一年级英语教案_小学英语课堂游戏集锦
美丽的秋天作文-相声台词
_小学英语课堂游戏集锦
★清华大学★英语系测试:为中小学生英语量身定做.
官方网站:http:
清华大学英语教授研究组提供
小学英语课堂游戏集锦
Game 1: 上车
目的:用向别人问好,并介绍自己。
方法:将学生分散在教
室的各个角落,及车站站点,等待上车。老师
做司机,到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问
好。(还
可再加一个学生当固定售票员)
知识点:T:Bus stop! Hello!
I'm David. S1: Hi! I'm Li
Lei. Conductor:
Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank
you.
T&S1&Cudu...Bus stop!..
Game 2:下车
目的:练习用向他人告别。
方法: 老师做司机,孩子们先连成一队开车,然后依次在各个站
点下
车,下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。
Game 3:盼盼你好!
目的:在恰当的语境中运用“Good morning”
问侯;用回答;并用告别。
方法:老师用手偶或化妆的方式,一陌生人的身份,在课间同学们玩
Game 4:友谊之圈
目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法:1. 大家一起面对面围成两个同心圆。
2. 一起拍手唱
歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。歌
曲结束,或老师喊时,每位同学就与这时正好和自己面对面
的
同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手
转圈。
4.
游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也
许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。
Game 5:抛绣球
目的:练习使用以及一些学过的问候
语。
道具:沙包
方法:1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向
学
生抛球,球离手后转身面对学生。
2.
谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后,由他取代
老师的位置,上前抛球继续游戏。
3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
Game 6:猜颜色
目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
多准备几套作为给学生的奖品。
方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后
任选一种颜色的小帽子
戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同
学一
定彩色小帽子。
Game 7:找帽子
目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是
这五种颜色的其他物品,如
水果、手偶、文具等)。
方法:1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜
色物品所放的位置。
2.
点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她
blue....
3.
学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。
那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试
一下。如果还错的话,
就换另一位同学。
Game 8:传球数数
目的:学习数字1~5的英文表达。(或其它数字)
道具:一只皮球
方法:1.
让学生站或坐成一圈。
2.
由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个
数字。
3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下
一个数字。
4. 说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。然后
开始新一轮游戏。
Game
9: 丢手绢之数数版
目的:熟悉数字1~10的英文表达(或其他数字练习)
方法:
1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。
2. 同学们围成一圈坐好,由
老师先开始做示范。老师在圈
外,边从1数到10边围着圈走。每数一个数字,就轻拍一位同学的
肩膀。数到10后再从一开始。
3. 假如那一位同学的数字与前一位
同学的数字不连贯,必
须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
4. 如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,
继续游戏。如果捉到了,还是由老师数数
,知道他成功地逃脱一次才
换人。
Game 10:猜人数
目的:熟悉数字1~5的英文表达
方法:
1.选出一位同学站在前面,背对其余站成一排的同学。
2.老师暗示后排的其中几位同学,并给他们制订问候语。
3.
接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束
后,后排的同学一起向前面那位同学提问:How
many?
4.
前面的那位同学根据他听到的声音,判断刚才有几位同学
断失误继续猜,知道猜对为止。
5.可以让同学们自愿上来做,也可轮流做。
Game
11:抢椅子
目的:熟悉指令和
道具:椅子若干--比参加人数少一个
方法:1.大家讲椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。
2.当老师喊时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。
没有抢到椅子的被淘汰出局。
3.老师再喊。同学们都起立,老师拿走一把椅子,
重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。
Game 12:***官盼盼
目的:熟悉指令这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性
语言的知识点。)
道具:相关的单词卡或物品
方法:1.著名的***官Simon游戏。老师用Panpan
says
发指令。同学们只执行带有Panpansays...的指令。
2. 如果指令前没有Panpan
says...而某位同学执行了那个指
令,则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。
Game 13:百宝箱
目的:练习体会this的距离感。
道具:一只大布袋,或一个一面有洞的大箱子,一些与学习有关的手
方法:1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.每次
请一位学生上来,让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东
西,注意不要让他看见里面的物品,但可以让其他学
生看见,以增加
游戏的趣味性。
3.老师或其他同学一起提问他:What's this? 伸手摸的同学
根据触觉判断,用It's
a ... 来回答。
4. 猜对的同学受奖励。
Game
14:打板猜图
目的:体会That的距离感。用What's that? It's a
...提问和回答。
道具:1.所学单词的单词卡若干;每张单词卡上连一根线;沙包
方法
:把连着单词卡的线头贴在黑板上,这样卡片就可以挂在黑板上,
并能够翻开正反面了。在距离黑板两三
米的地方设一条界线。
2.
卡片挂号后,给学生几秒钟时间默记每张图的位置,然后
将卡片反过来,背面向外。
3. 请一位学生上来,站在接线后拿沙包打卡片,然后用问其
他同学What's that?
。同学们或猜或根据自己记忆判断,用It's a
...
说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。
4. 将猜对的卡片翻开,没有猜对的卡片再翻过去,重复几次
后,再交换图片的位置,避免学生都击打
看过又翻过去的图片。
5. 这个游戏可以和What's this?
的游戏交替进行,让学生体
会this 和that之间的距离感。
生日聚会
目的:在实际场景中运用Happy birthday!Here's your present!
I'm...
(年龄)等的表达方法。
角色:一名过生日的同学;其他同学五至六名
道具:请参加游戏的同学都带来一份小礼物(最好是糖果一类的),
生日蛋糕有条件可以用真的,在黑
板上或纸上画一个也可以。
方法:1.挑选一名过生日的同学,可以由本周内过生日的同学来扮演;<
br>如果没有或多于一个,就用抽签的方式决定。
2. 过生日的同学选
出来后,让其他参加游戏的同学依次将礼
物送给过生日的同学。送的时候说:Here's your
present! happy
birthday!
3.
大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中,老师可以就一些放
在桌子上的物品用What's this?
提问。并引导学生用It's a... 回答。
4.一起数蛋糕上的蜡烛数。
如果是真蛋糕,就边插蜡烛边数;
如果是画的就边画边数。数完蜡烛,让过生日的同学用I'm
...说出自
己的年龄。
5.(把准备的小糖果和大家带来的礼物打开,一起开个聚餐
会)。
Game
16:职业演员
目的:练习HeShe is a doctor driver
policeman nurse farmer
teacher.
1.学生在座位坐成一圈。
2.先由老师上前做示范,做一个动作表示某种职业。然后让
学生举手猜他表演的是什么。
3.猜中的同学代替老师的位置上前表演,其余同学猜,每次
都由先猜对的同学上前表演。
4. 注意,下面的同学应用He She is a ...来猜。
Game 17:找胳膊
目的:区分He、She;熟悉身体各部位的表达方法。
道具:男孩和女孩的大图片各一张,
缩小复印或描画一份作为参考图。
把大图身体各个部位剪下,放在一起;胶水或两面胶纸。
方
法:1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上,在他们旁
边分别贴上较小的参考图。
2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
3.每次点1、2名同学,用英语Find her
hiseyes...提示他
们从剪下的纸片中找出正确的部位,并贴到图上,边贴边说:These
areThis is his her...
4.
可以将同学们分为两组进行。给他们记分,看哪个组贴得
又快又准。
Game
18:吹气球大赛
目的:复习反义词Big~Small
道具:各色气球若干
方
法:1.请两位同学上来,各发一只气球。让他们在规定时间内吹气
应比较明显。
2.时间到,停止吹气球。老师比较两个汽球大小,让学生用英文
指出哪个大
,哪个小。使他们对B和Small 有比较感性的认识。
3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。
Game 19 复习游戏
目的:期中复习,用学过的歌曲复习以前的知识
道具:击鼓传花用的花,音乐
方法
:老师和学生一起围成一圈,玩击鼓传花的游戏。音乐停下,谁
的手里有花,就由谁站起来为大家表演一
首学过的歌曲或韵句。为了
增加难度,可以由老师指定谁唱哪一首歌,避免同学都挑简单的歌曲。
Game 20:身体字母
目的:熟悉26个英文字母
道具:准备计时器
方法:比赛时将学生分组,让他们在规定时间内,用身体组合将26
个英文字母表演出来,可以一人演
,也可几个人组合演。老师在一旁
当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上,看哪组在规定时间内表<
br>演出的字母最多,或是最先将26个字母表演完毕。
Game 21:字母排序
目的:熟悉字母顺序
道具:单词卡:arm, big, cat, dog,
elephant, fat, good, hat, it, July,
kite,
look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red,
school,
-ray, yellow, zoo; 计时器
方法:将
上述单词打乱顺序放在一起,并将学生分组,让每组学生在
规定时间内,把所有单词按照首字母的字母顺
序排列起来。在最短时
间内完成的组获胜。没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌,以此提示
参赛
组。
Game 22:有黏性的胳膊
目的:熟悉和区分I
like...以及HeShelikes...及其相应的否定形式。
方法:每轮游戏开始前,老师
给同学指定一个关键句和一块安全区。
游戏开始后,所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊,仔细听老师
说
的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键句,大家就松开手尽快跑
回安全区,并且躲避老师
的追捕。假如老师说的不是关键句,而是另
外类似的句子,这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。
重复做
游戏,看谁的反应最快,错误最少。
注意:老师再说句子时
,应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作
改动,让学生熟悉正确的搭配。例如:关键句为 He
likes toy ship.
则可将句子改为:
He like toy ship.
he doesn't like toy ship. He don't like toy ship.
I like toy ship. I likes toy ship. I don't
like toy ship.
She like toy ship. She doesn't
like toy ship. She don't like toy
ship.
Game 23 美食家
目的:练习I like don't like...She
He likes... Does she he like...Yes,
he
does. No, she he doesn't.等语言点。
道具:1.米饭、面条、炒肉片各
一碗和一条做好的鱼;盐和胡椒粉各
一碟;一把勺子;一双筷子;一条蒙眼睛的布
2.在黑板上画如下表格。
Lucy rice noodles meat fish
salt pepper
方法:1.把学生分为两组,每组选出一人品尝食物。
2. A组同学蒙住眼睛品尝,边品尝便说:It's... I like
don't
like ...B 组同学要尽可能的多记住A组同学喜欢什么和不喜欢什么。
3. A组同学品尝完,B组同学根据看到的,回答老师的提问,
并在A组
的表格中填上答案。然后两组交换角色。最后比较两个组谁
答对得多。
Game
24食物BINGO
目的:复习事物类的英文单词
准备:让学生每人在纸上画一个3*3的格子,并在自己的九个小方各
自分别画出rice,
noodles, meat, orange, apple, pear, mango,
banana, chocolate这九种食物。
方法:老师随口说出一种食物的单词,同
学们就在相应的格子里画勾
号。谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊BINGO!最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励,游戏可以重复进行若干次。但不
需要画新的BINGO格子。
Game 25时间BINGO
道具:让学生每人在纸上画一个4*4的格子,老师在黑板上写出20
个时间。
方法
:让学生在黑板上的时间中任意挑选16个填在自己的格子里。老
师随意说出黑板上的时间。如果听到老
师念自己格子里的时间,就在
那一格上画*。哪位同学化的*在横、竖、斜或对角的四个格子连成线,<
br>就大喊BINGO!继续游戏,决出前三名。
Game 26:人体钟
目的:练习有关时间的问答
道具:一个没有指针的大钟面(有小孩那么高,可以在墙上用数字
卡
片贴出钟的样子);一根小棍子
方法:1.分成两队,每队出一人当指针,其余人报时间。
2.作指针的队员背对大钟,根据队员说的时间,用胳膊和小
木棍表
示出来。(有一定的难度,因为是反方向的)
3.
两队轮流比赛,看哪个组在规定时间内表演出的正确时间
多。
Game
27:老狼老狼几点了
目的:练习询问和回答时间
道具:设置起点和终点
方法:1.由老师做第一只老狼,站在终点,背对站在起点的学生
2.学生一起向老狼喊:What's the time, Mr Wolf?
老浪任
意喊一个时间One o'clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数
3.反复做上述两个步骤,直到老狼突然回答It's
dinner time!
学生应立刻向起点外的安全区跑去,老狼则转身追逃跑的学生。
4.被老狼抓到的同学也变成狼,在下一轮中和老狼一起在
Dinnere
Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老
狼。
游戏28:回家
目的:复习各类学过的单词
道具:1.在黑板上画四座小房子,每所房子代表food,
people, toy 中
的一类词。2.小单词卡:apple, orange, pear,
banana, mango,
Barbie doll, jigsaw, toy car,
teddy bear, rice, meat, noodles, fish,
milk,
chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver,
sister,
father.
方法:将单词卡打乱放在一起,每间房子表示一类词的家,
请学生将
单词分组贴近相应的房子里。将学生分四组, 四组同时进行,组员可
以分工合作,有
人找,有人贴,看哪个组最先完成。老师可以根据学
生的实际情况,归纳其他的单词类别进行游戏。
游戏29:手忙脚乱
目的:熟悉表示各个科目的英文单词
道具:在地上画一个3*
3或更大的格子,每个至少能站下一名同学,
格内写下各个科目的中文,相同科目可以同时出现,一个带
指针的转
盘,盘面分为四格,每格内写一个科目。
方法:将学生分为两组,每组出一名学生参
赛。老师转动转盘,转到
在某个科目上。例如,put your left hand
on English. 重复此步骤,
直到有人按错科目或摔倒,则换另外两个同学进行比赛。最后错
误最
少和摔倒次数最少的组获胜。也可将科目的单词换成其他类别,如颜
色、数字、身体部位或
某课新词等等。
游戏30:电子表
目的:练习What time is it?
What's the time?以及相应回答。
道具:四套卡片,每套十张每套卡片上分别是数字0~9,另准备一张
画有冒号的卡片。
方法:1.老师手持画有冒号的卡片站在中间,持有0~9卡片的同学分
别站在老师的两边。
2.老师提问座位上的同学:What time is
it?并任意点一位同
学回答。
3.上面的四位同学必须尽快把正确的数字亮出来,慢或错则
被淘汰,换人,坚持最长者为胜。
4.冒号卡也可由学生拿,并由学生提问。
游戏31:热身小韵文
目的:让学生在学习后放松全身心,同时复习四季的词
方法:老师先边说韵文边做动作示范。
然后让学生慢慢跟着老师做,
最后由他们自己做。可以分组比赛看谁做得好。
韵文全文:
Wnter, spring, summer, fall.
Faster, faster, up and down.
Now sit down
and touch the ground.
动作:Winter:蹲下发抖
Spring:高高地跳起 Summer:手扇风 Fall:
再次蹲下 I'm short
蹲着,并把手放到头顶,表示自己很矮。And I am
tall再次站起,尽可能踮高脚尖。Faster, faster, up and
down.用较
快的频率不停的跳。Now sit down and touch the
ground.快速的再
次蹲下,并用两只手触摸地面。
游戏32:眼明手快
目的:熟悉四季以及季节特征的英文。
道具:在黑板上用较大的字写出四季单词。
方法:让学生一起站在黑板前(每次四至六人),老师在一旁用It's
hotcoldcoolwarm. 发指令,学生立即将手按到相应的季节上,在
发令的间隙
,老师可以视情况任意抽同学说出正确搭配。为调节气氛,
老师可以故意延长语调或突然加快语速,游戏
也可用淘汰制进行。每
次动作最慢的同学出局,最后选出反应最快的同学。
游戏33:传声筒
目的:练习字母的听和写
道具:字母卡两套(每套都混合有大写和小写字母)
方法
:将学生分为两组,面对黑板站成两列,队列的最后一张小桌子
上,分别放着两套字母卡,每组最后一名
同学从本组的字母中抽出三
张(注意不要让本组的同学看见)并悄悄告诉前面一位同学(传的时
同学讲三个字母迅速写到黑板上,写完后迅速跑到队伍最后,做下一
个抽字母的人,并由
第二位同学听写字母。重复上述步骤,最先做完
的一组获胜。当然老师应在最后检查各组的拼写。
游戏34:热身小游戏
目的:I have got... I go to
...by...;复习各类单词
道具:要复习的名词单词卡若干,在黑板上画出几种学过的交通工具
,
并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。
方法:在黑板远处设置一条起点线,老师在一旁随意出示单词卡,学
生举手用句型I have
got ...抢答。抢答对,向前跨一大步,重复上面
的步骤,学生到达黑板跟前以后,可以自由选择
乘什么交通工具到什
么地方,说出正确的搭配,然后把说过的交通工具和地点擦掉。当黑
板上所
有的东西擦掉后,游戏结束。
游戏35:抓纸团
目的:运用He、She has
got...并复习各类单词]
道具:把单词分别写在纸条上,然后纸条揉成团放在一起,可以将以<
br>前学过的词组合在一起,如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的
形容词。
方法:两
人一组,在单位时间内配合游戏。善于动手的抓纸团,语言
比较好的打开纸团,用规定的句型造句。玩法
:一只手抛起一个纸团,
然后迅速抓起桌面上的纸团,再翻过手接住刚抛起的纸团。注意,除
了
第一次可以随意拿一个,用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸
“He She
has got +纸团内容”造句。学生
需要自己加上表示单复数的a, an, -s,
some等修饰词。说对一个记一
分,说错不计分,看哪个组分最高。
游戏36:猜猜我有什么
目的:练习Has he she got...? I've
got...
道具:小纸条若干,上面分别写有不同的单词
方法:学生围坐成一圈,老师分
别给每人发一张纸条,并告诉他们不
要让别的同学看到自己纸条上的内容,其他同学举手猜。举手最快的
同学用提问,猜对得一分,最后,分最高的同学获得善解人意奖,最
见表演奖由同学们自己选出
。
游戏37 :快乐传真
目的:练习He She is doing...
道具:相关单词图片,如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、
看电视等。
方法
:将学生分为两组轮流比赛。老师从图片中任意选一张,纸出示
给学生A1和B组看。A1根据图片上的
内容,用动作表演的形式把图
片信息传递给A组其他同学。A组同学用He She is
doing... 说出
A1的表演内容,说对即得一分。AB组轮流游戏,那组在单位时间内
表演的图片最多,即赢得比赛。
游戏38:接宝宝
目的:练习用简单的英语指路
准备:在黑板画出一些街区,在不同的地点分别画出老虎妈妈、狮子
方法:1.分组进行,其中一位同学回避。2.在规定时间内,各组的其余
同学讨论出自己的接送路线,
使各种动物都能安全的接到自己的宝宝,
而不遇见别的动物。3.个组分别将讨论结果用英文告诉刚才回
避的队
员,并由他在黑板上将路线画出来(不同的组可以用不同的颜色粉笔
区分)4.老师帮助
记时,用时最短且完全正确的队获胜。
游戏39:数字接力
目的:练习数字13~20
方法:事先在黑板上依次写下13~20, 将学生按13~20
标号,老
师任意点一名学生,并提问:Do you have my ball?I don't
have it.
被点到的同学要立刻回答;Number _ have it. 依次类推,每个被
点
到的数字都必须快速反应,然后把接力传给另一位同学。哪位同学反
应慢,说错,或没有反应
过来,就在黑板上那个数字后面画个*,最后
*最少的同学获胜。
Game40:数字BINGO
目的:练习数字13~19以及30~90,区分英文十几和几十的发音.
道具:每人画一张
3*3的BINGO表,教师在黑板上分两行分别写下
13~19和30~90。
方法:老师
带读黑板上的数字,注意强调十几和几十的发音区别。然
后学生们每人挑九个数字,填到自己的表格里。
大家都填好以后,老
师任意说出黑板上的数字,下面同学听到老师念自己表格里的数字,
就在上
面画圈,谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线,就大喊
!因为相似的发音容易混淆,
所以每次有人喊BINGO后,老
师都应该检查,确认学生做得是否正确。