下来不？怀特森描述了它
惊人的夜间视力,它的皮毛的颜色,还有许多她不可能知道的事实。她还
给这种动物起了
个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。
⑦她说我们试卷上的零分就是要登记在她的成绩记录簿上的。她也真这么做了。
⑧怀特森先生
说她希望我们从这件事当中学到点什么。课本与老师都不就是一贯正确的。
事实上没有人一贯正确。她要
我们时刻保持警惕,一旦认为她错了,或就是课本上错了,就
大胆地说出来。
⑨上怀特森先生
的课,每一次都就是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从
头至尾地记起来。有一次她对我
们说她的大众牌轿车就是活的生物。我们花了整整两天
才拼凑了一篇在她那里通得过的驳论。
⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老
师带来了问题。我
们的历史老师讲着讲着,会有人清清嗓子,说道:“凯蒂旺普斯。”
⑾如果要我给我们的学校危机提出
个解决办法的话,我一定会提出怀特森先生。我没做出
过什么重大的科学发现,但我与我的同学们从怀特
森先生那里得到了一种同样重要的东
西,一种正视着某个人的眼睛,告诉她她错了的勇气。怀特森先生还
让我们瞧到,这么做有
时候就是很有趣的。
⑿这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我
把怀特森先生的事讲给一位小学老师
听,她惊骇极了。“她不该像这样捉弄您们的。”那小学老师说道。
我正视着她的眼睛,
告诉她全错了。
11、“班里的每个人都没及格”的表面原因就是(
)
A.给的答案就是错误的,错误的答案不能得分。
B、
给的答案就是正确的,正确的答案不能得分。
C、 学生没有怀疑精神。
D、
学生具有怀疑精神。
12、从对待怀特森老师的态度变化上瞧,本文采用的手法就是(
)
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A、 先扬后抑。
B、
欲扬先抑。
C、 使读者难以忘怀这位老师。
D、 使读者更容易接受作者观点。
13、本文介绍怀特森老师的几件事共同说明了一个什么问题( )
A、
课本与老师都不就是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。
B、 课本上错了,就大胆地说出来。
C、怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神与坚持真理的毅力
D、
怀特森先生还让我们瞧到,这么做有时候就是很有趣的。
四、(8分,每小题2分)
阅读下面两首诗,完成14~17题。
【甲】春望
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却瞧妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
14、下列赏析不正确的一项就是( )
A.这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情,突出地写了一“喜”字。
B.一个“
满”字,表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌,逼真地展示了一个饱经沧桑,
在战乱中苦苦挣扎的人此时
此地喜不自禁的感情。
C.“青春作伴好还乡”一句,诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。
D.
一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”就是逆流而上,一个“向”字表明从“洛阳”
到“襄阳”已改换了
陆路。
15、下列词语解释错误的一项就是:( )
A、涕泪:眼泪
B、却瞧:还瞧,回头瞧 C、漫:随便 D、 烽火:烟火
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16、 下列赏析不正确的一项就是(
)
A、甲诗中的眼泪就是因为诗人瞧到国家沦丧,城池破败,百姓离散,到处一片衰朽景象,
内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪,这泪就是伤心之泪。
B、 乙诗中的眼泪就是因为诗人听到官军取得战
争胜利消息后,内心无比激动与喜悦
而落泪,这泪就是欣喜之泪。
C、 “剑外忽传收蓟北,
初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出消息来得突然,
诗人“涕泪”就是因为听到胜利的消息喜极而
泣,又有对自己长期颠沛流离生活的感慨。
D、
“感时花溅泪,恨别鸟惊心”意思就是:感叹时局,替花流泪,怨恨别离,替鸟害
怕。
17、下列赏析不准确的一项就是( )
A.甲诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在,可
城破国陷,一片荒凉衰朽景象。一个“破”
字,令人触目惊心;一个“深”字,让人满目凄然。
B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深,头发愈少,简直连簪子也别不上。这种愁情就是诗人与
亲人书信中断,
思念亲人所致。
C.甲诗全诗由景及情,情景交融,感情深沉,含蓄凝练,充分体现了诗人“沉郁顿挫
”
的艺术风格。
D.乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写与动作描写的手法。
五、(6分,每小题2分)
阅读下面这首诗,完成18~20题。
己亥杂诗·其五
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不就是无情物,化作春泥更护花。
18、对这首诗歌的理解不正确的一项就是 ( )
A.诗的前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B.用“浩荡”修饰离愁,写离愁之苦;用“天涯”映衬离愁,写离愁之多。
C.诗的后两句以花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中融入议论。
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D.“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护与奉献。
19、、对这首诗的分析有误的一项就是: ( )
A.头两句叙事抒情,在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B.后两句以落花为喻,表明自己的心志,在形象的比喻中,融入议论。
C.诗人说“落红
”实际上就是自吐心曲,诗人辞官归隐,就是为了给年轻的更有才华
的人提供更多的升迁机会。
D.这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉,决心继续关心国家大事积极向上的人生态度。
20、下列分析错误的一向就是( )
A.这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。诗
的一二句写的就是离愁,三四句借花喻
人,抒发了诗人的继续忠心报国的志向。
B.诗人
以浩荡修饰离愁,以白日斜烘托离愁,以天涯映衬离愁,这种多层次的描写方
法与马致远的夕阳西下,断
肠人在天涯有异曲同工之妙。
C.诗的后两句,诗人以落红自比,表明了自己虽辞官归隐,仍为国效力
的决心。现在常
被用来赞颂牺牲自己,培育新人的无私奉献的精神。
D、作者直抒心境的一个
词语就是:白日斜。诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”
指诗人的马鞭。
第Ⅱ卷
(表述题 共80分)
六、(10分)
21、古诗词中有许多描写花的句子,您知道有哪些？请写出三句。(3分)
22、结合语言环境填空。(3分)
在学习中,语文老师常用杜甫的一句“____
___________,下笔如有神”,勉励我们
要博览群书;数学老师经常以“_________
___, 骄傲使人落后 ”,告诫我们不能骄傲。
就是啊！老师就像妈妈一样关心着我们,我们
怎么报答得了老师的恩情呢？我不禁感叹道:
“谁言寸草心,________ ___”。
23、 在“难忘小学生活”的综合性学习中,您一定有很多收获,请把自己对某位老师、某
同
学的毕业赠言写在下面的横线上。(4分)
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对老师的赠言:
。
对同学的赠言:
。
七、(14分) 阅读下面的文字,完成24~26题。
揠(yà)苗助长
宋人有闵①其苗之不长而揠之者,茫茫然②归,谓其人曰:“今日病③矣！
予助苗长
矣！”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘④
苗者也;助之长者,揠苗者也。非徒⑤无益,而又害之。
注释:①闵:忧虑。②芒芒然:十分疲倦的样子。③病:疲倦。④耘:锄。⑤非徒:不但。
24、解释下列加点的字。(4分)
⑴谓其人曰( )
．
⑵其子趋而往视之( )
．
(3)宋人有闻其苗之不长而揠之者( )
．
(4)其子趋而往视之(
)
．
25、翻译下面的句子。(6分)
(1)宋人有闻其苗之不长而揠之者。
(2) 今日病矣！予助苗长矣！
(3)天下之不助苗长者寡矣。
26、这个故事告诉我们什么道理？(4分)
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八、(16分)
阅读下面的文字,完成27~30题。
苏格拉底带着她的学生漫游天南海北,增长自己的见识。通过游历,学生瞧到了很多
自己以往未
曾见识到的东西,增广了见闻,现在她们各个都就是满腹经纶。一天,苏格拉底
她们到了一片旷野,大家
在草地坐了下来,苏格拉底对弟子们说:“现在您们已经学到了很
多东西了,而且您们都已就是饱学之士
。马上您们就可以从我这里毕业了,作为您们的最
后一次考试,我问您们一个问题。” 苏格拉底问她们
:“现在我们坐的就是什么地方？”
学生回答道:“旷野。”苏格拉底又问:“这里长了什么？”学生答
曰:“草。”
苏格拉底说:“就是的,这里长满了草,那我要问您们一个问题,让您们想办法,您们会
如何
除掉这些杂草？”学生对于这个问题很诧异,因为她们学的就是哲学,而这个问题应该就
是
那些农民就可以解决的吧,这个问题实在就是大大出于她们的意料,一直探讨人生奥秘
的老师最后一次的
考试竟如此简单。一名学生抢先开口:“这个问题很好解决,只要用手
拔掉即可。”另一个学生答道:“
用镰刀割掉,那样会省力些。”第三个学生回答得更为干
脆:“用火烧更彻底。”苏格拉底站了起来,说
:“那好,现在您们就按各人自己的方法除一
片杂草。我们明年再来这里,瞧瞧谁的答案更好。” <
br>一年后,三个学生都来了,在她们除草的地方已不再就是杂草丛生,不过还就是参差
不齐的长着一
些小草在风中摇摆,而另有一块地方,不就是她们除草的区域,那里没有杂
草,反而旺盛地长着绿油油的
麦苗,在那块区域的正前方摆放着厚厚的一摞书,她们凑上
去瞧,那就是她们老师的著作,在这摞书的上
面还压着一张纸条,上面写着:“要想除掉旷
野里的杂草,方法只有一种,那就就是在上面种上庄稼。”
其实,我们的生活也一样。要除
掉您心灵的杂草,就让爱占满您的灵魂。
27、给这篇文章取个合适的题目,写在文前的横线上,并说说理由。(4分)
28、三个学生除掉杂草的方法分别就是什么？苏格拉底的方法就是什么？(4分)
____
__________________________________________________
______________________
_______________________
__________________________________________________
__
人教版六年级语文下册期末考试题
29、
您觉得文中哪句话写得好,用“～～”画出来,说一说为什么？(4分)
_____________
__________________________________________________
_____________
_________________________________
________________________________________
30、
您的心灵有过什么杂草不？假如有,您想怎么去做呢？(4分)
_________________
__________________________________________________
_________
______
_______
九、作文(40分)
31、阅读下面的文字,按要求作文。 <
br>回顾这六年的校园生活,您经历了许多事,或高兴,或得意,或伤心,或遗憾;也遇到了
许多人,
她们或亲切,或严厉,或熟悉,或陌生……在这个过程中,您一定会有很多收获,请
根据自己的亲身经历
,以“我不再_______”为题目,写一篇600字的作文。
要求:补全题目,详略得当,
有真情实感,书写工整,不得出现真实的人名、校名(如出
现,可用“××”代替)
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2017-2018学年下学期初中六年级语文期末检测试
题答案
第Ⅰ卷
(选择题 共40分)
一、1、C 2、B 3、D 4、C 5、D 6、D
二、7、 挪移 伶伶俐俐 8、C 9、D 10、D
人教版六年级语文下册期末考试题
三、11、 A 12、 B 13、
C
四、14、D 15、D 16、D 17、B
五、18、B 19、C
20、D
第Ⅱ卷 (表述题 共80分)
六、(10分)
21、 【答案】示例:夜来风雨声,花落知多少。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。稻花
香
里说丰年,听取蛙声一片。
【评分】每句1分,共3分。出现错别字该题不得分。
22、
【答案】读书破万卷 虚心使人进步 报得三春晖
【评分】共3分。
每空一分(有错字不得分)。
23、 【答案】示例:对老师的赠言:春雨
,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。
老师,您就就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
对同学的赠言:您给我最珍贵的礼物-----真诚的友情,我将永远珍藏在心里。
【评分】每项2分,共4分。意思对即可。
七、(14分)
24、⑴告诉,对„„说。
⑵快步走。
(3)助词,用在主语与谓语之间,取消句子的独立性。
(4)代词,禾苗。
25、⑴宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。
(2)今天累坏了,我帮助禾苗长高了！
(3)天下不助苗生长的人实在很少啊。
26、启示:违反事物的发展规律,急于求成,反而欲速则不达。所以我们要遵循事物的发展
规律来做
事,这样才能事半功倍。
八、(16分)
27、题目:除去心灵的杂草。
人教版六年级语文下册期末考试题
理由:能概括文章主要内容,点明文章中心
,贯穿全文的线索,引起读者阅读兴趣。(答出两
点即可)
28、三个学生除杂草的方法就是
:用手拔、用镰刀割、用火烧。苏格拉底的方法就是:在
上面种庄稼。
29、我们的生活也一样。要除掉您心灵的杂草,就让爱占满您的灵魂。
因为这句话告诉了我们一个哲理,要让爱占满我们的灵魂。
30、示例:有。要多做好事,让善良的品质占据我的心灵。
31.【评分】从表达、内容、书面三个方面综合评分。可分为四类卷。
综合评分表:
项
目
类别
一类
二类
三类
四类
16~20分
11~15分
6~10分
5分以下
12~15分
9~11分
5~8分
4分以下
4~5分
3~4分
2~3分
2分以下
32~40分
24~32分
16~24分
15分以下
表达
(20分)
内容
(15分)
书面
(5分)
总分