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6年级下册语文书作文


【篇一：人教版六年级下册第六单元同步作文】

【习作要求】

习作六：不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、
同学、带着依依不舍的深情，跨入新的 学校，开始新的学习生活。
临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综
合性学习，想师友、母校告别。

【要求解读】

这个作文题先材范围 相当宽，既可以写人，也可以写事；既可以写
景，也可以写活动。但无论写什么，都要与自己的小学生活 密切相
关。

难忘的小学生活可以是：难忘的老师、难忘的同学、难忘的校园、难忘的一节课、难忘的一次活动、难忘的运动会、难忘的一次演出、
难忘的??

【习作指导】

同学们，我们即将离开小学，开始新的学习生活。

六 年来，我们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是我
们自己努力的结果，也浸透着学校、老师 的心血。

这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事，认识了
多少 让人崇敬、佩服、喜爱的人！它值得我们永久珍藏！

一、依依惜别之记叙文

如果写人，你觉得你小学生活中，哪些人最让你难忘？

姓名是什么？他的哪些性格、习惯或品质让你难忘？你能不能说一
两件典型的事例？

如果写事，你有哪些难忘的事：选择有积极意义的事，时间 地点 人
物 事件 经过 结果。

如果写难忘的校园

在我们这个校园里,如果哪个地方让你的心儿能够停留,你会停留在哪
里?为什么儿停留? 提示：你想在哪个地方留时间长,那你就详细这里。

写作点拔

1、回忆本组“阅读材料”中五课文的写法。

2、回忆以前还学到哪些写人记事的写法。

3、写人文章一定要抓住人物的特点，记事文章一定要把事例写具体、
写生动。

4、本次习作要体现一个“真”字，突出一个“新”字。“真”：材料要真
实 ，情感要真切。“新”：选材角度要新，构思立意要新，写出文章
的个性来。

可从不同方面来谈

1、开心方面的故事：如开展的活动、有趣的课堂、快乐的游戏等。

2、教益方面的故事：如老师的一次谈话、一次挫折等。

3、感动方面的故事：如让你感动的事情、让你激动、兴奋的事情等。

4、委屈方面的故事：如自己受的一次委屈、令人伤心的往事等。

??

二、依依惜别之师恩难忘―――书信传情

可以写给老师的一封信

书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。

（1）称呼

称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼
和署名要对应，明确自己 和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓，
还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。

（2）正文

正文通常以问候语开头。问候语写在称呼下一行，前面空两格，常
自成一段。

接下 来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。若是
信中同时要谈几件事，更要注意主次分明， 有头有尾，详略得当，
最好是一件事一段落，不要混为一谈。

（3）祝福语

祝福语的习惯写法有两种：

①在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬
礼”。

②不写 “此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、
“平安”等词，一定要另起一行空两 格，不得尾缀在正文之后。也可
以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好” 、
“健康”等。

（4）署名和日期

在书信最后一行，署上 写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右
方空半行的地方。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署 名之
后或下边。

三、依依惜别之告别母校——激情演讲

演讲稿的特点

（1）语言通俗，感情真挚。

演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺
少进一步思考的时间，你赞成什么，反 对什么，要让人一听就懂。
写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心
的 交流。

（2）格式规范，条理清晰。

演讲稿通常包括开头、正文、 结尾三部分。开头，也叫开场白，要
有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基< br>础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便
于听众理解，结尾要有号召力， 起到深化主题的作用。

演讲稿的格式

演讲稿由标题、称呼和正文三部分构成。

⑴标题。

①提示主题型，如《人应该有奉献精神》。

②提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》。

③提出问题型，如《小学生应具备什么素质》。

④思考问题型，如《如何节约水资源》

⑵称呼。第二行顶格写称呼加冒号，如“亲爱的朋友们：” “大家好:”
等。

⑶正文。正文由开头语、主体和结语三部分构成。

①开头语。开头语的任务吸引听众、引出下文。有六种形式：

a.由背景和问候语、感谢语开始；

b.概括演讲内容或揭示中心论点；

c.从演讲题目谈起 d.从演讲缘由引起；

e.从另件事引入正题； f.用发人深思的问题开头。

②主体。主体即中心内容。一般有三种类型：

a.记叙性演讲稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文；

b.议论性演讲稿。以典型事例和理论为依据，用逻辑方式行为，用
观点说服观众；

c.抒情性演讲稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听
众，寓情于事、寓情于理、寓情于物 。

③结语。

是演讲能否走向成功的关键，常用总结全 文，加深印象；提出希望，
给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目等方法在激动人心的结
语 中结束全文。

四、依依惜别之关心母校——真情建议

怎样写建议书：

建议书是针对某项具体工作或规划向领导或个人提出建议的一种专
用书信。它与倡议书有相同之处，也有不同之处。

倡议书也有“建议”的内容，这一点与建 议书类似。但是倡议书一般
是公开宣读、张贴或发表，内容面向公众，属书面号召的性质。所
倡 议的内容一般为公众所认同。而建议书公开宣读、张贴或发表者
较少，因为它的内容只是个人见解的陈述 ，仅供对方参考。所以，
建议书一般取商讨的语气，不像倡议书那么富于鼓动性。

建议书的内容：

①摆情况：目的是为了引起对方注意；

②讲理由：申述建议理由，引起对方思考；

③提建议：一般用条款形式提出建议，希望对方 如何行动。前两部
分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长
可短。为清 晰醒目，一般取条款式陈述。当然如果建议不多，也可
以不列条款。

④结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考”。

⑤开头和署名等与其他专用书信的格式相同。

给校长的建议书

尊敬的校长：

您好！

我离小学毕业不远了，小学中的生活那么的有趣 ，又是那么的难忘。
在我快毕业之前，想提这两个小小的建议，希望学校采纳：1、能为
学生们 上有关安全的一节课，增强学生的安全意识。2、加强对高年
级学生有关看课外书的正确引导。

在一次上学的途中，我看见马路上的一辆大客车正在行驶，一位我
们东华小学的学生为了能快 点地过到对面，就离大客车大约3米距
离冲过了马路，那辆大客车因为行驶较快，看见有路人就紧急刹车 ，
那位小学生刚才的做法是很危险的，如果那位小学生走慢了，客车
司机没看见那位小学生，那 位小学生的后果可能会头破血流，更严
重的可能会终身残废。安全，不单只是交通安全，还有用火安全，
人身安全等等，近年来，发生过许多血的教训，这些教训是极为深

刻的，作为一 位小学生，应该意识到安全的重要性，而作为一间学
校，更加应该教育学生，让学生的安全意识逐步提高 。

在我们身边，我经常可以看到身边的同学拿着什么《幻城》、《帅
小子传奇》、《 我为歌狂》??不但是女同学，男同学也有看一些暴
力的武打片，一些游戏的攻击方法等等，我觉得这些 书对我们这个
年龄的学生不合适，我们应该看一些《十万个为什么》、《101个科
学家》?? 这些才合适我们这个年龄阶段的学生看。如果我们都去看
一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了学生 。对于那些把人引
入歧途的书，我们一定要提高警惕！菲尔丁曾经说过：“不好的书，
像不好的 朋友一样，可能会把你害了。”

的确，我们应该读一本好书，交个好朋友，它将把你带进书的殿堂！
希望学校能教育一下看

这类书的同学，否则，这些同学就会越陷越深。

以上是我提的两个意见，如果觉得好的话就希望学校能够采用。

祝您工作顺利！

四、依依惜别之真诚祝福——临别书情

《同学录》是一首短短的诗。同学录 ，是种在校园里永远的记忆，
是留在岁月中忘不掉的纯真。这首诗也是一个情味浓浓的倡议，通
过诵读我们可以了解同学录的作用，也来做一个自己班级的同学录。

《毕业赠言》中选登了 两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是
老师给学生的。虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的 纪念
意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，
能给人以启迪。我们要体 会师生之间、同学之间真挚的情感，能根
据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的 祝
愿。

教你写赠言：

（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为
长街增添美丽的景致。”

（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；
生活如一叶小舟，愿你 是一名风雨无阻的水手。”

（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静 ，感受
到宁静里有一颗平静如水的心。”

（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情 思拧成一股长长的红线，让
你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”

（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整
个春天还 是属于你，朋友，别灰心！”

赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能
屈，你乃大丈夫也。” 赠给真诚的朋 友：如，“我们的情谊如大海，
拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”
赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也
不会像你所想的如 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”

赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等
着你去开发。”

赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也
会变成废铜。”

赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它
经得起痛苦的磨炼。” 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把
春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”

赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生
色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝 天。”

赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想
的草原。”

赠 给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可
爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸 ，既是往日欢乐的终结，又是
未来幸福的开端。”

【七彩作=文网关于难忘的小学生活的作=文】

【篇二：新课标人教版六年级语文下册第四单元作文】


一片荒芜人烟， 没有生活用品，没有住所，只有一片大海和一片树
林的孤岛，只有一艘废船上的一丁点食物、枪支、弹药 和其他并无
多大用处的东西，你能单独在上面生活长达二十六年之久吗？你能
只凭自己一人在上 面建造自己的城堡、种植庄稼地吗？你能单靠一
个人的智慧克服重重的困难吗？在我们现实生活中，似乎 是根本不
可能的。但是这不可能的一切，都发生在了《鲁滨逊漂流记》中的
主人公鲁滨逊的身上 。

《鲁滨逊漂流记》中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭到了
暴风雨的袭击 ，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟
的孤岛上。他的心中充满了无助以及孤独，不知道应 该如何在这个
孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧
和勇气，克服了 无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了

许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到 文明社会中去的时候，他却
得到了获救的机会……在故事中，坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力
量 和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，
还饲养了动物，完成了自己的生活基本 所需。

他在这个过程中，也遭遇了很多困难和挫折，负出了辛勤的劳动。
例如，他 那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的；
他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种 的不是时候，这些宝
贵的存货就浪费了一半；为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊又
辛辛苦苦 地干了几个月；为了做一个能够煮汤的锅，他绞尽脑汁，
尝试了多种办法，也失败了无数次，才研究出制 造方法；但是，这
一切的困难，都被鲁滨逊坚韧不拔、永不放弃的精神所征服了，这
个孤岛上每 一样鲁滨逊亲手制成的东西，都凝聚着他所有的心血，
他也会因为每一个小小的成功而高兴得无法形容。 每当我看到这些
片段，我内心中的感觉简直不能只用一个“佩服”所来形容，我真真
正正地被鲁 滨逊征服得五体投地。

《鲁滨逊漂流记》这本书，让我大开了一次眼界，也让我的心灵受< br>到了强烈的震撼。只要我们像鲁滨孙一样，在困境面前毫不退缩，
有他那种不畏困难的精神，在绝 境中求生的信念，有什么事情我们
不会成功呢？又有什么事情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢？现在的我们就象生活在温室里的花朵，没有经受过人生真正的挫折，只有
经历过磨难，才能成就一个真正坚 强的人。这就是《鲁滨逊漂流记》
这本书告诉我的道理。

我觉得人应该学习他这种 不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何
地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！ 我
们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财
富这个假期我读了《鲁滨逊 漂流记》这本书，获益匪浅。一六五九
年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船 ，
除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇
气，二十八年后，他依靠自 己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉
而又幸运的鲁滨逊？克罗索。在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊！ 多
么惊人的一个数字！可见鲁滨逊是何等的勇敢。

初到孤岛的他是绝望的，他说： “我整天悲痛着我这凄凉的环境，没
有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的< br>希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，
慢慢地，他独特的个性体现了 出来，对生活充满希望，不再整天沉

浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的 生活，他建了
小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；种了小麦、稻
子……就这样，他用 自己的双手，创造了自己的小王国。

鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是 要决心做一件
事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，
我就不肯被淹 死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，
工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很 大的劳力，费好长
的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力
气，没有成 功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重
新开始。

辛勤的劳动换来了 令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，
有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住 所……这些没
有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。读完之后，
我不禁反省自 己：如果我流落到孤岛，能活几天？一天？两天？我
又能干些什么？会劈柴？会打猎做饭？我连洗自己衣 服还笨手笨脚
的呢！再说了，没有一个人讲话，多孤单呀！我准会憋死的！可见
鲁滨逊是多么乐 观向上！我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观
向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有 一线希望也
要争取，决不能放弃！我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳
动，凭自己的双手 创造财富！

学会生存

春夏秋冬，人的四季。岁月蹉跎，人的足迹。人 类从呱呱落地的那
一刻起，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。
学会生存， 就要有所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋养。
但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真 正的生存，是“植
物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命如果没有追求
的鼓舞， 是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝，盲目无目标
地被线牵着走，要为追求而生存。

学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境的制约，但我们要做环
境的主人。生活也少不了坎 坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。
不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要勇敢
超越。水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢？陆
地脊椎动物不超越，也不能变 成鸟类。佛家俗语“超度”也是要人类
学会生存，发掘人类的超能力。上天永远不会偏爱那些双手合十、

虔诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的人。做好自己，做回自己。
因为不能主 宰自己的人，是世上最可怜的奴隶。

也许，到这里，你明白了生存的真谛，懂得了生存的意 义。正决心
全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……太阳的生存，
为人类提供火与热 ，照亮人的心田。指南针的生存，为人类指点方
向，引航导航。花儿的生存，为化作春泥给果实的成长输 送营养。
它们的生存不是为了自己，而是为把千丝万缕的爱献给人间。于是，
我懂得了，生存的 目的不是生存，而是奉献。

人生在世，生存的是否长久，获得的是多是少，并不重要，重要 的
是为人类为社会奉献过，真切动人地生存过。春夏秋冬，人的四季；
岁月蹉跎，人的足迹…… 春季，有融融的绿意，人们追求着生存；
夏季，有冰凉的清泉，人们超越着生存；秋季，收获累累的硕果 ，
人们奉献着生存；冬季，冰封的世界里，人们坚强地生存。原来，
生存的四季那样美。

学会生存，学会了把握自己。从此，不必再惧怕冬季的寒冷，而天
天企盼着春天的到来， 因为——冬天既然来了，春天还会远吗？

学会生存

生命，我们只有 一次，可见生命尤其可贵。所以，我们更要珍视生
命，要珍视生命就得学会生存，学会自我保护。

以前，在电视上，杂志上看见什么绑架案，抢劫案，都觉得这是跟
自己遥不可及的，可自 从一年前看到的一则新闻，把我的整个想法
都得到了否定。

新闻讲的是：一个八岁小 女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗，但
她按老师所教的防护措施，以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人 的
信任，从而逃出了坏人的魔掌。

这件事，让我至今记忆犹新，一个仅仅８岁的小 女孩都这么聪慧，
能够这么机灵，小小８岁女孩都能有这么强的自我保护意识，何况
是我们呢？ 可我从出生到现在，已经整整１４个年头，却连这８岁
女孩的一点机智都没有。想想我，生长在父母的疼 爱中，都是饭来
张口，衣来伸手的小皇帝，小公主。但是，我们这些在温室中的小
羊，怎能想到 在当今社会中，那些虎视眈眈的狼呢？我们应该学会
自我生存，去勇于和那些凶悍的狼做斗争。

坚强起来吧，新一代的中国少年，学会生存，刻不容缓。

感受挫折

读完《鲁滨逊漂流记》已经有一段时间了。可至今还被书中那一个
个扣人心弦 的故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的生命力和
勇敢、正义的心才战胜了一个又一个困难和邪恶。 从他的身上我感
受到的太多。

他本是一个富家子弟，本可以过着享受的生活。但是 为了自己的理
想，他毅然放弃了这些被世俗看重的东西，踏上了航海之旅。意志
坚强的他遇到灾 难时勇于与大自然顽强斗争。在长达二十八年的艰
难生活中，他充分利用自然条件与个人技术，开创了一 个又一个奇
迹，拥有了自己的一片天地，震撼人心。鲁滨逊的经历之所以具有
传奇性是因为他在 一个特定的环境，困境被放大了，对抗困境的时
间被拉长了，而对抗的能力正是在困境下被激发了。
如果我是他，当航船在暴风中失事的时候，我不可能像他那样冷静
沉着，然后乘风破浪 ，因为我没有咬牙的信念。

如果我是他，当我孤身一人要在荒岛上苦苦摸索求生的时候，我 不
可能像他那样面对突如其来的困难，然后化悲愤为力量，因为我没
有那个能力。

如果我是他，当看到自己的同类被野人撕杀，身边的文明遭到破坏
的时候，我不可能像他那样 勇敢地站出来，然后与他们搏斗，因为
我没那种胆量。还记得那次开学初的班委竞选，一向喜欢挑战的我
毛遂自荐，在老师和同学们的掌声中，我很荣幸地成为了本班班长。
对于未来的计划，我充满了 信心，并决心要管理好班级。但一次次
的失败、挫折和失望，好多次也曾要放弃这个职务，我认为不是我
做得不够好，而是与同学间的默契不够。虽然有时会觉得很不甘心。
不过庆幸的是，终于还是“ 挺”过来了，心里还是很高兴，因为不

必再受“折磨”，还警告自己以后再也不会毛遂自荐了。

可是读了《鲁滨逊漂流记 》之后，我觉得有时我们过于把事物想得
美好，而忽略不计生活中实际存在的困难；而面对困难我们又过 于
喜欢逃避，却忽略逆境所带来的益处。而鲁滨逊的遭遇却为我们刻
画了一个勇于追求，勇于探 索，不胃艰险，开辟新天地的创造者。

曾经有人说过，“作为一个人，首先应该学会的是如 何生存。”当读
完鲁滨逊的生命历程，我想我们应该做的还有很多……

【篇三：人教版六年级下册第四单元作文】


第四单元作文

《鲁滨孙漂流记》读后感

读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说 后，一个高大的形象时时浮
现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强
的 毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。流落孤岛，他
为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天 ，在一个山岩下找到了一
个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面
再打 上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做
木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御 工事。但只过了十几天，
突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，
下 面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨
孙奠定了生活的基础。

一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，
长出了几十个穗头，这真 是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就
撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验， 大
麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙
成为了种田高手。知道什么 时候下种，现在他知道一年四季播种两
次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。造船回乡，鲁
滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于
事先没有考虑周全，船离海边 太远，他怎么也无法让船下水。这下，
数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个
希望才重新油然升起！

鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟 的孤岛
上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经
营得有条不紊。他在 逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。

这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实 干才能让我们摆脱困境，
实干比信念更重要??我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航
海 中，勇敢前进，永不放弃。

《鲁滨孙漂流记》读后感

读完《鲁滨孙漂 流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮
现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。 他凭着顽强
的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。

我仿佛看到轮船甲 板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适
的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神 决斗的生
存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚
强。上苍给予鲁滨孙 的困难，对于他也更具有挑战性！

风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！

流落孤岛 ，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山
岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了 一个帐篷，而且尽
量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子
以及木板、 做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但
只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下 来的松土运出去，
还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。
永不放弃， 鲁滨孙奠定了生活的基础。

一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不 久，
长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就
撒下半数种子来试验，以 得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大
麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨 孙
成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两
次，收获两次。永不放弃， 鲁滨孙有了生活的口粮。

造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是
数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让
船下水。这下，数年的心血白 花了，一切希望都破灭了。直到星期
五的出现，这个希望才重新油然升起！

鲁滨孙 是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛
上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争 ，勤奋劳动，把小岛经
营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成

就了一番不平凡的 事业。这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有
实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要??

我的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永
不放弃！

《鲁滨逊漂流记》在英国乃至世界文学史上占有重要的一席之地。
少时初读《鲁滨逊漂流记》 时，我只懂得里面的人物，发生了什么
事。当初的感觉是，这部作品文笔粗诳，内蕴欠深，结构简单，平
铺直叙，刻画人物不够细腻，特别是在出场的处理上，就像临时借
来的道具，用过就仍。总之， 它不具备一部世界名着应有的大家风
范。

岁月如水，一转眼我已是中学生了，反过 来再读《鲁滨逊漂流记》，
不禁顿生感慨，就大大不同了。

《鲁滨逊漂流记》是用 第一人称所写的长篇小说，我细细阅读了这
部巨作叙述了鲁滨逊在一个小岛上单独生活了二十八年的经历 。鲁
滨逊不安于平庸的小康生活，私自从家出走，到海外经商，被摩尔

人俘虏， 做了几年奴隶。后来他逃往巴西，成了种植园主。由于缺
乏劳动力，他到非洲购买奴隶，途中船只遇难， 独自一人漂流到南
美附近一个无人的荒岛，开始过孤独的生活。他依靠从破船上搬下
来的枪械和 工具，猎取食物，种植谷物，独自生活了许多年，表现
出百折不挠的精神。他曾遇见一些土人到荒岛上来 举行人肉宴，便
开枪打死一些人，将其他的土人吓跑，救出一个将要被杀的人，给
他取名“星期 五”，使他成为自己的奴隶。此后，鲁滨逊又征服了一
些野人，在岛上以总督自居。过了一些时候，一艘 英国船来到岸边，
鲁滨逊帮助船长制服了叛变的水手，乘这艘船返回到英国。巴西种
植园和荒岛 使他成为巨富，后来他又派人到荒岛上继续垦殖。这大
概是事情的简单经过吧。

很 多人都是神往“鲁滨逊”的生命力量的庄严与强悍。当救“星期五”
时他会不顾自己的生命来就他人。可 是文中是说“鲁滨逊”想救“星期
五”当个仆人。可是我不是这样想的，我觉得这是包括人类某些最可< br>贵的品质——勇敢、智慧、坚强、勤劳、沉稳。那是生命回复到本
源状态才能焕发的“野性”力量 ，在现代人的身上似乎无法再现了。
每个人读“鲁滨逊”都会激动不已，给生命蒙上了悲壮的色调。它美
丽诱人，它可歌可泣。

在孤独的状态下，“鲁滨逊”不得不与自然相同、相融、抗 拒。然而
大自然也有神秘的一面，有自然灾害，可这也是不能抱怨的，谁叫
“鲁滨逊”当初不听 父亲的告诫来这个不知名的小岛上。有些人喜欢
快乐、活泼的文章，也许读读《鲁滨逊漂流记》，到能在 苍凉质朴
的文学中感受一下山水气息的郁勃与神奇。我是多么向往人与大自
然能够亲近啊！可像 “鲁滨逊”一样的去探险大自然。可是我们就像
生活在钢筋水泥的世界里一样。到了晚上我们耳边又响起 舞厅里的
喧嚣，汽车的尖鸣的声音，打扑克、麻将令人讨厌的声音。而不是
山谷幽静、小河淌水 、半夜鸣蝉的优美声音。

人类怎能不希望有像“鲁滨逊”的生活呢？生活在无忧无虑的大自然
中！

第二个“鲁滨孙”

假如有一天你被海浪‘抛弃’在一个荒岛上，成了第二个鲁滨孙！这个< br>话题你有没有想过？我可没想过，但自从看了《鲁滨孙漂流记》后，
我觉得他是一个意志多么坚强 的人。如果有一天，我也有和它同一
样的遭遇，我该会怎样呢？

回 到家里，我躺在沙发上，脑海里满是鲁滨孙的名字，就好像拿来
扫把也赶不走它似的。我今天实在太累了 ，眼皮也不听话地垂了下
来，把我带进了梦乡?。。一瞬间，我感觉自己好像被一阵大风吹进
了 大海里，幸亏漂浮在海上的木头‘救’了我，我伏在那块木头上，在
水上漂啊漂啊，之后我就什么也不知 道了??一醒来，太阳差不多已
经下山了，我发现自己在一个无人的岛上，只有那个孤零零的影子
陪伴着我。我发慌了，心里想：难道我真的来到一个和《鲁滨孙漂
流记》一样的荒岛？不会吧！我记得 我明明躺在沙发上的，为什么
会这样呢??我顿时急得像热锅上的蚂蚁，不知怎样才好。“上天你也太不公平了，我以后

都看不见爸爸妈妈了吗？我不能上学了吗？也不能和伙伴去玩了吗？
你为什么这样对我？”我急得坐在地上哭着和上天诉苦。不行，做人
哪能这么软弱，男子汗可以 坚强不屈，我们女孩子也一样可以做到，
不能轻易流泪的，好吧！既然上天您给我这么大的考验，我就勇 敢
地面对吧！

从此以后，我过着孤独的生活，我每天都很早去搬木头造房子，说< br>起也怪，我只是乱搭，木房竟然很坚固。第一天，我只是靠吃海里
的鱼填饱肚子，后来，我在打猎 时捡到了一个木瓜和摘到几个椰子，
吃完后，我把这些木瓜种子种在木屋附近。我每天都写日记，记载< br>我每天做的事，我有足够的墨水，因为海里的章鱼喷出的黑色液体
可给我当墨水用。森林太大，我 怕迷路找不到我的容身之处，所以，
我每隔100米就在地上插一个指向牌，方便我认路。我有足够的食
物吃，我过的日子也很好。有一天，我去打猎，突然，有一只野猪
向我追来，我来不及闪躲，竟 然向一棵大树撞去了，然后我又一次
什么也不知道了??

妈妈的喊声，把我吓了一 跳。一醒来，我摸了摸头，一点也不痛，
那时，我才清楚自己刚才是在做梦，太好了，我终于回来自己的 家
了。我好高兴，因为我幸运地当上了第二个‘鲁滨孙’。

学会生存

生活中，我们将遇到许多危险。危险无处不在，而我们却不知道他
们何时降临。因此，我们必 须具备自我保护的本领。这不由得让我
想起了一件事。

那天晚上，我和妹妹吃完晚 饭，走在小区的小道上。路灯十分昏暗，
一个路人也没有，自己的走路声都听得清清楚楚。我紧紧地牵着 妹
妹的手，快步往家里走去。

“大哥，要不要去追他们？”

“算了，算了。”

我和妹妹望着他们渐 渐变小的身体，不约而同的松了口气，蹑手蹑
脚地走回家。这件事让我明白，钱乃身外之物。在危险降临 时，保
全自己的生命比什么都重要。遇到危险时，不能慌张，要绞尽脑汁
想办法脱险，适当地运 用自我保护的本领。只有这样，我们才能面
对各种突如其来的危险，更好的生存。

学会生存

春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那
一刻起 ，就开始了生命季节里的徘徊，开始了新长征路上的生存。
学会生存，就要有所追求。所以我们不能做天 上的风筝，盲目无目
标地被线牵着走，要为追求而生存学会生存，就要学会坚强。人的
生存受环 境制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坷，但
我们不能迷失生活的道路。不

要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要勇敢超
越：水中的鱼儿不超越，怎能进化为 较为进步的两栖动物呢？陆地
脊椎动物不超越，也不能变成鸟类。上天永远不会偏爱那些双手合
十、虔诚祈祷的人，而把机遇留给勇于超越的人。

一天晚上，月亮不知何时爬上了树梢，我 们伴着一丝寂静进入梦乡
了，“着火了”！“着火了”！不知是谁大叫了一声，我睁开惺忪的睡
眼向寝室外望去：浓烟四起，只有应急灯亮了起来，这是怎么回事？
起火了吗？我连忙跳下床，手忙脚乱 穿衣服，我们每人一块湿毛巾
捂着鼻子和嘴巴，我一只手用毛巾捂着鼻子和嘴巴，另一只手扶着
栏杆，弯着腰，我们慌乱的冲向寝室外面的走廊，拥挤不堪，走到
了二楼，浓烟滚滚，我一时觉得烟雾越 来越浓，眼睛也看不清四周
的东西，喉咙也呛得难受起来，我忽然觉得会不会有危险？我又对
自 己说：“不用怕，一会儿就没事了??”果然，随着烟雾的越来越淡，
我们一路小跑终于来到了操场。< br>
到了操场，我们的心总算平静了下来，咦？大家怎么神态自若的？
哦！原来是消防演 习呀！真是虚惊一场。“同学们，我们假如面临火
灾要记住以下几点，一、初起火最易扑灭，在消防车未 到前，如能
集中全力抢救，常能化险为夷，转危为安。二、要早报警，报警愈
早，损失愈小。牢 记“119”火警电话。三、要沉着冷静，严守秩序，
才能在火场中安全撤退。倘若争先恐后，互相拥挤 ，阻塞通道，导
致自相践踏，会造成不应有的惨剧。四、下楼通道被火封住，欲逃

无路时，将被子单、台布撕成布条，结成绳索，牢系窗槛，再用衣
角护住手心，顺绳滑下。五、逃离时 ，要用湿毛巾掩住口鼻。??”周
主任在主席台上讲道。

其实火灾还有许多逃生术，如：1．尽可能蹲低身体，利用所剩余的
氧气逃离火场。

2．火灾时可沿墙壁走，有楼梯的绝不使用电梯。3．在主要逃生道
上若有许多人拥挤，应另找别的逃生 通道等。

学会生存，现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣
来伸 手，饭来张口”的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之
不顾。我曾经看到过这样一篇报道，读高 三的学生居然还不会坐公
共汽车！这太令人惊奇了；还有些大学生，就连微波炉也不会使用。
我 们这个社会不需要只有高学历，而连人类最基本的生存都不会的
人。所以，我们要学会生存，我们要做环 境的主人，我们要主宰自
己。