(一年级数学教案)左右的教案
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左右的教案
一年级数学教案
教学目标
1.使学生在游戏中领会左和右,能正确、迅速地辨别左和右.
2.不断在实践活动中充分体验,巩固练习,提高学生应用于实际生活的能力.
3.在活动中提高学生的办事效率.培养学生自觉遵守上下楼规则的良好习惯.
教学重点
使学生能正确、迅速地辨别左和右.
教学过程:
一、创设情境,生成问题
师:同学们喜欢唱歌吗?那咱们一起唱一曲吧!(放歌曲,师生共同唱,并做拍手
动作)
提问:刚才我们是用什么拍的手?(手)
1、认识左右
(1).强调左右手的作用,加深对左右的认识
师:伸出左手右手,看看自己这双灵巧的手,(学生看手)
在生活中常用左、右手干什么?
(2).找找身体上的左右
师:坐手、右手是对好朋友,配合力量可大了!会做很多很多的事
情,找一找身体
上还有像这样一左一右的好朋友吗?请你一边找,一边和你的桌说说。
(学生活动,寻找身体上的左右)
提问:“谁愿意和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友
?老师建议,他说到
哪儿,咱们也就指到哪儿行吗?”
生汇报寻找结果,边说边指,其余的同学也跟着指
一指。
小结:在我们身体上有这么多一左一
右的好朋友,今天我们就请这些好朋友帮
忙,来辨别左右。(板书课题:左右)
【设计意图:
良好的开端是成功的一半,根据一年级儿童的思维特点,创设音乐、
游戏情境,以谈话的形式激发了学生
的学习兴趣,充分调动了学习积极性。】
二、探索交流,解决问题
1.游戏:听口令做动作
师:现在我们来玩“听口令,做动作”的游戏.
伸出你的左手,伸出你的右手 左手拍左肩,右手拍右肩
右手摸右耳,左手摸左
耳 右手拍左腿,左手拍右腿。
前拍拍,后拍拍,左拍拍,右拍拍,上拍拍,下拍拍。左
脚跳两下,右脚跳两下
左手叉腰,左手举起来,向左弯弯腰。 右手叉腰,右手举起来,
向右弯弯腰。
2.各种方位感知左、右。
师:刚才通过游戏老师发现你们能很快辨别出左右,现在我们再来试试。。。。。。
师说学生做:
在第一排中,坐在最左边的是谁?(学生找,点到名的同学请站起来)
第一排最右边的是谁?
第二排从右数第3个孩子是谁?
从左往右数第5个孩子是谁?
【设计意图:通过让学生自己边动手操作边用语言表达,说与做
相结合,有效地
培养学生动手能力和表达能力,并在成功中感到喜悦。】
三.整理应用,内化提高
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