感谢老师的诗歌-三八节活动方案

一年级奥数专题-数一数
同学们，在幼儿园里你们就学会了数数吧？数数时，我们一般 从1开始数起，
一个一个数，从1，2，3，4……一直数到10，或者更多。根据数排列的规律，你会数数吗？让我们一起来
数数
。
经典例题
“数数，下图一共有多少个“☆”？

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解答思路
从图中可以看出，这些“☆”的排列是有规律的。
方法1 可以分层数，1＋3＋5＋7＋9＋6＋10＋14＋17=72(个)。
方法2 先按“实心”三角形计算：再减少“空白三角形”中“☆”的个数：
(1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17)－(5＋3＋1)=72(个)。
画龙点睛
在数数时，我们通常要按照数的排列方式来数。数数时既不
能漏掉一个 数，也不能重复多数，只有这样，才能保证数的正确。
在数1~10时，我们通常是一个一个数；在数 比较大或比较多的数时，我们

还可以五个五个或十个十个数。
此外，我们还可 以通过数数知道一些物体的个数，并用数字来表示这些物体
的数量，这同样需要我们仔细地数、正确地数 。
能够正确地数数，是我们学习数学的基础。你掌握了吗？
举一反三
1、张老师 准备了一份发言稿，可是不小心被风吹到了地上。捡起来发现还
缺了2张，你知道是哪2张吗？



2、把同样多的物体用线来起来。




3、下面图中共有几个水果？把数量多的那种水果涂上颜色。




融会贯通
4、仔细观察下图，数数各种形状的积木分别有几块，将数字填入表内。