苏教版小学六年级科学期末考试试题
中国重点大学排名-十大孝心少年观后感
小学科学六年级下学期期末考试
一、知识与技能
（每空0.5分，共12分）
1．地球上几乎所有的能源都来自
。被人们称为蓝色的煤海指的是
2．地震是地壳的岩层在相互挤压时发生
， 他突然断裂时大地激
烈震动释放出巨大能量形成的，2008年
5月12日四川的
发生了 8级地震。
3．桑基鱼塘是典的生态农业模式。它通过 ， ，
实现了
资源的循环利用。
4．能够使物体“工作”或运动的本领叫做
。你知道生活中都
有 ， ，
等能量。
5．生物的共同家园是
生物生物的栖息地为生物的生存、生长和繁殖提供必
需的 ，
， 等条件。
5．打开电视，电能就被转化成了 和
。
6．现在几种有开发前景的新能源是 、 、
、 等
7．如果把不同年代的岩层比作一本书，那么
就是书页中特殊的文字。
8．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者
生存下来不，而不适应者则被淘汰掉，
这就是 。
二、判断题（每小题1分，共8分
）
（
）1、任何东西只要有某种现象发生，其中就有能量在起作用
（
）2、保护动植物资源是维护生态平衡的重要方面。
（
）3、古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了今天
我们见到的长颈鹿。
（ ）4、父母双方都是高个，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个子。
（
）5、3——6年级的小学生每天的睡眠时间要保证9小时。
（
）6、荧光灯比白炽灯节约能源。
（
）7、银河，我国民间又称“天河”。它看起来像一条白茫茫的亮带 ，从东北向西南
1
方向划开整个天空。
（
）8、吸烟和酗酒不仅是青少年健康的大敌，还会养成不良习惯。
三、观察与实践
（1、3两题3各3分，2题4分）
1、列举说说生物伙伴是怎样相互合作的。（小丑鱼与海葵）（蜜蜂与花）
2、自然界中生物之间存在很多食物链，许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的
食物网。
你能画出下面这些生物的食物链吗？可看能画几条？
兔子 田鼠 果实 鸟 草
蛇 狼 鹿 牛 鹰
3、结合人类破坏生态平衡的例子，说说我们应该怎样保护生态平衡？
四、过程与方法（
2、3两题各3分 ，1题4分
）
1、 为了有一个健康的身体，我们应该怎么办？
2
2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？3
3、印度洋南部某岛上经常刮风暴
，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能
试着用达尔文的进化 观点对此现象进行解释吗？
五、拓展与应用（
1、2题各3分，3题4分
）
1、在家可以怎样节约能源？
3
2、列举几种新能源。
3、我们怎样保护生态平衡
4
小学六年级科学期末试题答案
一、 知识与技能（每空0.5分，共12分）
1、太阳 、海洋潮汐2、 生态系统、植物、动物、生态平衡
3、桑叶养蚕、
蚕粪喂鱼、塘泥肥桑 4、能量、电能、光能、声能（热能
、电磁能、化学
能 、风能、太阳能等）5、地食物 水 庇护所 6、光能、声能
7、海洋能、核
能、生物质能、热能 8、化石 9、自然选择
二、判断题
（每小题1分，共8分）
1、√2、√3、× 4、× 5、× 6、√ 7、√8、√
三、观察与实践（1、3两题各3分，2题4分）
1、花给蜜蜂提供食物 花蜜，蜜蜂采蜜时
在花朵中钻来钻去，为花朵进行传粉 ，
有利于花结果，帮助植物繁衍和后代。
2、1）植树造林，爱护植被；2）建立自然保护区 保护动物 ；3） 控制人
口数量
，减少生活和工业垃圾；4） 建设生态工程 ，防止水土被污染
3、①果实→ 鸟→鹰 ②
果实→鸟→蛇 ③果实→田鼠→蛇 ④果实
→田鼠→鹰
⑤草→兔子→狼 ⑥草→牛→狼 ⑦草→ 鹿→ 狼
⑧草→田鼠
→蛇→鹰⑨草→田鼠→ 鹰 （至少写出3条食物链来）
四、过程与方法
1、注意个人卫生、讲究营养及饮食卫生 、注意学习习惯、注重体育锻炼
保
证充足睡眠、不迷恋电脑、科学用脑。
2、有利的方面是经济效益好、产出高效益产品，对人类的生活工作具有重大意
义；
不利的方面是产生有害激素，破坏生态平衡、生物进化、遗传等自然现象。
3、这是自然选择
的结果。由于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，
甚至折断，在这样恶劣的环境下，只有那
些矮小的植物才能存活下来，并繁衍
和后代，这这样一代代的积累就形成了这种现象。
五、拓展与应用（每题5分）
1、节水：蔬菜用淘米水洗一遍 ，再用清水洗，不仅节约水，
而且能有效清除
蔬菜上的残留农药；家庭浇花，用淘米水、茶水、洗衣服水等。
节电：使用节能灯具、炉具，及时关闭用电设施、拔出电源插头、空调设定温
度适当。
2、海洋潮汐能、核能、生物质能、地热能。
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