山东师范大学分数线-秋季运动会解说词

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速 算 与 巧 算
引导：
1、计算（凑十法）
2、计算（凑整法）


3、计算（用已知求未知）

4、计算（改变运算顺序）

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
1+3+5+7+9+11+13+15+17+19
2+4+6+8+10+12+14+16+18+20
2+13+25+44+18+37+56+75
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15
5+6+7+8+9+10
10-9+8-7+6-5+4-3+2-1
5、计算（带着“+”、“-”号搬家） 1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11

一、凑十法：利用个位数相加之和都等于10的技术
题1、计算 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
这种逐步相加的方法，好处是可以得到每一步的结果，但
缺点是麻烦、容易出错；而且一步出错，以后步步都错。若是
利用凑十法，就能克服这种缺点。

二、凑整法：同学们还知道，有些数相加之和是整十、整百的数，如：
巧用这些结果，可以使那些较大的数相加又快又准。像10、20、 30、40、50、60、70、
80、90、100等等这些整十、整百的数就是凑整的目标。
题2、计算 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19
解：这是求1到19共10个单数之和，用凑整法做：



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题3、计算
2+4+6+8+10+12+14+16+18+20
解：这是求2到20共10个双数之和，用凑整法做：

题4、计算
2+13+25+44+18+37+56+75
解：用凑整法：

三、用已知求未知
利用已经获得较简单的知识来解决面临的更复杂的难题这是人们认识 事物的一般过程，凑
十法、凑整法的实质就是这个道理，可见把这种认识规律用于计算方面，可使计算更 快更准。
题5、计算：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15 +16+17+18+19+20
解：由例2和例3，已经知道从1开始的前10个单数之和及从2开 始的前10个双数之和，
巧用这些结果计算这道题就容易了。
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20
=（1+3+5+7+9+11+13+15+17+19）+（2+4+6+8+10+12+1 4+16+18+20）
=100+110（这步利用了例2和例3的结果）=210
题6、计算：5+6+7+8+9+10
解：可以利用前10个自然数之和等于55这一结果。
5+6+7+8+9+10=（1+2 +3+4+5+6+7+8+9+10）-（1+2+3+4）=55-10=45

四、改变运算顺序
在只有加减运算的算式中，有时改变加、减的运算顺序可使计算显得十分巧妙！
题7、计算：10-9+8-7+6-5+4-3+2-1
解：改变一下运算顺序，先减后加，就使运算显得非常“漂亮”。
10-9+8-7+6 -5+4-3+2-1=(10-9)+(8-7)+(6-5)+(4-3)+(2-1)=1+1+1+1+ 1=5
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五、带着“+”、“-”号搬家
题8、计算：1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11
解：这题只有加减运算，而 且1-2不够减。我们可以采用带着加减号搬家的方法解决。要注
意每个数自己的符号就是这个数前面的 那个“+”号或“-”号，搬家时要带着符号一起搬。
1-2+3-4+5-6+7-8+9-10+11=1+3-2+5-4+7-6+9-8+11-10
=1+（3-2）+（5-4）+（7-6）+（9-8）+（11-10）=1+1+1+1+1+1=6
在这道题的运算中，把“+3”搬到“-2”的前面，把“+5”搬到了“-4”的前面，……把“+11”搬到了“-10”前面，这就叫带着符号搬家。巧妙利用这种搬法，可以使计算简便。
题9、计算： （2+4+6+…+20）-（1+3+5+…+19）=10
题10、计算：（2+4+6+…+100）-（1+3+5+…+99）=50


总结：
速算第一步：观察！（是否能用公式，数字有什么特点，符号有什么特点，是否有简便方法…）
速算思想：
1、 “整”比“散”好！ （100+200 比 156+288好算）
2、 “小”比“大”好！ （1+2 比 1257+3658好算）
掌握理论（小技巧）：
1、 加法交换律：1+2 = 2+1
2、 加法结合律：（1+2）+3 = 1+（2+3）
3、 带符号搬家：加减法中数字就像逛超市，每人推着自己的小车，去哪儿都推着（即符号在
前面） 43+88-33 = 43-33+88 = 88+43-33
4、 加括号：5+3-2 = 5+(3-2)，5-3-2 = 5-(3+2)
5、 减括号：5+(3-2)= 5+3-2，5-(3+2)=5-3-2
6、 找基准数：53+51+48+47 (基准数为50)
7、 变加为乘：8+8+8+8+8+8+8+7=8×7或=8×8-1=63
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括号前为+，添去括号后不变，
括号前为-，添去括号后括号内要变号

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8、 加减抵消：92-16+23-23+16=92
9、 减法巧算：100-36-24，88-（28+15）
10、 分组：90-89+88-87+86-85+84-83
11、 利用乘法结合率：81+9×21=9×9+9×21=9×(9+21)=9×30=270
12、 利用乘法分配率：99×7=(100-1) ×7=100×7-1×7=700-7=693
13、 等差数列（高斯公式）：1+2+3+……+998+999+1000=(首项+末项) ×项数÷2
14、 金字塔数列：1+2+3+……+98+99+100+99+98+……+3+ 2+1=100×100=10000
15、 位值原理 1234 + 3142 + 4321 + 2413==10000+1000+100+10=11110
适用于：各数位有特点，按数位相加（即千位加千位，百位加百位）更简便
1
1+2=3
1+2+3=6
1+2+3+4=10
1+2+3+4+5=15
1+2+3+4+5+6=21
1+2+3+4+5+6+7=28
1+2+3+4+5+6+7+8=36
1+2+3+4+5+6+7+8+9=45
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55
应用题
1．三个小朋友分5块糖。要求每人都分到糖，但每人分到的糖块数不能一样多，你能分吗？
2．①把16只小鸡分别装进5个笼子里，每个笼子里都要有鸡，而且每个笼子里的鸡的只数
也不能相同 ，如何分装？
②按同样要求，把15只小鸡装进5个笼子能办得到吗？
③按同样要求，把14只小鸡分装到5个笼子能办得到吗？
3．①把100块糖分给10个小朋友。要 求每人都分到单数块糖，而且每人分到糖块数都不一
样，如何分？
②把99块糖按同样要求分给10个小朋友，你能分吗？
4．从1到20这20个数中，所有的双数之和与所有的单数之和的差是多少？
5．小方家的 钟除了几点钟敲几下外，每半点钟也敲一下。比如说，0点半敲1下，1点钟敲
1下，1点半敲1下，2 点敲2下，2点半敲1下，……照这样敲下去，从夜里0点开始，计
到白天中午12点钟，在这12个小 时之内时钟共敲了多少下？
.....

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习题解答
1．答案是不能分。
所需糖块数最少的一种分法是：第1个人分1块，第2个人分2块，第3个人 分3块，
这样三个人共需要有1+2+3=6（块），但总的糖块数只有5块，不够分。如果第3个人也 分
得2块，这样糖是够分了，但是这样就有2个人分得糖块数一样多了，又不符合分糖要求了。
2．①5只笼子装16只小鸡的装法是1，2，3，4，6。
1+2+3+4+6=16（只）
②5只笼子装15只小鸡的装法是1，2，3，4，5。
1+2+3+4+5=15（只）
③5只笼子装14只小鸡，要求每笼都有鸡，而且笼笼鸡数不等，无法分装。
3．①记住1+3+ 5+7+9+11+13+15+17+19=100立即可知100块糖按要求分给10个
人的分法是 ：各人所得糖块数分别为1，3，5，7，9，11，13，15，17，19。
②99块糖按要求分给10个小朋友无法分。
4．解：方法1：
单数之和：1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=100
双数之和：2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=110
差：110-100=10
方法2：改变运算顺序
(2+4+6+8+10+12 +14+16+18+20)-(1+3+5+7+9+11+13+15+17+19)
=(2 -1)+(4-3)+(6-5)+(8-7)+(10-9)+(12-11)+(14-13)+(16-1 5)+(18-17)+(20-19)
=1+1+1+1+1+1+1+1+1+1=10
5．解：先记录时钟敲的整点数和半点数如下：




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列算式求和，并改变运算顺序：
1+1+1+2+1+3+1+4十1+5+1+6+1+7+1+8+1+9+1+10+1+11+1+12
=(1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12)+(1+1+1+1+1+1+1 +1+1+1+1+1)
=78+12=90（下）
经典例题：
例1、哥哥 和妹妹分糖。哥哥拿1块，妹妹拿2块；哥哥拿3块，妹妹拿4块；接着哥哥拿5
块、7块、9块、11 块、13块、15块，妹妹拿6块、8块、10块、12块、14块、16块。
你说谁拿得多，多几块？
解：方法1：先算哥哥共拿了多少块？
再算妹妹共拿了多少块？
72-64=8（块）
方法2：这样想：先算每次妹妹比哥哥多拿几块，再算共多拿了多少块。
(2-1)+(4-3)+(6-5)+(8-7)+(10-9)+(12-11)+(14-13 )+(16-15)
=1+1+1+1+1+1+1+1=8（块）
可以看出方法2要比方法1巧妙！

例2、星期天，小明家来了9名小客人。小明拿出一包糖 ，里面有54块。小明说：“咱们一
共10个人，每人都要分到糖，但每人分到的糖块数不能一样多，谁 会分？”结果大家都无法
分，你能帮他们分好吗？
解：按小明提的要求确实无法分。
因为要使得每个人都得到糖，糖块数人人不等，需要糖块数最少的分法是：第一人分到1
块 ，第二人分到2块，…第十人分到10块。但是，这种分法共需要有
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55（块）
而小明这包糖一共才54块，所以按这 种方法无法分。如果改变一下，有一人少得1块糖，
比如说，应该得10块糖的小朋友只分到了9块，但 是这样一来，他就和另一个先分得9块糖
的那个小朋友一样多了，这又不符合小明提出“每人分到的糖块 数不能一样多”的要求。
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