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五年级数学下册备课教案

五年级数学教案

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一、学情分析

本学期我担任五年级七、八班的数学教学。总体来说,孩子们良好的学 习习惯
已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣较高。个别同学
的基础 较差,学习的积极性不高,在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组
讨论共同解决问题的学习方式 。绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识,并
能运用这些知识解决简单的实际问题。部分同学的思 维较灵活,有着揭示知识之间
的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。
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二、教材分析

本册内容主要包括:认识正、负数;分数的意义和 性质;分数加减法;方向与位
置;复式统计图;长方体和正方体。

教材重、难点:

1、分数的意义和性质,分数加减法的计算。

2、长方体和正方体的表面积和体积的计算。

3、会用数表示物体的位置,能根据方向与距离确定物体的位置。

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三、教学目标:

(一)知识与能力

1、结合现实生活,了解正、 负数的意义,会用正、负数表示一些日常生活中具
有相反意义的两个量,能借助温度计比较正、负数的大 小。

2、结合具体情境,理解分数的意义;理解分数与除法的关系;认识真分 数、假
分数(带分数),并能将假分数化成带分数或整数;理解和掌握分数的基本性质,能运
用 分数的基本性质解决简单的实际问题。

3、结合具体实例,理解公因数、最大公因数及公倍数 、最小公倍数的意义。
会找两个数的公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数;结合现实素材理解约分
的意义,会约分。会计算同分母分数加减法及加减混合运算;会进行分数与小数的
互化。

4、结合具体情境 ,掌握通分的方法;理解异分母分数加减法的意义,会正确地
计算,并能解决相应的实际问题。

5、认识长方体、正方体的特征,认识常用的体积(容积)单位,能进行单位间的
换算。

6、会计算长方体、正方体的表面积和体积,会求出不规则物体的体积。

7、会 用数表示物体的位置,能根据方向与距离确定物体的位置,会描述简单的
线路图。

8、能根据实际问题设计调查表,认识复式条形统计图和复式折线统计图。

(二)过程与方法

1、结合具体实例探索分数加减的计算方法。

2、在方向与位置的教学中丰富对现实空间的认识,建立初步的空间观念,发展
形象思维。
< br>3、在长方体单元的教学中,经历观察、猜想、实验、证明的数学学习过程,发
展合情推理能力。

(三)情感态度与价值观

1、能积极参加数学学习活动, 对数学有好奇心和求知欲,并获得成功的学习体
验,增强学习数学的信心。

2、结合 本册教材的学习,再次体会数学与人类生活的密切联系,感受数学的严
谨性和数学结论的确定性。

3、学会倾听与质疑,养成独立思考的好习惯。

4、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。

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