小学五年级数学下册教学设计
有一种声音-安全标语
小学五年级数学下册教学设计
课题：轴对称
教学目标：
1、通过小组操作、交流、合作讨论，理解图形成轴对称的特征和性质。
2、通过例题的学习，根据图形成轴对称的特征和性质，能够在方格纸上画出一
个图形的轴对称图形。
3、通过轴对称图形的变化，培养学生的空间想象能力和思维能力。
学习目标：
1、理解和掌握图形成轴对称的特征和性质。
2、能够在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
教学重点：能够在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
教学难点：理解图形成轴对称的特征和性质。
教学准备：对称图形卡片 小黑板
教学过程：
一、导入揭题。
在二年级时，我们已经初步认识了轴对称图形，接下来
我们再看一些美丽的
轴对称图形。同学们边看边想，轴对称图形有什么特征？
二、明确学习目标：（在此处明确）
1、和掌握图形成轴对称的特征和性质。
2、在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
三、指导学生学习标杆题，展示、反思、点拨
标杆题 课本第3页例1
学习要求：
1、观察方格中的图案，弄清红色的虚线是什么？红色虚线两边的图案有什
么特点？
2、数一数点A到对称轴和点A′到对称轴各有几个格子？点B到对称轴和点
B′对称轴呢？点C到对称
轴和点C′对称轴呢？
3、通过数格子你发现了什么？
【反思】
轴对称图形的特征和性质是什么？
类比题
完成课本第4页例2的轴对称图形。
【反思】
怎样画轴对称图形？
四、强化训练，拓展延伸
1、画出下面图形的对称轴。
2、设计一幅轴对称图形，并在方格中画出来。
3、完成课本第4页做一做。
五、反思总结：
通过这节课的学习，你学会了什么？是用什么方法学会的？
1、轴对称图形对应点到对称轴的格子一样多。
2、画对称图形时，找到对称轴，数出原点到
对称轴有几格，再从对称轴起数出
几格，找到对应点；然后用线段把对应点连起来。