最新人教版小学五年级数学下册《最大公约数》教案
巡山小妖精
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2020年09月11日 06:07
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课题与教学内容
最大公约数
教材66~67页例1例2及
做一做，练习十四1~4题
课时安排 2
1、使学生掌握公约数、最大公约数、互质数的概念。2、初步掌
素
质
教
育
目
标
态度情感
使学生感悟数学知识的魅力，提高审美意识。
教
学
札
记
知识技能
握求两个数的最大公约数的方法。3、掌握有倍数关系和互质数
的求最大公约数的方法。4、会求两个数的最大公约数，并能熟
练准确地判断。5、渗透集合思想，培
养学生逻辑思维能力。
学生经历运用已有知识，探求新知识的过程，体验数学知识的获
过程方法
得的过程，体验知识之间的必然联系。
教 学 过
程
预 设 教 学 过 程
一、铺垫准备
课件出示准备题
二、探究学习的过程
预 设 学 生 活 动
完成下面各题：
1、什么是约数、倍数、质因数、分解质因数？
2、求出18、20、27的约数，以一个数为例，
说出约数的求法。
3、把18、20、27分解质因数，以一个数为例，
说明怎样分解质因数？
备 择 方 案
1教学公约数、最大公约
数的概念
课件出示例1
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（1）学生读题并思考：观察8和12的约数你
发现了什么？
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